1915年11月,阿尔伯特 爱因斯坦的广义相对论*终定形了,在这以后他撰写了这本《相对论:狭义与广义理论》。这本书是为普通读者写的,在论述狭义和广义相对论的所有著作中一直是表述得*为清晰的读本之一。在爱因斯坦的这本名著的这一版本中,除了包含他的原著的一个权威英文译本这一特色以外,还编入了哈诺克?古特弗洛因德和于尔根?雷恩撰写的14节评述。这些评述剖析了爱因斯坦思想的演变过程,并且把他的理念放到一个现代的背景中进行讨论。本书对有史以来*伟大的科学天才之一提供了无价的洞察,同时还对过去各版本中的引言进行了独一无二的全面研讨,精选收入了一些早期版本的封面、沃尔特?拉特诺写给爱因斯坦的一封讨论此书内容的信,以及从爱因斯坦的原稿中选出的一些发人深省的手稿。 诚如爱因斯坦在前言中所述,这本书是写给不熟悉理
这是一本中学生独立创作的戏剧剧本集,是一本理科实验班学生创作的一部戏剧,当你把理科实验班、语文课、戏剧剧本和创作四个词连接起来,你会被它点燃,被这种强大的创造力所震撼! 北京师范大学第二附属中学 奚畔
本书是对《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》的解读,由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通美术音乐课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元,对高中美术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中音乐教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。
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本书是对《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的解读,由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中信息技术课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元,对高中信息技术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中信息技术教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。
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