一扇进入人类心智的窗户； 一次针对语言与思想之间的关系很深刻的论述； 一些令人信服、生动有趣的例证； 一场思想之本质的探索之旅。

我国语言类院校的建设和发展已有半个多世纪的历史。作为一类特色鲜明的高等学校，语言类院校普遍在从单科性院校向多科性大学发展，在这个过程中，有一系列问题需要进行认真研究。在高等教育国际化的今天，对国外同类院校的发展状况有一个透彻的了解，在发展过程中借鉴他们的经验，将能够促进我国语言类院校更好更快的发展。

礼貌语的使用是人际交往中重要的一部分。礼貌语作为一种普遍语言现象，存在于所有背景文化中，已成为语言学的重要研究领域。随着现代语言学的发展，许多学者从多方位、跨学科的角度对礼貌语进行了研究。礼貌语对协调和保持人际关系具有重要意义，它可以增进人际关系，被人们称为社会交往中的润滑剂。礼貌语与民族文化有密切关系，但一个民族文化中恰当的礼貌语使用方式也许不被另一个民族文化理解和接受。因此，不了解目的语国家的礼貌语使用方式及其背景文化，就容易产生误解和尴尬，导致跨文化交际最终失败。在过去三十年里，礼貌语成为语言研究的一个热点，外许多学者对礼貌现象作了较深入的研究。 《礼貌语跨文化研究与应用》共十七章。章为导论。第二章概述礼貌理论，包括礼貌语的定义和分类以及面子理论。第三章阐述礼貌语的

编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，确可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。

词和它的意义的问题是词汇学上的重要问题。现代语言学的发展，出现了不同的流派，作为语言学的分支的词汇学也有了长足的发展，有了形形色色的学说，对词和它的意义的解说也是五花八门，这里不准备对这些问题进行详细的阐述，只打算就涉及辞书编纂有关问题谈一点自己的看法和想法。 词义在辞书编纂中具有重要的地位，任何一部辞书的质量的好坏，在很大的程度上取决于它释义质量的水平。可以毫不夸张地说，编纂辞书解决好释义是一个非常重要的问题。但是话又说回来，什么是词的意义，不同的人会有自己的理解。只要编纂过辞书的人都会根据自己的经验说出什么是词的意义。自己在编纂实践中是如何对词义进行划分和解释的。不过要从理论和实践的结合上把这个问题说清楚，那还是很不容易的，这不仅要求有丰富的辞书编纂实践，要求有相当的

羌族是我国民族大家庭中历史非常悠久的民族。羌语分南北两大方言，北部方言内部差异不大，南部方言土语纷繁，其语音几乎隔村而异。《羌语研究》分绪论、语音、语法、词汇、方言和文字几部分，对羌语曲谷话作了全面深入的研究。

《新撰字镜》是日本平安时期昌泰年间(898—901)日本僧人昌住编纂的 一部汉文辞书。该书以玄应《一切经音义》、《切韵》、原本《玉篇》等中 国古代字书和韵书为底本汇纂而成，最显着的特徵在于保存了汉文典籍相对 原始的面貌。《研究》从文献学和语言学两个角度对《新撰字镜 》展开研究，在系统整理全书的基础上，校勘其中的缺讹脱衍等问题，同时 将该书所引汉文辞书与中国传世辞书进行比较，并参以敦煌写本，探讨各类 文献之间的关系，充分揭示域外辞书对于汉语史研究的价值，为今后的域外 辞书研究提供可供借鉴的研究方法。 《研究》由张磊编写。

本书针对学术写作中普遍存在的问题与困难，分别从选题策略、学术阅读、文献管理、读书笔记、写作技巧、论文规范、文献征引等各个重要环节入手，旨在帮助青年学子掌握打开学术写作之门的“钥匙”。

内容提要 本书为诗人张执浩1990年至2017年诗歌精选集，集中呈现作者近三十年来诗歌创作的全貌，展现出作者执迷于语言、日产生活、亲情等事物的精神状态。

本书是一本社会科学研究指南，从研究立项、方法论选择、研究性阅读、项目管理、资料收集和分析、论文写作等角度，对研究进程进行了全面而系统的梳理，并针对研究中容易出现的普遍性问题，给出了详细而实用的建议。社会科学领域的新手研究者或其指导教师，可通过阅读本书而获得重要的启示和帮助。

《幽默与言语幽默》以言语幽默为切入口来认识幽默的面目，探讨幽默致笑的奥秘，分析做幽默的技巧，了解语言和言语活动中可以为幽默家所用的幽默关联因素，言语幽默是言语美学的一个组成部分，是最值得玩味的部分。

2013年，《咬文嚼字》迎来了一个“大年”。在期刊业整体萎缩的大背景下，本刊“逆袭”而上，发行量稳步增长。给“茅奖”作品把脉，得到被“咬”作家的大力支持，引起社会的强烈反响。上级主管部门给以充分肯定，刊物入选“全国社科百强期刊”，咬文嚼字文化传播有限公司获评上海新闻出版行业文明单位。这些成绩的取得，都是广大读者支持的结果。我们要真诚地道一声：“谢谢啦！”在新的一年里，我们将再接再厉，勇往直前，希望得到您一如既往的支持！

《第二语言习得研究》全书分7个部分。部分是背景介绍，主要讨论第二语言习得的研究目标、研究内容和研究方法，并列出第二语言习得研究中存在的主要问题。第二部分是对学习者语言的描述，主要从学习者的错误、语言习得的发展方式、学习者语言的可变性以及学习者语言的语用特征这四个方面对学习者语言的特点进行了描述，使读者了解习得第二语言的方式及过程。第三、四、五部分是对第二语言习得的阐释。作者分别从学习者外部因素、学习者内部因素以及学习者个人差异三个角度对第二语言习得做出说明。第六部分从教学法的角度出发，探讨了课堂环境中的第二语言习得。第七部分为《第二语言习得研究》的结尾部分，主要从第二语言习得的研究资料、理论基础和实际应用三方面对该项研究的总体情况做出概括与总结，并进而指出该项研究的发展前景及

汉语是世界上美的语言之一。我国自古以来重视语文学习，讲究炼字、遣词。作为一个中国人，我们要热爱母语，要下功夫去学习语文，本刊物就为你提供了一个很好的平台。本刊物虽小，但很有看头，很有内容。该书在“一针见血”的精神之外，还“咬”得入情入理，“嚼”地有理有据，既指出其错，又道出其理，被“咬”被“嚼”者心悦诚服，读者也因此长了见识，懂了道理，丰富了语言文字方面的知识。

汉字对初学者确较困难，便捷的方法是要懂得组成文字的规律。等于使用任何工具一样，倘能懂得它的原理，掌握起来就有规可循，容易得多。我国自先秦就有不少研究汉字构成特性的著作，到后汉和帝永元十二年（公元100年），学者许慎总结前人的成就，用540部胪列了10516个字（以篆字为主体），写成了《新说文解字》一书，概括出指事、象形、形声、会意、转注、假借等六种构成文字的方法，称为“六书”。汉朝人称文字之学日“小学”，顾名思义，是学童从小就要学习的知识。“小学”这名称至今还在通行，《新说文解字》一书至今还是“小学”即文字学的著作。虽然后来的学者指出这书有不少谬误，但“六书”之说仍是研究文字学的讨论基础，研究《新说文解字》一书的著作累代不绝，竟至形成了一个《说文》学的体系。

为什么要研究符号？动物的叫声，诗歌、病症、各种媒体信息、语言功能紊乱、建筑、营销，以及肢体语言，所有这些都在符号学的研究范围之内。 《视读符号学》为《巴尔特简介》的姐妹篇，全书勾勒出了从古典符号研究到当代后结构主义研究的整个符号研究发展脉络。本书图文并茂地介绍了一些具有影响力的符号学家以及他们的研究成果，深入浅出地解秋了一些符号学术语。如果你想了解符号何以对人类生存举足轻重，如果你想初窥符号指称研究之门，本书无疑是你的上佳的选择。

“例”“话”呼应，珠联璧合，是专讲“作文法门”和“修辞学问”的书。那么多典雅的“例文”，出自那么多文学巨匠之手，朱自清、茅盾、徐志摩、苏雪林、郭沫若、夏丏尊、巴金、赵元任、韬奋、胡愈之、胡适、老舍、夏衍、俞庆棠、尤炳圻、蔡元培、沈从文、徐盈、鲁迅、萧乾、刘延陵、周作人、丁西林、卞之琳……真是美不胜收；叶圣陶的“话文”也无不阐述到位，极尽启迪心扉的作用，不少年逾花甲的读书人小时候读了这本书而受用至今。 《叶圣陶的二十七堂作文课》的副题，在于突出“作文”的主旨，让踏入社会的青年才俊，也让犹在课堂的少年学子，来聆听一位大师告诉我们种种文章怎么写，怎么写得好。

《对联写作指导》是为指导广大读者写作对联而写的参考书，介绍了对联概说，对联的分类，对联的句法，怎样撰写常用联，对联的学习和写作，对联的书写和张贴等内容。关于对联的规矩、要求，根据时贤的观点讲解，本书讲得比较多而且较细，立的标准较高。

《新时代外语晨读美文丛书：韩国语晨读美文（汉韩对照 套装上下册 附光盘）》是新时代外语晨读美文丛书中的韩国语分册。 《新时代外语晨读美文丛书：韩国语晨读美文（汉韩对照 套装上下册 附光盘）》共收录中韩对照精美短文72篇，涵盖励志、人生、文化等方面内容，能帮助读者提高阅读水平，同时了解韩国文化。上册适合初学者阅读，收录36篇短文，下册适合有韩语基础读者使用，收录36篇短文。

《经传释词》十卷，清王引之撰。此书共收虚字160个，探讨、疏证经传中单音节虚词的用法和含义，也随文论及同义连用的虚词。经传中虚词，古训或有以实义训释者，则使文意不通。此书专解虚词，近世语法学对词语的分类，虚词据其半，而王氏实有开创之功。

《语文思维培育学》是一本专门研究语文学科思维培育问题的著作。《语文思维培育学》比较系统地阐述了语文科学生思维的发展，语文科的思维本质，语文科思维培育的目的、任务和原则，以及各类思维的培育和训练，既具有的理论性，又具有的可操作性。 《语文思维培育学》可以作为高等师范院校中文系的选修课教材，也可作为广大中小学语文教师的自修参考书，对于语文教育研究工作者也具有的参考价值。

语言学的研究既要注意到同一语言在不同历史阶段的形态演变，也要注意到不同地域不同语言的结构与功能差异，以这种更广阔的研究视野为背景，强调跨语言验证的语言类型学得以逐步形成。语言类型学是在跨语言考察基础上，总结人类语言的共性和类型差异，对于每一类进入语言库藏的范畴，类型学都可以在不同种类语言的对比中，研究这些范畴与其他类型特征可能存在的蕴含或和谐关系。 本书系统地梳理了语言类型学形成的历史和逻辑过程。通过与形式学派、功能学派和认知学派的对比，介绍了语言类型学产生的现代语言学背景，说明了语言类型学派研究方法的基本特征；通过系统梳理早期类型派学者的研究课题，尤其是对Greenberg的经典类型学研究文献的精讲，阐释了语言类型学早期的主要思想和成果；通过对后续主要类型派学者研究课题的介绍以及他们之