法学教育之所以强调关注法律实践，是因为对于从事实务工作的法律人而言，常态化的高强度工作压力不可避免，这就对法律人的学习能力提出了 高的要求。进一步说，能否快速地学习并有效地解决复杂的问题，就取决于法律人的批判性思维能力水平，对于律师而言 是如此。 本书主要讲述了如何针对青少年进行批判性思维训练——通过真实的司法案例分析来帮助他们认识和理解“像律师一样思考”的训练和实践方式，进而达到培养批判性思维的目标。这对青少年、青少年教育工作者和家长，都具有重要指导和参考意义。
《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》作为“高等院校经管类精品课程教材新系”的教材之一，是为满足新时期我国高等院校教学改革对新型专业教材的需求而编写的．《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》根据“21世纪‘多元整合型一体化新课程理念设计，“以实践为导向”，紧紧围绕2]世纪高等教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开兼顾“专业知识”、“专业能力”和“专业道德素质”的“教学”、“训练”与“考核”。着力体现“教、学、做、评”合一和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路，是本教材的一大特色。 《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》共十三章，分别为：管理心理学概述，人性假设与管理，认知理论与
网络传播引发大量侵权，如何划分相关行为人的责任？间接侵权责任作为一种责任形式又如何在新技术时代发挥作用？《网络传播中的侵权责任比较研究》通过详细分析美国、英国和中国法与侵权法在上述问题中的适用，揭示三个国家在司法实务中的趋同与分歧。例如，司法判定主要集中于对主观意图、引诱行为以及帮助行为等要素的认定成为共同趋势，但在直接侵权与间接侵权的划分路径上差异明显。《网络传播中的侵权责任比较研究》对此的分析从两种不同的网络接入平台技术展开：搜索引擎和P2P文件共享网络。作为互联网世界“善意技术”和“无良技术”的代表，两种技术在不同国家面临着不同命运，折射出在考虑社会福利以及与之相连的各方所承担的损失风险的情况下，法律对人、技术提供者和公众利益进行平衡的不同考量。在侵权法中寻找间接责任的侵
《律师办案实务系列1：律师全能思维方略（修订版）》次提出了律师全能思维的概念，并对其作了科学的定义.指出律师全能思维与一般律师思维的本质区别，在于其鲜明的创新性。本书对律师全能取证思维、举证思维、质证思维以及律师出庭反驳思维等进行了详细的阐述，并提出了提高律师全能思维的训练方法。对律师开拓思路、提高办案成功率有很大的帮助。
本书是一部从法理学视角系统研究公共利益的法学著作。本书系统梳理了不同历史时期有关公共利益的主要思想观点，在区分法律内、外双重视角的前提下，探讨了公共利益思想的现代转向，并对公共利益实体法律化和程序法律化两种理论思路进行了评析。本书通过介绍外不同法律部门对公共利益的表述，分析了公共利益的立法表达和法律语境，同时对公共利益予以类型化分析。作者认为，解决法律实践中公共利益难题的出路在于公共利益的法律化，建立公共利益的法律界定机制，并基于不同类型的公共利益，从立法、行政执法和司法三个方面提出了制度完善建议。
狱政管理学是刑罚执行学或监狱学中的一个重要学科，是一门蕴涵多学科、多部门法并具有实践特点的综合性学科。本书在注重内容的科学性、专业性、系统性的同时，充分贯彻理论联系实践、传承与创新并重的原则，及时反映该学科领域的科研成果与的实务制度； 概念清楚，定义准确，论述详略得当，语言通顺，富有逻辑性。
