《经典国学 美文练字帖（楷书教程版）》套装共11册，分册为： 《楷书入门基础训练》 《唐诗》 《宋词》 《论语精选》 《道德经精选》 《孙子兵法精选》 《古文观止精选》 《纳兰词》 《三字经 百家姓 千字文 弟子规》 《林徽因 徐志摩文选》 《名家集萃》

本书分上下两卷，共640页，从初赛、决赛获奖佳作中精心遴选，优中选优，按届划分，全面展示了17届大赛的*获奖作品。每篇入选作品均包含作者姓名、就读学校、指导教师、精彩点评等内容，附录部分还收录了历届决赛试题，可以说是一部优质的可资借鉴的参赛指导用书及日常作文学习资料。 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，至今已成功举办17届。2019年， 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛被*办公厅批准为首批面向中小学生举办的全国性赛事之一，大赛以 弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗 为宗旨，以全面提升学生的语文核心素养为目标，倡导 生活化内容、个性化表达、多样化风采 的写作理念。多年来选拔成就了一大批文学特长生，培养了众多文学新秀，为提高中学

小学生初学英语，选一种适合的字体来练习非常重要。 《小学生英语习字帖》系列采用的不是印刷体，而是地道的手写体，字帖圆润美观，工整又标准，非常适合小学生临摹。 作者出版的《小学英语通用临摹字帖》（基础版、提高版、优化版）、《小学英语字帖》（单词天天练、短语天天练、句子天天练、口语天天练） 在当当网同类产品中销量一直名列前茅，这就是众多老师、家长和小学生对这种字体的认可。 期待更多小学生可以受益，经过坚持不懈的练习，练就一笔漂亮的英文书法。 名师编写，结构设计合理，循序渐进，学与写同步提高。 这套小学英语字帖分为四个单册，分别是《字母入门》《字母提高》《单词基础》《单词提高》，这四本书从英语字母练起，通过描、写结合，让小学生逐步掌握英文书写规范，适合小学生英语起步阶段使用。 设计科

本书收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。

《现代汉语词典》1978年正式出版后，曾于1983年和1996年出版过两次修订本，2002年出版了增补本。这次修订的重点有两个方面：一是调整收词，增加新词新义，删减一些陈旧的而且较少使用的词语和词义；二是在区分词与非词的基础上给词标注词类。 这次修订在原有词语中删去了2000余条，另增加了6000余条，全书收词约65000条，基本上反是映了目前现代汉语词汇的面貌，能够满足广大读者查考的需要。 这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程序的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千余条。 这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。一般语汇之外，也收了一些常见的方言词语，方言意义，不久以前还使用的旧词

《古诗词诵读100首（小学版）》每首诗均按“古诗”（展现完整古诗，并配有拼音）、“注释”（对一些字词做解释，以帮助学生自主阅读）、“译文”（对古诗句进行翻译）、“赏析”（从写作方法、词句妙用、想象力、情感性等方面进行赏析）、“背景故事”（介绍诗歌背后的故事）、“作者简介”（介绍作者及他的艺术成就）这样的框架进行编排，其目的就是给学生自学本诗提供必要的帮助。

《小学生必背古诗词/逗号经典》融听、说、读、赏为一体，原诗正文采用大字加拼音的方式，方便小学生无障碍朗读、背诵；书中还设置了重难点字词注释、诗词翻译、诗词赏析等栏目，深入浅出地讲解，以期更好地帮助小学生理解诗词内容，领悟古诗词的意境，品味中华传统文化不朽的魅力；每首诗还配有精美的插图，使小学生学习起来轻松有趣，增加知识的同时，更对古诗词的意境有更深入的理解，将中国传统文化之美演绎得淋漓尽致。

本书收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。

这是一本与市面上其他的教育类书籍“不太一样”的数学思维启蒙书。本书的讲解生动有趣，有大量与生活相关的实例教学，激发孩子的兴趣和好奇心。每个章节的习题按照难度等级分为4关，第4关为天才关，留给学有余力的孩子进一步提高。同时，大量栩栩如生的图片说明，让有基础阅读能力的孩子可以按照自己的节奏慢慢探索，训练逻辑思维能力的同时，培养对数学的兴趣。另外，本书不惮于介绍高于小学水平的数学语言——代数、数列、概率等，它以简单的举例为出发点，一步步引导学生了解这些概念，继而熟悉运用于一些生活中可能遇到的难题中。

从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。 从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得学习

《通城学典：小学语文资料包（通用版 第2次修订）》遵循“大语文”的教学理念，根据一线教学的实际需求，将小学阶段的重难点知识进行有机整合、归类打包，使之成为广大小学生的智慧背囊、良师益友。 《通城学典：小学语文资料包（通用版 第2次修订）》从拼音字词到标点符号的使用；从成语运用到古诗词的积累；从名言名句、常用俗语归类到文学常识、百科知识的集萃，可谓精彩纷呈、应有尽有。其中不小学语文基础知识，也有为学科发展而作的必需的知识储备，还有一些是为了拓展视野而必须让学生了解的课外知识。