《声乐曲选集》简谱本以高等师范院校声乐教学大纲为依据，在高等师范院校试用《声乐曲选集》五线谱本的基础上，编选了一百八十余首经过长期教学实践证明，适合各声部、各种不同声音类型的，思想性强、艺术性较高、群众性和训练价值较大的中国民歌，“五四”以来艺术歌曲和歌剧选曲。为了扩大声乐教学曲目的选择范围，本书还选用了一部分时代气息较浓的曲目。本教程于1998年工月版后，深受读者的喜爱，这次再版，我们重新修订了所有乐谱，力求本教程能更好地为广大读者服务。《声乐曲选集》简谱本既可作高师音乐院校本、专科声乐，也适用于函授、自考、中师、职高及广大业余音乐爱好者。

《群众合唱精品曲库:童声卷(上册)》凡为广大合唱爱好者传唱和欣赏的作品，便于普及的精品均属考虑收编之列。每首曲谱后还附上简要背景材料或者演唱提示，既有助于排练演唱，也可作为鉴赏指南。

本书收录精选的中外合唱曲95首，以简谱刊行，适合群众合唱选用。 本书收录精选的民歌合唱曲84首，以简谱刊行，适合群众合唱选用。 这本曲库的选编原则，具备三大特色： 一是经典性。经过时间考验和人民大众公认的精品之作。 二是普及性、实用性。凡为广大合唱爱好者传唱和欣赏的作品，便于普及的精品均属老虎收编之列。每首曲谱后还附上简要背景材料或者演唱提示，既有助于排练演唱也可作为鉴赏指南。 三是时代性、多样性。曲库中几乎包括所有合唱品种，攫取古今中外不同时期、不同流派、不同风格、不同层次的代表作品分类成卷，以适应不同层面不同类型的合唱团队之需。 童声卷中精选了近年来海内外童声合唱团的保留曲目和历届合唱节获奖新作以及国家艺*近年来推荐的部分合唱曲共200余首。内容包括四个方面：（1）反映当代少年儿童生活

本书是在作者博士论文的基础上，同时依托于辽宁省教育厅面上项目研究完成的。本书以中国古诗词歌曲为研究对象，研究的核心问题是演唱音色观。本书从研究缘起、“中国古诗词歌曲”界说、研究现状、研究问题与意义、研究思路与方法及研究创新点等六个方面入手，使用文献研究法对音色观的相关理论进行阐释，提出了三种我国传统音色观，并基于对我国传统演唱理论的梳理，总结演唱音色理论，提出古诗词歌曲“圆”“润”“亮”三种演唱音色观。在此基础上，分别对中国古诗词歌曲圆之演唱音色观、润之演唱音色观、亮之演唱音色观进行论述。接着论述了不同的演唱音色观是由于不同的民族文化心理所决定的。 论述了演唱音色作为一种表现符号，它是主体审美意识的表现。

本书从童声合唱实际排练的角度出发，以模块化的形式，设计了一个学年共30节合唱排练课的实训内容。通过热身、音准、节奏、练声、歌曲片段、卡农等模块的组合，帮助学生快速进入合唱状态，为老师们的日常排练提供参考。

从材料的性质方百讲，甚至最简明扼要的教学方法，也必须大体上遵循音乐写作的历史发展过程，正如不受教本规则束缚进行自由作曲的实路一样。本书的确至少可以达至这样的一个范围：应用简单和弦材料的习题相当于早期的作曲技术，当学生掌握了更多的和弦、和声进行和调性关系时，便接近于近数十年的音乐写作了。因为我们的习题基本上既不是以历史为目的，也不是以风格化为目的，所以本书习题的编排与16000至19000年间作曲的演变大致相符合也就完全够子。

比起那一首首歌、一部部电影，更能打动我们的，是刘德华身上那种坚韧不拔的精神，他用自己的青春年华和骄人成绩，在一代人的记忆中涂上了鲜亮的色彩。如今，虽然他俊逸的脸庞上已被岁月在不经意问刻上痕迹，但是只要想起华仔，心底就不自觉地被感动，有华仔相伴的日子，也将永远深藏在你我的青春记忆之中。

《20世纪和声研究（二）：当代和声/现代作曲技术理论系列丛书》从出版到现在已有三十几年。它简明扼要、通俗易懂，对19世纪末以来西洋音乐和声的发展过程及其特点，作者也有自己的观点。因此，特此将这本小册子译出来，以常助读者进一步了解西方现代音乐的参考。至于列诺曼的书，当另行译出，以供读者们分析印象派音乐时作为参考。

正当此书即将完成之际，这位当代的(也许是世世代代的)歌唱家卡鲁索的猝然逝去，使全世界陷入了悲哀之中。这位举世闻名的、美妙而又非凡的歌喉，将永远地静默下来了。 这本著作是在他逝世前的最后一些时日里奉献给他的。书中忠实地叙述了他的完善而又珍奇的歌唱。 整整十五年多的时间，我有幸和这位大艺术家交往，不仅仅是以医生的资格，而且是和他有着深切的友谊。他的歌唱对我在嗓子的问题上和在声乐艺术的探讨上经常起着引导和启发的作用。 由于细致地观察他的歌唱方法，我看到这位大师自己正确地根据自然规律，来运用他的发方法，而且我有机会试验他的设想和原理，并查明它们和我在本书内阐发的科学部分是相一致的。 我将这本著作比作一个朴素的花环，并满怀钦佩和友谊之情，将它安放在伟大艺术家的墓前。

《让心灵伴着歌声成长 22位音乐名师的教育智慧》介绍了22位音乐名师在教育教学过程中的一些成长感悟，作者通过对话、访谈及叙述的形式向读者展示了各位名师的教学特色和成长经历，通过作者的视角，让我们走近音乐教师的世界，了解音乐教育的意义，通过思想碰撞和名师感悟，让广大一线教师对音乐教育有了更多的了解，也为以后的音乐教学带来很多可以借鉴的经验。