![压力管理心理学 （第4版） [美]谢弗尔 方双虎 【正版保证】](http://img3m2.ddimg.cn/78/28/11763592512-1_l.jpg)
《教练：管理者的核心修养》一书在汲取心理学、管理学的精髓的基础上，从企业管理者在扮演教练这一角色时所面临的各种问题入手，针对各项问题分别从“问题是如何产生的”、“问题造成的影响”以及“如何解决”三个层面进行分别进行了阐述。以期使之成为一个的教练式的管理者！
《物流园区规划与设计》共分10章，内容主要涉及物流园区的总体规划、物流园区选址、仓储系统、运输系统、信息系统、组织管理系统等方面知识，为了增强读者的理解，在有些章节中还附加一些案例和习题。尽管物流园区在国外已经发展几十年，但到目前为止，对物流园区还没有统义，这主要是由于国对物流园区这一物流据点形式在理解和动作模式上的差异给严格界定物流园区带来了相当大的困难。虽然各国对物流园区的定义存在着的差异，但一般都要明确这以下几个方面的内容：（1）物流园区提供包括运输、物流和配送等所有服务；（2）动作者是物流及相关设施的拥有者和租作赁者；（3）必须遵守自由竞争的原则、具备完备的公共设施、提供多样性的运输服务、具有单一的经营主体。
教育管理心理学是一门新兴的交叉学科，从理论到实践的许多方面都处于发展阶段。近些年来，我们对教育管理心理学的一系列问题进行了探索和研究，取得了一些成果。本书既是对我们研究的总结，也是我们对教育管理心理学体系的探究。本书为“21世纪教育经济与管理系列教材”之一，介绍了教育管理心理学的基本知识。全书共分五个部分，内容包括：绪论；教育管理个体心理；教育管理群体心理；教育领导心理；学校组织氛围与变革等。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。本书分五篇系统阐述了教育管理心理学的基本概念、原理和方法，主要包括人性假设与学校管理、个体差异与管理、教师动机与激励、教师幸福感、学校冲突与教师应激、学校人际关系与信任、学校领导心理、学校决策心理、学校文化与氛围、学习型学校理论与策略等内容。
