本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以 说理 为核心，按照 说理 的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练。
本书以近5年高考作文真题及省市质检题为例，从发现问题、定性分析、多维归因、多维比较、逐层深入、对象意识、让步校准、合理延展、作文建模、远离雷区等10个方面，分样题解读、样文分析与诊断、写作策略指导、优文评析等4个层次，分析议论文的写作任务，诊断与批改考场作文的偏差，给出议文论文的写作策略 说理的境界。
《初中记叙文写作范式》按照初中阶段记叙文的写作要求，从四个角度来编写。*章从写作前的整体感知入手，首先注重观察，从观察有所感悟，从感悟要有所联想。第二章是具体文章具体写作方式，记人文章有独特要点，记事文章有记事顺序方法，写景文章有空间方式。第三章是解析记叙文写作除了描述还要有情感的表达和道理的启发。第四章是行文具体安排，如何表达，如何构想，如何有创意。四个角度环环相扣，步步相接，为写好记述文做了很好的范式。全书注重让学生通过模仿而内化，模仿后巧用、妙用，结合经典范文解析，分格训练，有序推进，符合写作能力提升规律，切实可行，能帮助学生分层训练，满足不同学生需求，提供个性化发展。
本书对上海市1995年至2017年来的共计24道中考作文试题，进行了全方位的 高分揭秘 。 卷首序文《中考作文夺高分有绝招》，以丰富翔实的案例，揭示了夺取中考作文高分的关键要素，指引初三学生攻占高分作文的领地。 每道中考作文题，由 试题与解析 写作角度 佳作展评 等部分组成。 试题与解析 ，深入浅出，从审题、立意、选材等方面开启学生的写作心智； 写作角度 ，则按照入选的高分佳作，从选材、立意、构思等方面进行分类，启迪学生的写作思维； 佳作展评 中，每道作文题遴选6篇佳作，并做精要的点评，揭示其成功的奥秘。 书中入选的144篇例文，大多文质兼美，众妙纷呈，真实地反映了历届初三学生多姿多彩的社会生活，鲜明而炽热的情感色彩，敏捷而优异的写作才思。同时，也彰显了材料的丰富性、立意的多样性和语言的生动性，能够引领初中生
本书由复旦附中名师黄荣华编写，对近十年的上海高考作文题、近两年典型的高三作文题进行解密，为学生提供详细的试题解析和思路引导，每篇作文题后附有多篇范文，并有详细的点评。 另外，本书每道作文题都配有学生的例文和教师的指津，学生的作文水平较高，教师的指导有借鉴意义，对高中师生的作文教学有一定帮助。
名师手把手，作文不用愁。伴随孩子成长，一岁一台阶。本书有以下特色：（一）范文精彩，贴近生活。《我是吓大的》《一个 微商 的一天》《我的 佛系 妈妈》《爸爸的 朋友圈 》 看作文标题就知道这些文章思想活泼，我手写我心，更能引起小读者的共鸣。（二）配有四格漫画，开发写作思路。全书分写人、记事、写景、状物、想象、应用等几大类型，每个类型下均有写作指导，配以四格漫画开发思路，手把手教学生写作。（三）书中有师生互动环节，讲授写作方法。通过师生问答的方式，把写作技巧传授给学生，让学生乐于接受，提高学习效率。（四）作文百宝箱，便于使用。书中精选各类好词、佳句、美段，让学生经多见广，写作文信手拈来，提高作文含金量。
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《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》通过30幅知识导图、70多条创意公式和一书六文体（散文、小说、说明文、议论文、文言文、古诗词），对初中语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，再加上阅读问题剖析、考情谍报、考点精析、近五年中考典型试题精选等内容，帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力，实用性很强。《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》适合初中生及教师参考使用。
本书分为上中下三卷，上卷为10个考场写作锦囊的方法指导，中卷为上海市10年高考真题的详细解析，下卷为20个写作专题的强化训练，方法讲解、例文解析、写作训练相结合，为学生提供全面的高考作文指导。
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左右左是幸福路小学四（8）班的一名小学生，是大家眼中一个不爱说话的 烟囱娃娃 。因为爸爸的投资失败，妈妈和爸爸的关系发生了变化。暑假，左右左决定改变自己，实现小作家梦并拯救全家。在班主任鱼老师的鼓励下，左右左开始写日记，日记中记录了左右左和小胖子景子轩、学霸钱嘉宁、小不点儿彭大圣、班花何多多等小伙伴的并肩成长，记录了幽默的爸爸妈妈、慈爱的外公外婆、认真细致的老师们的谆谆教诲。在这个过程中，小小男子汉左右左完成了一堂别致的成长课，真正成为了一位 神童 。 本书以神童左右左的日记为基础，将触屏时代儿童的丰富生活分为八大场景，每一场景用一幅简单的思维导图概括，并配以精准的写作要点启发。然后用一篇神童左右左的日记搭配一位小朋友投稿的日记，再配合一线小学语文教师的点评，希望我们的小读者
