本书按计算的题型分为9章：四则混合运算/列项相消/换元法/化简繁分数/放缩法/定义新运算/公式类计算/解方程/计算综合，设置了梯度难度，并对题目进行详细讲解。本书具有以下特点： 一、严选试题 本书每道习题都是由小升初教研组多位老师经过层层挑选，按照各习题类型和难度精确分层，让学生专项突破各计算易错点和难点。 二、 全面覆盖题型 本书立足小学数学学习，涵盖课标同步、小升初升学考、竞赛考试各类历年真题及模拟试题中所涉及的计算技巧和方法，不留死角。让孩子循序渐进，计算能力从零到百突飞猛进。 三、海量题库 学习方法固然重要，但对计算而言，再好的方法也得靠动手练习才能熟练运用，所以计算能力的培养离不开大量的练习，只有多练多总结，才能更好地掌握数学计算能力。

计算能力主要包括速度和准确率两方面,它不仅能决定数学成绩，也有助于升学，因此我们组织编写了这本《名校等着你 小升初数学 速解计算题》，来帮助学生彻底解决 计算难 的问题。本书汇集了100种经典计算题型，总结了50种常用计算技法，有利于学生进行系统性学习和训练。本书从易到难分为 基础计算 提高速算 培优巧算 三个部分，循序渐进。每课都会先归纳本课必须掌握的定理、公式与定律，然后详细讲解该类计算题的解题思路与方法；有的例题还讲解了多种解法，帮助学生形成创新思维，例题后都有对应小练；每课后都有综合练习，前两部分的每单元后还有单元测试卷。充分用好本书，一定能养成良好的计算习惯，形成清晰的解题思路，提升计算的速度和准确率，形成具有创造力的发散思维，彻底攻克计算难关。

本丛书以新课程标准为指导，以各版本教材知识体系为依据，紧扣近三年国内各地的小升初考试命题，针对小升初考试需要掌握的知识要点，以知识专题为线，建立 对点详细分析、领域综合测试、真题模拟测试、真题冲关测试 的四轮复习体系。采用 主体书 测试卷 小册子（考前浏览加分宝） 的1 2组成形式，主体书完成考点透彻解读、例题讲解与训练一一对应、综合考点检测的梯度设置；测试卷汇集各地名校招生试题，零距离接触小考真题；小册子（考前浏览加分宝）精选集合了考试中的必记必会内容，实现考试加分的功能。同时，利用互联网实现增值服务，提供错题案例、考场作文技巧，真正实现书联网的立体化复习。

本书以*的语文课程改革方向为指导，从兴趣出发，以 大语文 为核心，以 培优 为目标，以提升应试能力为宗旨，用测试卷的形式呈现大语文知识。 全书精选北京、沈阳、西安、郑州、济南、上海、吉林等地名校小升初试卷，以及中考语文试卷中的相关适合题目。 内容涵盖文学、历史、文化、百科等综合知识，中小学古诗文，以及小升初常见的语文专题知识。

百题大过关小升初语文按照语言能力点分成三个分册：《基础百题》《阅读百题》《作文百题》。本书《阅读百题》通过分析全国各地对小升初语文阅读能力的考查，以及新的课程标准要求，总结出实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读、整本书阅读等题型，每种题型有 过关攻略 ，帮助考生掌握小升初语文阅读的命题特点、如何应对等，又有 过关演练 题，从而帮助学生顺利过关。

本书精选了100篇好读、有趣，贴合小学生学习和诵读需求的文言短文，能够让小学生轻松地获得文言启蒙、具备一定的文言理解能力，并为进入初中阶段进行文言文学习打下基础。 每篇古文按照不同主题编排，包含注释、白话翻译、人物故事或创作背景、阅读练习和范读音频，同时精心创设了轻松、好玩的漫画，增加了学习趣味性。

小升初考外校英语备考必须经历打下基础、巩固提高、实战演练三个阶段。《考外校·小升初·英语备考（基础篇）》为基础篇，将小学阶段英语学*会遇到的情景汇编成若干个话题，如：YourselfandOthers（你自己和别人）、AtHome（在家里）、AtSchool（在学校），等等，把说身边的事、讲身边的人作为英语学习的起点，然后将学习的触角慢慢地伸向社会的方方面面。全书贯穿了生动的教学方法，覆盖了小升初考外校英语入学考试的基本题型和知识范围，语言活泼、版式新颖、资料权威。书中的听、说、读、写训练及模拟测试、仿真测试让学生在试题中体会生活，在生活中体会学习，进而打好应对小升初外国语学校英语入学考试的基础。

百题大过关小升初英语按照语言能力点分成三个分册：《语言知识运用百题》《阅读与写作百题》《听力与情景交际百题》。本书《语言知识运用百题》将小学段的英语语言知识点进行归纳总结，归纳出名词、冠词、数词、代词、介词、形容词与副词、动词、动词时态等十二章内容。每章有语言点的知识梳理，再配以相关的过关演练，书后又附有综合练习，目的是让小学生顺利通过小升初的入学测试。

百题大过关小升初数学共有四册。按知识内容划分有两册：《数与代数百题》和《图形与统计百题》； 按能力要求划分也有两册：《基础百题》和《提高百题》。 本书《提高百题》立足于学生数学能力的提高与拓展，重点在于通过典型试题的解题方法指导，帮助学生提升能力；全书目录设计既以新课标为依据，还部分兼顾培优的需求，但以前者为主，能纳入前者体系的尽量纳入。书中试题的选择以中等难度的为主，适当兼顾与后续阶段学习的知识衔接。