敬启者： “人生成功三法宝，舌头、金钱和电脑。”现推荐潘新潮编著的《讲话稿写作入门》一书指点您写好讲稿，做好讲话，助您成功！ 该书探讨的是“机关的讲话稿与讲话稿的机关”，汇聚了一名中山大学中文系毕业生从事机关文秘工作21年的经验和教训，是机关文秘工作者工具书。 该书自2005年3月出版以来，3次修订5次印行，以其强烈的创新性、实用性、趣味性，影响了数万公务员读者。2007年荣获“东莞市首届哲学社会科学成果奖”。 该书把讲话稿分为14类，详述要求，并列举古今中外大量经典讲话稿，加以导读或点评；别出心

本书以北京方言为主，采用词条形式，详细撰录了北京土话的用法、种类及其演变发展。内容包括风俗用语、礼仪用语、行业用语和日常生活用语等等，共收词条近2000个

英语有大量的单词需要忘记，但国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生的词汇量都严重不足，连简单的英文日报阅读起来都非常吃力。这说明传统的教学方法有很大改进的余地，尤其是在知识和信息爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。 把英语单词按结构形式归类，比如把“west”和“pest”放在一起学习，可以在一定程序上提高学习效率，已经成为不争的事实。正因为这样，美英等使用英语的因家，在这方面的研究已经有很长时间的历史了，研究成果可以说是汗牛充栋，国内也有很多代学者致力于这方面的工作，有相当多的著述问世。 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇结构的角度上做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉，在这种情况下，本书做了更进一步的工作，把结构相似的单词系统、

内容简介

《中国文化常识》、《中国历史常识》和《中国地理常识》是由中华人民共和国国务院侨务办公室组织北京华文学院、南京师范大学和安徽师范大学编写的一套汉语教学辅助读物，供海外华裔青少年通过课堂学习或自学的方式了解中国文化、历史、地理常识，同时供家长辅导孩子学习使用，在海外反响很好。《中国文化常识》是系列之一。

《叙事探究：焦点话题与应用领域·京师教育叙事研究》重点探讨了叙事探究领域的若干焦点话题，回顾了叙事探究的发展历史，描述了叙事探究与其他研究方法之间的边界空间、分界状况和张力；展示了叙事探究在组织研究、教学、心理咨询与治疗等多领域的具体运用；突出了叙事探究，特别是跨文化情境中的叙事探究的复杂性；展望了叙事探究的未来。

本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象，通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性类的非视觉概念手势视频资料，以及聋人在各种情境下的手语演讲录像，以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌，分析手语表达非视觉概念的手段，并最终揭示其根本规律。

本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象，通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性类的非视觉概念手势视频资料，以及聋人在各种情境下的手语演讲录像，以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌，分析手语表达非视觉概念的手段，并最终揭示其根本规律。

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内容简介

《大学通用俄语（1）》在句型、对话、课文的选编，单元的架构，练习的设计等方面力求体现科学性、体系性、实用性、新颖性。为了提高学习者的兴趣，《大学通用俄语（1）》以一个俄罗斯家庭为线索贯穿全部对话和课文，帮助学习者在学习俄语的同时了解和掌握俄罗斯人日常生活和文化交际中的言语规则。《大学通用俄语（1）》的对话和课文展现了中国学生在俄罗斯的学习和生活，使学生了解中俄日常生活中的各种趣闻和文化差异。每课*后有一篇与本课主题相关的文化国情介绍，并在多媒体课件中有相关影像资料，旨在提高学习者的兴趣和积极性，掌握更多俄语语言国情文化知识。

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本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象，通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性类的非视觉概念手势视频资料，以及聋人在各种情境下的手语演讲录像，以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌，分析手语表达非视觉概念的手段，并最终揭示其根本规律。