《主题活动/小班上幼儿园综合教育课程》既是南京市实验幼儿园探索与不断发展的新课题,又是对30多年来教育实践工作的总结与提炼,凝聚了南京市实验幼儿园全体教师的智慧。力求能充分发挥幼儿园一日活动的整体教育功能,为幼儿园教学提供优质的教育资源,提高教育实践活动的有效性,促进幼儿身心全面、和谐发展。全书围绕小班年龄段的孩子设计活动,以主题为经线,并附有详细的教案,是幼儿园教师的好帮手。
全球销量已过200万册的经典《领导力》作者特别面向青少年领导力提升而撰写本书。本书主要介绍在学校、社团组织中,青少年如何提升自己的领导力,如何动员他人努力奋斗成就,如何把理念转化为行动、愿景转化为现实、障碍转化为创新、分裂转化为团结、冒险转化为收益。本书中的所有内容都基于实证。书中所写的一切内容、提出的一切建议都是有牢固的研究基础的基于作者或者其他人的研究。如果你采用本书所描述的领导五种习惯行为,你个人的表现和你团队的表现都会得到提升,你的领导能力也会得到飞跃发展。
《主题活动/小班上幼儿园综合教育课程》既是南京市实验幼儿园探索与不断发展的新课题,又是对30多年来教育实践工作的总结与提炼,凝聚了南京市实验幼儿园全体教师的智慧。力求能充分发挥幼儿园一日活动的整体教育功能,为幼儿园教学提供优质的教育资源,提高教育实践活动的有效性,促进幼儿身心全面、和谐发展。全书围绕小班年龄段的孩子设计活动,以主题为经线,并附有详细的教案,是幼儿园教师的好帮手。
费孝通、张光斗、金庸、何祚庥、茅于轼、葛翠琳、邓友梅、孙幼军、金波、张美妮、柳斌、陈四益、叶永烈、蒋子龙、陆天明、二月河、张之路、余秋雨、唐浩明、梁衡、肖复兴、梁晓声、高洪波、赵丽宏、贾平凹、陈村、刘醒龙、周梅森、池莉、余华、吴为山、白岩松、杨鹏。这是一份大体按年龄排序的名单。33位文化精英,33个阅读标兵。作为中国文化名人,书籍在更大程度上改变了他们的人生。许多名人的成功,都可以直接追溯到他们的读书经历。他们站在阅读的前沿,以自己宝贵的读书经验,为今天的青少年从阅读走向成功提供范例。他们共同为读者提供了这样一本堪称的阅读指导书。通过对文化名人成功阅读方式的梳理和推介,本书力求为读者、特别是青少年营建新的阅读文化、阅读理念,宣扬新的阅读形式,提供新的阅读体验。
本书包含了几十位清华和北大的学生在中学阶段的学习经验和总结,涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科,这是他们打开名校的秘笈。这种学习经验探讨的问题也是目前中学生在各科知识学习中遇到的难点和重点,更是高考中经常考察的重要内容和知识点,某些方法和策略甚至可以在学习中继续发挥作用。
本书精选了中学生在学习和生活中经常遇到的心态问题,特别邀请了几十位来自清华、北大的学子就这些问题进行了访谈和回答。在回答的过程中,他们不仅提出了解决方案,并且将自己的亲身经历穿插在答案之中,让读者仿佛读到一个个精彩的故事,其中没有炫耀,只有分享,更多激励。这种多维度、多元且内涵丰富的问答,对每一个中学生读者都会有启发和引导。
《化学数字化实验的理论与实践》有以下一些特点: (1)对国际、数字化实验的起源及发展进行了全景性呈现和梳理。这有助于读者了解数字化实验的由来、研究的先驱、发展中里程碑式的事件,从而全面认识数字化实验。 (2)对国际、数字化实验研究的范式和特点进行了对比性分析。这有助于读者发现外数字化实验在研究思路、研究重点和研究方法上的差异,以及已经形成的研究成果,从而获得研究范式上的借鉴和研究起点的提升。 (3)给出了近80例可靠的数字化实验案例。获得可操作的、适用于化学教学的数字化实验案例,一直是一线中学教师的强烈愿望,也是数字化实验真正进入学校、进入课堂发挥作用的关键条件。《化学数字化实验的理论与实践》中提供的所有案例,均通过笔者研究团队的实验验证。案例的选择考虑到了与教学内容的一
《数学实验探究教学设计》不仅仅局限于介绍如何进行课件制作,而是从教学设计的层面阐述如何设计数学实验,注重教学设计过程的评价和实战课堂教学案例的点睛,不仅阐述如何设计数学实验探究方式,更是对为什么这样设计加以逐个点睛,期待读者阅后有所启发,做到举一反三,融会贯通,设计出属于自己的数学课堂,达到培养学生探索发现的能力的目的。书中部分案例参考了人民教育出版社出版的《TI-NspireCXCAS图形计算器实验手册》一书,如果需要进一步学习TI图形计算器的具体操作,可参考与其配套的教师用书。 《数学实验探究教学设计》内容共分五章:章主要介绍TI-Nspire无线交互课堂教学系统彰件的功能与特点;第二章对高中数学的主要章节内容进行实验探究教学片段的设计示例;第三章为课堂教学实战案例点睛,向读者展示完整的数学实验探究
《数学实验探究教学设计》不仅仅局限于介绍如何进行课件制作,而是从教学设计的层面阐述如何设计数学实验,注重教学设计过程的评价和实战课堂教学案例的点睛,不仅阐述如何设计数学实验探究方式,更是对为什么这样设计加以逐个点睛,期待读者阅后有所启发,做到举一反三,融会贯通,设计出属于自己的数学课堂,达到培养学生探索发现的能力的目的。书中部分案例参考了人民教育出版社出版的《TI-NspireCXCAS图形计算器实验手册》一书,如果需要进一步学习TI图形计算器的具体操作,可参考与其配套的教师用书。 《数学实验探究教学设计》内容共分五章:章主要介绍TI-Nspire无线交互课堂教学系统彰件的功能与特点;第二章对高中数学的主要章节内容进行实验探究教学片段的设计示例;第三章为课堂教学实战案例点睛,向读者展示完整的数学实验探究
同样是人,有的人事业有成,有的人却连遭失败。本书就人才的成败,展开了科学的分析。《想当元帅的士兵——科学成才纵横谈》对于希望成才的读者,尤其是青年读者,不妨一读。作者叶永烈不仅擅长纪实文学和科普创作,而且也是一位科学杂文作家。他的多篇科学杂文,被选入中学语文课本。叶永烈对科学成才学进行了多年探讨,并为《人才》杂志开设杂文专栏《人才成败纵横谈》。叶永烈学的是科学,从事的是文学创作与研究,兼跨文学、科学两大领域。叶永烈以为,科学与文学是并蒂莲,他的杂文也往往以文学的视角看科学,或者以科学的视角看文学。叶永烈倡导文理兼优,文理互融。《想当元帅的士兵——科学成才纵横谈》文思流畅,极具可读性。以生动有趣的故事,充满哲理的解读,给读者以深刻的人生与成才的启示。