多读范文是我们在写作上开阔视野，启迪心智的极好方法。这本年度最佳作文选是你学习写作的良师益友，更是你展现才华、实现写作梦想出发的地方。 小学生写作*备 200篇佳作 全面展现上海市小学生风采 中文自修杯 第九届上海市小学生 美丽汉字 征文活动获奖作文 2023- 2024年 上海市小学生优秀作文
名师手把手，作文不用愁。伴随孩子成长，一岁一台阶。本书有以下特色：（一）范文精彩，贴近生活。《我是吓大的》《一个 微商 的一天》《我的 佛系 妈妈》《爸爸的 朋友圈 》 看作文标题就知道这些文章思想活泼，我手写我心，更能引起小读者的共鸣。（二）配有四格漫画，开发写作思路。全书分写人、记事、写景、状物、想象、应用等几大类型，每个类型下均有写作指导，配以四格漫画开发思路，手把手教学生写作。（三）书中有师生互动环节，讲授写作方法。通过师生问答的方式，把写作技巧传授给学生，让学生乐于接受，提高学习效率。（四）作文百宝箱，便于使用。书中精选各类好词、佳句、美段，让学生经多见广，写作文信手拈来，提高作文含金量。
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本书基于小学生心理发展阶段及其特征，按照学段构建了小学写作教学序列。 每个学段各有若干写作教学模式，共计 13 种，每个教学序列下的若干教学模式构成一个完备的教学模式群。*学段童话体写话序列教学，包含绘本 A、形式迁移、故事续编、创设情境、绘本 B 共 5 种童话体写话教学模式；第二学段观察习作序列教学，包含静物、人物、动物、景物、游戏共 5 种观察习作教学模式；第三学段纪实习作序列教学，包含素材加工、问题解决、唤醒生活共 3 种纪实习作教学模式。每个教学模式群都提出明确的理论依据，每种教学模式都以案例为基础阐述教学目标、评价标准、教学程序和教学措施，并为读者理解和实施相应模式提供了参考支架。每种模式都用二维码链接了案例。 各个教学模式经过实施、完善，取得了良好的教学效果，可操作性和可复制性强，有利
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本书旨在提高小学中高年级（3-6年级）学生的写作能力。书中的内容完整、分类合理，囊括了在小学阶段可能遇到的各种文体，能够为小学生写好作文提供相应的辅导,具有实际功用。全书分为几个重要而不可或缺的类别，包含写人、记事、写景、状物、想象、应用文、同步作文、考场作文等，分类比较细致。与此同时，还加入了一些相关的小栏目,如适量的思维发散、技法点拨等，能够较为深入地解决小学生在写作过程中遇到的困扰,为其写作能力的提高起到很大的作用。
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作文教学名家管建刚和张祖庆三大教育名家领衔主编，带领团队历时三年精心打造。呈现方式是深受小学生喜爱的二次元漫画，通过风趣幽默、个性鲜明的IP形象，塑造系列生动的写作故事，将作文技法深入浅出地展现给学生。本书以细分作文技法为内容，以漫画阅读为形式，语言通俗，一读就懂。本书对应的是三年级的儿童，遵从三年级小学生实际的说话和写话能力，并结合其认知水平和实际生活，遵循由简单到复杂的原则，提炼出8个说话和写话的主题，通过漫画形式，引导其掌握说的技巧和规则，为三年级写话奠定基础。
从三个方面出发：*点抓住四至六年的课标作文，特别是针对考试的作文选出针对性强的范文，有梯度的真实文章；第二点根据选文教学生如何结构，这个"教 是根据*的作文要求，特别是老师的批改要求去讲解如何构成，层次明确，让家长和学生一目了然自己作文的问题点，通过"教 ，让学生更好的掌握写文章的技巧。第三点精辟的点评让学生有方向，让家长更能清楚的了解到老师在判卷时的想法和标准。
本书精选全国68所小学名校学生优秀记叙文习作，68所名校一线优秀教师点拨。全书涵盖记叙文所有写作题材，选文优，写作技法有针对性。全书分为优秀写人记叙文、优秀记事记叙文、优秀写景记叙文、优秀状物记叙文等，是值得学生收藏的一本记叙文辅导工具书。
本书结合儿童实际的家庭生活和校园生活，结合小学生作文常写常考的主题，打破思维模式，将内容分为：吐槽频道、家庭演义、课堂黑料、考试联播、神兽炫戏、生物派对、师生笑专、校园头条等八个章节。
本书是《一看就会的作文书（小学低年级/小学中年级/小学高年级）》套书中的本，是管家琪和翁莉老师联手为一二年级的孩子打造的纸上作文教室。 鉴于一二年级是孩子作文的启蒙阶段，翁莉老师根据孩子的心理发展和思维特点，以充分激发想象力为前提，安排了14个作文题目，运用独创的 解题式教学法 引导孩子的写作思路，并通过 写作四步骤 详细分析题目写法，教会孩子怎样写；然后提供学生课后习作和教师点评，让孩子通过具体指导巩固写作思维。 基于 先动手，后理论 的教学方式，小朋友在乐于动笔后，再来学习管家琪老师作文基本要素7堂课，掌握写作技巧，一定能事半功倍。同时老师为孩子家长准备了5堂课，教家长帮助孩子培养良好的阅读习惯。 这套书是很好的作文教材，家长和老师们可以按照这样的设计来引导孩子写作，一定会在短时间内看到
2020年上半年全家在日本暂居期间，作家爸爸每天和两个孩子一起记日记，引导孩子观察、记录生活中的点滴，在写作的过程中给孩子适当的点拨，不仅提高了孩子写作的兴趣和写作水平，还给一家人的生活增添了很多乐趣。 记日记的过程中，作家爸爸给孩子们的建议五花八门，有关于如何写景写人的，有关于如何写心情、写对话的，有关于如何让文章 先声夺人 的，有关于如何让文字前后呼应的。总之，整个和孩子们一起写日记、改日记的过程就是个和 流水账 较量的过程。日记有琐碎日常，也有充满趣味的游记和各种见闻，同样一天，大人和孩子的视角、关注的角度甚至是感受会完全不同，读来让人忍俊不禁。日记有中文日记70余篇，英文日记41篇，爸爸的写作点评37篇，有国际学校的趣味作业，有亲子交流的有益指导，内容极具阅读趣味性和写作指导价值。
本书集趣味、创新、立竿见影的作文技法于一体，并融入精准分类的作文素材，激发学生写作兴趣，提升写作能力工具书。
这是一本撕开你的创造力封印、治愈作文 套路综合征 的活的写作书！ 它将教会你： 大开脑洞，创造一个好故事； 运筹帷幄，讲述好一个故事； 养成语感，成为自由驾驭隐喻的魔法使； 编织逻辑，成为一名有理有力的说服者； 找到 命中注定的那本书 ，以深阅读滋养写作灵感 历经十年，从 对抗语文 走向 重构写作 ，以专业视角向平庸写作发起挑战 拒绝填鸭式 好词好句 ，打破 自动书写 语词惯性，树立 激发型创造性 写作教育范式，以写作重塑生活。 趣味讲解 配套训练 针对点评 模式，无论你是希望提高写作分数的学生，还是一名有想法的写作爱好者，只要打开本书并勤加实践，就一定会有收获！
这是一套由山西教育出版社精心策划、由国内小学语文教学方面的专家精心编写、由汉语言学和词典学学者精心审读加工的工具书，目的是为了满足小学生提高综合语文能力的需求。这套词典具体包括6种：《小学生全功能字典》《小学生全功能词典》《小学生同义词近义词反义词多音多义字词典》《小学生全笔顺同义词近义词反义词组词造句搭配词典》《小学生全功能成语词典》《小学生好词好句好段作文描写词典》。 这套书优于同类工具书的特色如下： 一、内容方面，紧扣小学语文课程标准的教学要求，将小学阶段字、词、语、段、作文等方面的知识点全部包含在内，既可全方位满足小学生解疑释惑的需要，又可以帮助他们系统积累知识，提高语文综合素质。 二、功能方面，与小学知识点训练和考试的角度相吻合，对位查阅十分方便，可以为小
◆ 茅盾： 应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草薄，把你所见所闻所为所感随时记下来 美的文学语言，应当是形象化的、准确和精炼的、富有表现力的。 ◆ 叶圣陶： 凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记，一句两句也可以，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。 ◆ 鲁迅： 文章应该怎样做，我说不出来。因为自己的作为是由于多看和练习，此外是并无心得或方法的。凡是有定评的大作家，他的作品，全部都说明着 应该怎样写 。作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定传给子孙的了。 ◆ 老舍： 怎么去写一件事，应该由作者自己决定。这就是说，我们不必去模仿别人。我们念别人的作品是为了丰富自己的经验，而不是为了照猫画虎地去套别人的套子。 ◆ 张爱玲： 写作果然是一件苦事么？写作不过是发表意见，说话也同样是发表
