![首都师范大学音乐学院译著系列 音乐的数字信号处理 一种计算机听觉的视角 [韩]朴泰弘 邓志勇](http://img3m0.ddimg.cn/66/8/11779238460-1_l.jpg)
《乐理:练习与测试(第二版)》分为阶段性练习、综合模拟测试、专家组考核三部分题，每部分附有参考答案。“阶段性练习”分为十二个单元，出题表述方式单一，在于进行基础强化练习；“综合模拟测试”共十二套，主要
本书为《音乐高考实用乐理训练课程》第二版，主要针对各音乐院校、师范院校相关专业的入学考试，可作为各省艺术高考的考生和培训机构考前训练教材。本书稿共分为三部分。第一部分为训练课程，包括音及音律、记谱法、
![剑桥插图音乐指南 [英]斯坦利·萨迪、【正版】](http://img3m5.ddimg.cn/59/30/11786217755-1_l.jpg)
该书借助于符号论和解释论的方法，对涉及音乐艺术、尤其是艺术音乐的审美心理与艺术哲学所作的反思。同时为了使对此有兴趣的读者能够参与共同思考，将相关的背景知识亦作简明扼要的介绍。
《音乐符号意义生成之行为模式及互文性研究》针对音乐符号意义生成的行为模式及互文性问题进行研究。上篇围绕音乐符号行为模式中的意义生成问题进行探讨，涉及音乐符号行为模式中的物、身、心、音的转化链条，音乐符号行为中的身体间性，音乐作品符号存在方式及意义生成，音乐符号能指一所指问题词源学思考，乐谱文本在音乐符号行为链条中的中介作用，音乐欣赏中的主客关系，音乐符号作为人类精神交往的特殊中介等问题。下篇则围绕音乐符号意义生成的互文性问题进行探讨，一方面，对音响文本与非音响文本在历时、共时中的互文问题进行探讨；另一方面，遵循历史与逻辑统一原则，对乐、诗、舞从混沌一体的原始艺术中逐渐分化后，彼此间在形式层和内容层上的相互渗透的互文性问题进行了探究。涉及音乐互文性、艺术符号互文性、言诗乐互文
