![向上的奇迹 [美] 马歇尔·古德史密斯[美]马克·莱特尔 中国科学技术 【新华书店正版图书书籍】](http://img3m7.ddimg.cn/25/1/11734743067-1_l.jpg)
《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
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![不得贪胜 [韩]李昌镐 化学工业 【新华书店正版图书书籍】](http://img3m7.ddimg.cn/42/17/11713387497-1_l.jpg)
《学前儿童健康学习与发展核心经验》是PCK理论建构在健康领域中运用的研究成果，它呈现了健康领域的核心经验和3—6岁儿童在健康领域的学习轨迹，并为教师提供了教学建议。在大量实证研究的基础上，研究者发现学前儿童在健康领域学习与发展的核心经验主要包括以下三个维度的具体内容。 运动维度：身体控制和平衡能力；身体移动能力；器械（具）操控能力生活维度：生活自理能力；自我保护能力心理健康维度：情绪管理能力帮助幼儿园教师了解并掌握学前儿童在健康领域学习与发展的核心经验，可以提高教师在健康领域的专业发展，促进教师实施高质量的整合课程教学，从而深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。
《＜指南＞背景下幼儿教师教学实践指导:幼儿园集体教学活动设计与案例》主要列举了幼儿园日常教学活动的活动设计与案例方案。《＜指南＞背景下幼儿教师教学实践指导:幼儿园集体教学活动设计与案例》的主要内容共包括以下三个篇章：幼儿园集体教学活动概述篇；幼儿园集体教学活动及案例分析篇；幼儿园集体教学活动经典案例篇。
青少年如果想获得人生的成功，想让生命绽放出灿烂的光芒，专享正确的路径就是勤奋努力。本书从年轻人成长中的各种痛点出发，以冷峻的笔触、详实的案例，直达年轻人的内心深处，解开他们心中的谜团，引导他们在磨难
