《练字的基础》一套三本包括《基本笔画》《偏旁部首》《间架结构》，每一本又分为《学》和《练》两小册，全书从笔画、部首、结构三个方面对练字进行详细的讲解，内容包括单个字的字形讲解、笔顺、结构、书写要点等介绍，并做范字的描红、双勾和对临练习，加深对字的书写理解，同时在每一页还有诗词、名言警句的举例。全书的字体编排以田字格描临为主，对临为辅，帮助读者书写规范。对应的练字册有笔画范字表、偏旁部首范字表、高频汉字表。可以说是集学与练为一体的实用型字帖。

《练字的基础》一套三本包括《基本笔画》《偏旁部首》《间架结构》，每一本又分为《学》和《练》两小册，全书从笔画、部首、结构三个方面对练字进行详细的讲解，内容包括单个字的字形讲解、笔顺、结构、书写要点等介绍，并做范字的描红、双勾和对临练习，加深对字的书写理解，同时在每一页还有诗词、名言警句的举例。全书的字体编排以田字格描临为主，对临为辅，帮助读者书写规范。对应的练字册有笔画范字表、偏旁部首范字表、高频汉字表。可以说是集学与练为一体的实用型字帖。

这套 田英章田雪松硬笔字帖 内容精选了一百来个汉字，将这些字融入必学古诗文中，并编排有抄写古诗文的内容和诗文大意解析，每个必学字都有相应的笔顺展示。书稿共四册，根据字义分为亲自然、爱生活、学知识、人和家各一册，每册2个印张。汉字的选择和诗文大意的编写均由在教学一线、具有多年教学经验的语文老师编写，让学龄段的儿童不单单只掌握字的写法，且能受到传统文化的熏陶，帮助理解字义。

《书法教程》是为高等院校特别是师范院校“书法”选修课提供的。与其他书法著述相比，《书法教程》具有特点：一是全面，举凡篆隶楷行草等各种字体、颜柳欧赵等各种书体笔墨纸砚等各种工具．执笔运笔、楷书行书的临写、各体书法的欣赏、碑帖知识、书法史、书论史、书法美学、书法创作、书法教学等方面的基础知识，无不包括，供教师选讲和学生阅读，二是系统性、理论性强，它下是仅仅讲如何习字如何运笔，而是主要讲各种理论问题，讲书法各要素之间的内部联系，特别适合渴求理论指导的的需要，三是不强求学生都去学“颜柳欧赵”等书体，而是实事求是，从训练学生把字写美观的最基本目的出发，教学生先学楷书的《等慈寺碑》和行书的《李思训碑》，因为这两部帖容易入手，学好后也容易向其他书体转换，由于有上述特点，它也适合其他读者选

书法原是生活之必要，但在时代潮流的趋势下，迭遭冷落，竟变成在博物馆里或在书法展览的场合，才会引起短暂的注目！本书《书法美术馆巡礼》，特别介绍了几个有重要书法藏品的博物馆，让爱好此道的读者可以去欣赏历代的书法艺术珍品！

本书为“与大师面对面系列”之一，介绍了新闻摄影的基本技法，融合了对摄影大师名作的解读赏析与技法技巧的教授，本书的章节结构与具体内容，从宏观到微观，都有精心的考虑与配置，包括各种文体（如访谈等）均有适当的收集。作为一个曾经的诗人，林路先生丰沛的文采与书写节奏恰到好处的把握，以及对于摄影史知识的娴熟掌握，也令本书读来如入山中，一路景色美不胜收。 本书适合摄影爱好者学习参考。

《中国书法大字典》系列丛书分为《中国篆书在字典》、《中国隶书大字典》、《中国隶书大字典》、《中国楷书大字典》、《中国行书在字典》和《中国草书大字典》五册。五册字典共收录常用单个汉字约六○○○个，书法单个汉字的总数约1○○○○○个。 本系列书法字典所收汉字上起商周金文，下至晚清著名书法名家，民国时期书法名家如于右任、李瑞清等亦酌情收录。日本、韩国等地书法家所书汉字不具备艺术典型性，故未予收录。 本系列书法字典所收历代书法单字均采自历代书法家传世墨迹或历代金石拓本的影印件，并对背景模糊不清的或残泐过甚者予以适当修复，以恢复原字神采，便于读者临写。 本系列书法字典所收历代书法单字均在字下注明出处，以便读者查阅。考虑到成本规模及读者的承受能力，书后未列出处名录。 本系列书法字典

《学龄儿童的写字课（套装共4册）/田英章田雪松硬笔字帖》内容精选了一百来个汉字，将这些字融入必学古诗文中，并编排有抄写古诗文的内容和诗文大意解析，每个必学字都有相应的笔顺展示。 《学龄儿童的写字课（套装共4册）/田英章田雪松硬笔字帖》共四册，根据字义分为亲自然、爱生活、学知识、人和家各一册，每册2个印张。汉字的选择和诗文大意的编写均由在教学一线、具有多年教学经验的语文老师编写，让学龄段的儿童不单单只掌握字的写法，且能受到传统文化的熏陶，帮助理解字义。

《练字的基础》一套三本包括《基本笔画》《偏旁部首》《间架结构》，每一本又分为《学》和《练》两小册，全书从笔画、部首、结构三个方面对练字进行详细的讲解，内容包括单个字的字形讲解、笔顺、结构、书写要点等介绍，并做范字的描红、双勾和对临练习，加深对字的书写理解，同时在每一页还有诗词、名言警句的举例。全书的字体编排以田字格描临为主，对临为辅，帮助读者书写规范。对应的练字册有笔画范字表、偏旁部首范字表、高频汉字表。可以说是集学与练为一体的实用型字帖。

本字典选字标准.上起魏晋南北朝,下到清代,千余种碑帖,,选出近万字.篆书字形高古,习之不易,临写时以方当圆,定下心来写. 一、 标准 1.规范。选完整的字，残缺的字不选； 2.大小划一； 3.改成墨迹，更加精准。 二、 六迹 选取六种书法大家的字，可以看到字的形态的变化，了解其历史变化脉络。 三、 四种查阅方法 总字表本字典选字标准.上起魏晋南北朝,下到清代,千余种碑帖,,选出近万字.篆书字形高古,习之不易,临写时以方当圆,定下心来写. 一、 标准 1.规范。选完整的字，残缺的字不选； 2.大小划一； 3.改成墨迹，更加精准。 二、 六迹 选取六种书法大家的字，可以看到字的形态的变化，了解其历史变化脉络。 三、 四种查阅方法 总字表 总部首 部首索引 拼音索引 四、 功能 1.查阅方便； 2.欣赏功能； 3.临摹功能； 4.教师演示功能。

赵孟俯（二一五四！二一二二》，字子昂，号松雪道人，浙江吴兴（今浙江湖州》人。赵孟俯天性聪敏，『读书过目成诵，为文操笔立就』。作为一代宗师，趟孟俯首先从宋以来忽视『法』而重视『息』、到南宋终使书法技巧更单调而江河日下这一角度切入，并进行反思，认为要复兴魏晋时期的『法』。基于这种认识，他大胆地打出了『贵有古意』的复占旗号，虽然不无偏颇，却为元明书法开一代风气。 这是他在中国书法的第三次变革中的突出贡献。因此，趟孟俯的书法艺术不仅仅是元代的高峰，也是后世学子师法的楷模。 赵孟俯一生沉浸于古法之中，他的学书之路乃是从艰辛的临古中走出，并努力从古人书法中汲取养分，是天资与勤奋的结合，正如宋濂所云：『今人临二王书，不过随人作计，如卖花担卜看桃李耳。若赵公乃枝头叶底见其活精神者，此未

《中国草书大字典》文字采用繁體字。故如首文“范”是姓氏之“范”，非“模范”之“范”的简化字，《中国草书大字典》首文“范”、“范”分列。古碑帖中的異體字，《中国草书大字典》原则上收录在楷书正體首文下。如“游”、“遊”，《中国草书大字典》收录在“游”字首文下。相近字形车字，其草书字型往往相同，如“波”、“彼”，草书字型多写作“波”，《中国草书大字典》则按原帖文義所属字，分类收录。有些字在字义上有区别，但在行草书的实际应用中又经常是混用的，如“籍”舆“藉”，原则上按直观方法歸类编排。

一、本书收字以魏晋、唐、宋名家墨迹为主，兼收金、元、明、清著名书家墨迹。 二、本书收常用汉字三千二百个左右，总计收行书字迹近二万枚。 三、每个汉字，最多只收九枚行书字迹。 四、本书收宋代以前之拓本墨迹，均翻成阳文。 五、本书收宋代以后书家字迹，大都从墨迹本中选出。 六、本书读者对象主要是青少年书法爱好者。

以往的书法批评，多为大而化之，不细究作品存在的具体问题，令广大读者读起来有雾里看花、隔靴搔痒之憾。本书作者站在书法史的高度，从艺术自身的艺术品位、技法品位出发，对近现代数十位书坛名家的作品进行直观、准确而又合乎情理的透析与点评，让读者一目了然地看到这些作品的不尽如人意之处。这种实事求是的批评，减少了人们对名家作品的盲从，旨在提升广大书法爱好者的辨析水平与鉴赏能力。 对名家作品作直观的论断与评析，对于我们来说也是一次尝试。希望本书的出版，能引起书法界人士的关注与参与。尤其是书法界、书法理论及美术批评工作者，对我们的工作提出善意的批评及改进意见，以期将这项工作更深入健康地开展下去。

黄自元自幼学习书法，初学颜真卿、柳公权，又师法欧阳询、王羲之、王献之等名家。从创作《楷书千字文》到《间架结构九十二法》，黄自元研习书法的行进脉络清晰可见。《间架结构九十二法》，即本版《黄自元楷书九十二

本书是一本书法教学理论指导图书，主要立足于中小学书法教育。图书以解读书法教学的宏观理论研究架构开篇，从对书法教育相关政策的解读、书法教师应具备的条件和素养、教学对象的分析、书法教学的原则、书法教育的侧重方面、书法教学的基本方法、书法教学课程的设计、书法教材的选择等层面入手，对涉及书法教学的各个方面进行阐述，从多个维度帮助广大中小学书法教育者和学习者更好地教授、学习书法，感受书法这一中华传统文化的魅力。