我们上一次和孩子大笑,是什么时候?我要如何培养自己的孩子?什么才是好的教育?我们如何在每一次的养育崩溃中峰回路转?每一个家庭的背景,父母、孩子特点都不一样。所谓的“成功”,背后也有无数看不见、复制不了的机缘与特色。所以好的养育,不来自于任何专家、道理、方法,而是来自于作为父母的我们,根据自己的状态,孩子的特点,关系的此时此刻,以及所处的环境与条件,来做的每个当下的“刚刚好,也是 好”的选择。 如何做出这个合适的选择?来自于我们的内心丰盈自然的状态,对内心障碍、过往伤痛的疗愈,与原生家庭的链接与和解,对真实自我的接纳与释放。只有当我们能开始看见自己,才能开始懂得孩子。只有我们能够开始爱自己,才能给孩子真实自然的爱。 所以这不是一本教你如何养孩子的书,而是一趟邀请父母们与我共
一本具有挑衅意味的宣言式著作,直指当代父母的过度养育问题及危害,就如何让孩子真正成人,在未来世界施展拳脚,提出了另一套养育哲学。 18岁前,孩子必须拥有哪8种生活技能?20种糟糕的体验,如何帮助孩子成长?如何通过巧妙提问培养孩子的独立思考能力?如何在不确定的未来给孩子确定无疑的成功要素? 美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年、被称为美国“国宝”的朱莉?利思科特-海姆斯借鉴相关研究,通过与众多招生官、教育者、雇主、家长及学生的交流,融入自身作为母亲与教导长的洞见,在朱莉?利思科特-海姆斯著的《如何让孩子成年又成人》中给出了答案。 为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法,助你摆脱过度养育陷阱,让孩子获得赢在未来的能力。
你以为孩子总爱胡乱地打闹?其实孩子在学习社交互动; 你以为孩子在安静地玩玩具?其实孩子是在探索世界奥秘; 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案; …… 孩子在玩的时候,究竟在学什么?他们又究竟是怎么学的?孩子能从父母身上学到什么? 在《园丁与木匠》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律,用大量经典而富有创造性的实验,向你描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。 高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出,每一个孩子都是天生的学习高手,如果你想做有远见的父母,那千万不要让孩子过早进入成人学习模式,更不要用成人的思考模式给孩子设限。 本书带你走出传统“让孩子成才”的教养
现如今,越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。很多家庭很重视,为什么依然养育不出优秀的、学习自主的孩子呢?追本溯源,是太多的家长将时间花费在了 无效养育 上。父母做得不少、说得很多,但孩子 看不到 听不进 ,就等同于浪费时间。由此可知,在家庭教育中,归根到底是要解决 家长如何做,孩子主动学 家长如何说,孩子才会听 的问题。无疑,清华北大学子的求学与成长经历是典型的家庭教育案例。清北的家长是如何对孩子进行有效教育和正确教养的,正是人们想要窥探的秘密。本套书正是为了呼应广大家长的需求而作。 本套书分为《有效教养的力量》《有效语言的力量》两册,分别从父母有效行为与有效语言的角度,展现怎样的 言传身教 才是正确的、科学的、有效的。本书通过36位清华北大学霸的成长手记展开,内容更具感染力和真实性,