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本书讲述了小学和初中阶段数学学习法、学习习惯和解题思路，针对计算能力提升、知识难点讲解、数学思想应用和培养，为小学和初中阶段家长提升家庭辅助教育水平，以及初中学生实现自学与自练，提供了切实可行、容易上手的方法和思路，解决数学学习和教育中的种种困难，让大家不再盲从和焦虑。本书适合小学和初中阶段的家长和数学教师阅读，亦可作为学生本人提升数学水平的指导。
《人工智能》系列读本共3册，由华东师范大学教授、信息科技课程专家任友群先生主编，由中国工程院院士、浙江大学教授潘云鹤先生作序，由上海教育出版社出版。《人工智能初中版》针对初中生编制，主要目标是人工智能初体验 通过对人工智能的解构（看、听、说、想、动）及综合实践项目等帮助学生体验人工智能，掌握基本知识和技能；在实施案例的基础上强化应用能力。主体部分设有体验与思考、学习与讨论、拓展与练习、总结与评价等四个部分，让学生从体验、学习、拓展和总结中逐层深入地结构和认识人工智能相关的计算机视觉、自然语言处理、知识图谱、智能机器人等，并*终落实到实践中。
本书以作者为清华大学全校学生开设的 趣味力学实验及制作 力学中的创意设计 等通识课程为基础，提炼其中通俗易懂的内容，通过有趣的知识讲解，用图文并茂的形式讲述生活中遇到的力学等科学知识。书中案例、实践活动全部由作者原创设计，部分内容曾在电视台节目中展示。 本书介绍知识内容的同时，更侧重思维训练和能力培养。分为四章，每章约十个生活中的趣味问题，利用观察、联想、直觉等方法，采用定性分析和定量计算相结合的形式，对每个问题进行了深入浅出的分析，以开阔视野，启迪思想。 章观察与思考：地球在运动吗 从地心说到日心说、苹果砸到牛顿了吗 万有引力定律发现的历史背景、自行车轮的运动 你观察仔细吗等。第二章建模与分析：为什么筷子容易折断 材料的性质、为什么矿泉水瓶凹凸不平 结构与形状等。第三章创意与发明
小至一草一木、一沙一石，大至山河湖泊、日月星辰，宇宙间的万事万物都是由各种元素组成的，就连你我的身体也不例外。自宇宙大爆炸起，元素开始不断形成。我们已知的元素共有118种，其中大部分是自然界中天然存在的，小部分是由科学家在实验室中创造出来的。可以说，只有了解了元素的相关知识，我们才能正确认识所处的物质世界。本书通过可视化的编排形式，生动直观地展示了元素周期表的编制原理和物质的基本性质，同时还逐一介绍了118种元素的基本属性、发现过程、命名、地理分布和实际应用等知识。通过阅读本书，我们可以揭示化学世界的更多奥秘！
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