本书站在新世纪的高度，广泛吸收中外哲学家马克思主义哲学反思的成果，对马克思主义哲学的发展历史做了新的审视与梳理，在马克思主义哲学的实质及其在东西方国家发展的具体机制、经验教训、当前面临的主要问题以及对西方马克思主义的认识等方面，提出了自己独到的见解，揭示出马克思主义哲学发展的内在逻辑。富有创新精神是本书的突出特点。
詹姆斯B.彼特曼著蒋少华译的《股票期权交易实务(第2版芝加哥期权交易所经典培训教材)》是芝加哥期权交易所期权学院的经典培训教材，彼特曼先生本人是美国期权协会的 顾问，同时也是期权学院的 讲师。他有着二十多年丰富的期权交易实战经验，他的著作深入浅出，没有枯燥的数学推导， 用平实的语言娓娓道来。全书图文并茂，事例形象，条理清晰，对于初涉期权市场的投资者和交易者具有很好的指导作用。 《股票期权交易实务》 版在1996年 日寸就销售了5000多册，至今总共销售35000册以上。尽管本书对经验丰富的投资者十分有用，但本书主要是针对新手。彼特曼先生耐心而又不辞辛劳地为读者解释了期权的基本词汇、期权投资的基本原理．以及如何谨慎地选择交易策略。本书第二版新增了以下期权交易技巧与策略： 适用于保守型投资者的降低风险策
《新编小学国学启蒙四库全书》根据青少年成长和认知特点，结合历代蒙学经验和 阅读的蒙学读物，设置语库、诗库、文库和资料库四库，既追寻成语来源，又辑录小学阶段应读和应知古诗词，还遴选《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》等经典内容，予以注释、赏析或解读。学生可通过阅读国学经典，完善和提升道德和文化素养，传承中华优秀传统文化。
《660MW超超临界火力发电机组培训教材》对超超临界燃煤发电机组的原理及设备只做简单介绍，着重以岗位运行知识为基础，以提高操作技能为目的，根据电厂生产一线人员在660MW超超临界燃煤发电机组调试、运行、维护过程中的经验，详细介绍发电设备及系统的运行维护及故障处理。 《锅炉分册(660MW超超临界火力发电机组培训教材)》(作者望亭发电厂)为此套教材的《锅炉分册》，全书共十五章，主要内容包括超(超)临界燃煤锅炉概述，锅炉本体，制粉系统，锅炉燃烧设备及控制，燃油系统，风烟系统，超超临界锅炉蒸发受热面的热偏差及传热恶化，超超临界锅炉的积盐及腐蚀，火焰检测系统，锅炉吹灰系统及设备，锅炉干除灰、除渣系统，超超临界直流锅炉启停及保养，锅炉的正常运行及调整，超(超)临界直流锅炉燃烧优化调整，超临界锅炉常见故障及处理。
王琨编写的《整合观基础上的幼师钢琴教学(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)》依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持教学理论与弹唱的原则，以关注学生发展、强 师成长、重视以学定教的理念，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。本教材编写注重基础性、实践性、综合性和创新性。 本教材编写的原则要求为：以学前钢琴教育为核心，以人为本，实现理论与实践一体化；体现专业学术性、艺术性；以科学的基础理论，综合创新发展；难易程度有效结合，实现基础掌握、重点把握、难点攻破。
随着教育科学和心理科学习至整个近代科学技术的发展，教育心理学研究领域的不断扩大，出现和积累了大量新成果和新理论。为了适应教育实践发展的新需要，教育心理学的内容和范围就有必要的扩充和齐整，并应该及时把这些内容反映到教育心理学的内容中。 试图吸纳教育心理学研究的*成果，并对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新，力求体现出以下三方面的特色：，科学性。第二，创新性。第三，实用性。 本教材编写的宗旨是，力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点，深化对心理学基本知识与原理的掌握，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，从而促进其心理学研究能力的提高，并且提高他们将教育心理学的基本原是运用到教育实践中的能力。
本书是一本介绍美国有关市场营销方面的*权威的书。由美国哈佛商学院著名教授约翰·昆奇等人编著。该书内容由上下两篇组成：“市场营销组合”和“市场营销过程”。上篇介绍市场营销的沟通、定价、产品和分销策略：下篇包括市场研究、营销战略规划、营销计划制定以及如何组织实施。每章包括课文和若干个案例。文字生动、易读，并配有多幅图表。 本书适合工商管理专业硕士研究生和市场营销人员阅读。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是幼儿启蒙教育的开端。 幼儿对整个世界都感到新鲜有趣，他们渴望去认识了解一切未知的新奇事物，他们的健康成长需要成人的耐心指导与教育。 大型主题活动，是现代幼儿教育体系中比较常用的教学方式，是有目的、有计划地引导幼儿主动参与活动的多种形式的教育过程。 《幼儿园大型主题活动策划与实践》分为三部分，*部分对幼儿园大型主题活动的策划与组织实施进行了概述；第二部分对幼儿园大型主题活动策划与组织实施的操作方式举例介绍；第三部分将圆玄幼稚园内开展的各种大型主题活动展开具体论述。整个活动的开展都依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，将活动分为：体育类、艺术类、语言类、科技类、典礼类、节日类、综合主题类，系统地考虑与促进幼儿的全面发展，有效达成幼
