本书共分为两部分:部分,讲述动线、配色、标识、配置等公厕设计通用性理论;第二部分,从自然、个性、流行及儿童四个方面选取了60个代表性的案例。每个案例都包含公厕基本信息、通用性设计要点、平面图、效果图及实景图。旨在传达厕所空间设计时对外国人、妇女、高龄、儿童和残疾人士的关怀,让厕所空间设计更人性化、更精细化。
《东南园墅》是建筑界一代宗师童寯(jùn),向世界介绍中国古典园林之美的经典著作,也是其晚年于病榻上用英文书写的最后一部著作,初版于1997年;本次全新修订版由童寯之孙、同济教授童明执笔翻译,以简洁雅致的文笔,重新传达出童寯先生英文原著的真意。 赏园之趣:深刻解读中国园林的精神与内涵 中国园林与山水绘画、文人情趣的联系紧密,童寯认为,“中国古典之园林,实为三维中国画卷”,“造园的情趣,远甚技巧与方法”。 造园之法:全面分析园林营造的细节与技法 建筑与布局——凉亭、厅堂、游廊、石船、台地 装修与家具——门洞漏窗、涂漆木构、铺地纹理、假山石屏、盆栽罐植 叠石——取材、鉴赏、匠师 植物配置——园林植物的地位、布局准则、种类介绍
在艺术整体地浸染到商业化社会形态的过程中,艺术本身所含有的原始创造精神,往往会遭受必然的削减或消解。在机械化、标准化、商业化模式下运作的、以装饰艺术运动为其统称的那个时代的艺术精神,在很多层面上都显现出了从神圣到世俗的转变过程。对于很多艺术实践者来说,无论其艺术理念是秉自传统风格还是来自先锋派别,他们在创作作品时都无一例外地倾向于采用简单的形式,他们往往都会避免使用三维立体的构思以及难度较大的设计取向。整个艺术风潮所着力强调的不是事物的内在本质,而是外在形式。尽管在这种理念下出现的作品也常常不乏奇巧和创新,但在奇巧和创新之余,则很少在其中发现超前于时代的前瞻性或者性的内涵。所有艺术实践都着力于表现当时那个时代最为显著的特征,即“现代性”。即便有些艺术就其创作的内容来说所指涉
如果历史会说话,她应该会通过建筑来表达;如果城市会打扮,建筑无疑是她别具一格的美丽妆颜。在近代走向辉煌的上海,建筑也如雨后春笋般拔地而起。她们包罗万象、星罗棋布,是中国历史长河中一道亮丽的风景线,而徐汇的近代建筑则是其中浓墨重彩的一笔。本画册展示了徐汇衡复风貌区的138座老洋房,既有史实性信息记载,又有人文故事,内容生动有趣,语言为中英对照。不仅重新为这些“万国居住建筑博览群”写影留档,更深度解析老建筑的前世今生、传承其中的名人轶事和文化风流,就像为公众提供了一把钥匙,打开徐汇的人文历史、上海的城市记忆,也大大增添了老洋房的可读性。每篇文章还配了,利用高科技手段,搭配了中英文音频和VR成像,让建筑会说话,营造更为立体的身临其境的街区漫步体验。 这本书告诉你: 建筑是可以阅读的,街区是
当代教育学主张儿童的成长与发展是在体验中发生的。本书借助从世界各地精心挑选出来的幼儿园、儿童看护机构和托儿所的设计案例,揭示儿童成长与儿童早期学习空间设计的关系。这些案例向读者展示了真实、有鼓励性且意义深远的环境设计、它们蕴含了丰富、有效和直观的实践经验,帮助儿童走进真实的自然和人类世界,直至他们发现并掌握一切成长所需的事物。本书将研究重点更多地放在空间品质的提升上,而非仅仅是学前建筑的设计。编者为每则案例配以简短的评论,以此突出设计、用途和功能方面的重要元素,这些元素也有助于儿童发展他们自己的个性课程。部分案例中的简短访谈让读者更深入地了解设计师的理念和设计过程。编者希望以这本图文并茂的全彩印制图书点燃幼儿园建筑师、室内设计师、户外游乐场设计师乃至儿童教育工作者的灵感火花
刘禹锡(公元772年842年)学梦得,唐代文学家。洛阳(今河南洛阳)人。父名绪;天宝末避难举族东迁,尝为浙西颧察使韦元甫幕僚。禹锡出生在其徒迁之后,故童年时代会生活在江南。禹锡弱冠卽有文名。贞元9年(793),年22岁登进士第,复登拔萃科。授太子校书。后为渭南主簿。贞元19年(803),擢监察御史裹行,与王叔文、韦执谊等始有遇从。德宗以贞元21年(805)正月卒,太子李诵卽位,是为顺宗,改元永贞。时韦执谊为相,王伾、王叔文为翰林学士,叔文外郎,宝掌度支盐铁副使。柳宗元、刘禹锡诸人均擢居要职,宗元为礼部员外郎;禹锡迁屯田员外郎,宝掌度支盐铁使之文案。正当吏治革新之时,宦宫集圑与藩鎭势力内外勾结,逼迫顺宗逊位,拥立李纯为宪宗。于是,革新集圑成员书遭迫害。