本教材共分九章五个板块，其结构如下： 板块即前三章，为理论篇。章以事实为证据法学的逻辑起点，论述了事实与证据的关系，证据的三个属性即相关性、可采性（证据能力）和证明力。证据法学是由一条逻辑主线、两个证明端口、三个事实认定阶段、价值支柱构成的理论体系。第二章考察了神示一法定一自由三种证据制度的历史沿革，以西方两大法系为主要坐标对不同证据制度的现状和未来发展趋势进行了比较分析，并对中国大陆现行证据制度作了系统考察，提出了重构的思路。第三章前三节分别考察了证据法的认识论、价值论和概率论基础，阐明了证据法求真与求善两种功能的竞争；第四节揭示了证据法基本原则本质上是证据法理论基础的具体化，进而筛选出六个基本原则。 第二板块即第四章，对证据类型和审前证据开示的特征、意义、效力以及刑事

本书分为三编，第一编主要介绍司法笔录的书法基础，目的是培养学生的书写基本功，从传统的楷书到实用的钢笔楷书，从传统行书再到钢笔行书的书写训练程序，最终进入司法笔录的快速听写训练，循序渐进地培养学生的书写能力，为作好司法笔录的打下书法基础。第二编主要介绍司法笔录的语体规范。司法笔录的书写质量很大程度上依赖于书记员对司法语言的把握和理解，只有熟悉司法笔录的语体规范，才能保证书写的专业性、合理性及科学性。本编通过对司法语体、司法问话、司法口语的全面阐述，使学生全面掌握司法笔录中除书写技巧和简单格式外的司法笔录语言规范，全面提高作好司法笔录的实际能力。第三编介绍了司法笔录的种类和实例，提供了目前法律工作中常用和所能见到的各种司法笔录的格式，并有大量的书写范本，为学生最终完成司法笔录的

本套“练习题集”是“21世纪法学系列教材”的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。这套“练习题集”还考虑到了法科学生通过司法考试和考研的需要。从历年国家司法考试（律师资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另外，专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。除了每章的自测题外，全书还专门设计了三套综合测试题，同学们可以在

《经济法(民商法)(4版)》了适用于财经管理专业的经济法教材的体系结构，在《民法通则》规定的基础上对一些单行经济法规作了深入浅出的阐述，在经济法学的教学与研究中独树一帜，受到大学财经管理专业师生及广大经济工作者的广泛欢迎。自上世纪80年代首次出版以来，《经济法(民商法)(4版)》至今已有十多个版本面世.累计发行量达二百多万册，在海内外产生较大影响。

印荣编著的《法理学(警官高等职业教育十二五 规划教材)》简明而富有逻辑地对法的本体，法的价 值，法与政治、经济、文化的关系等理论进行了全面 阐释；对通贯整个法学体系的基本范畴，诸如权利、 义务、法律行为、法律责任等进行了细致分析；对法 治与社会建设以及法律程序、法律方法等法学理论问 题进行了深入探索。

本书从内容上涉及中国宪法、民法、继承法和婚姻法、刑法、诉讼法等各个方面，对每一部分用中英文给予明确的阐述，提高学生对法律专业知识中的英文、读、写和分析、运用能力。

连环画是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式，是通过文学语言与多幅连环画面，互相依附，互相补充，密切配合来塑造形象，叙述故事或事件发生、发展过程的一门独立的综合性艺术。 《义务劳动日》为华三川彩色连环画精品系列之一，讲述了列宁和1920年5月1日这个劳动日的故事。

《检察机关书记员实务培训简明教程》共计二十七万字，分为九个章节，主要包括“书记员的角色特征及岗位职责”、“书记员的基本素质”、“基本职业能力”、“检察笔录格式”、“常见多发案件笔录要点”、“常用制式法律文书的填写方法”、“办案关联事项的办理”、“卷宗整理”、“计算机录入及训练方法”。该课题的部分内容，作为核心业务，被纳入北京市检察机关2009年新录用人员岗前培训教材。

“批判法学”运动的一些学者已经写就了一批很重要的著作，向现代西方法律思想和政治思想中最为珍视的一些理想提出了挑战。批判法学的思想家们将自由主义及其所信奉的法治作为他们批判的主要靶子，声称法治是一个神话，而且自由主义思想家们对法治的辩护充斥着不一致。在自由主义对批判法学做出回应的著作中，安德鲁·奥尔特曼系统地研析了批判法学运动的哲学基石，揭示了批判法学在反驳自由主义的主要思路上存在的缺陷。

面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎最没有专业；很多学生学了四年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决，等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的这

环境法学是研究环境法这一新兴法律部门及其相关问题的学科，它是环境科学与法学相互渗透、结合而形成的一门交叉科学。本书紧密结合我国环境法制建设的实践和环境法学研究的前沿领域，努力吸收近十几年来我国环境法制建设的丰富经验和外环境法学研究的理论研究成果，以可持续发展为出发点，以环境法学涉及的各个问题作为研究对象，系统论述了这一领域的发展和前沿理论问题。本书的作者来自本省多所法律院校，他们均具有环境法学的教学经验。

本书是在《纪检监察案件检查简明教程》一书的基础上，结合近些年来反腐倡廉新的理论成活和实践经验编写而成的。通过本教材的出版，力图对纪检监察干部进一步提高案件检查业务技能、做好案件检查工作起到积极的作用。