罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求，在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上，均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外，还侧重对罪犯心理的临床诊断评估，以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法，如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握，也适合罪犯心理咨询职业技能的操作；既适合心理教学的开展，更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。本教材“经典名言”与“心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章核心

在详尽分析了600多个暴力罪犯的案例之后，斯通大致上沿着古代诗人但丁在《神曲》里定下的结构，把邪恶行为分出了22个等级。 斯通告诉我们加强对邪恶的理解将如何有助于我们改进司法体系。他预言，终将有一天，人们可以判断出哪些罪犯是可以拯救并回归社会的，哪些小孩已经表现出暴力犯罪倾向却能在危险爆发前及时得到纠正。

《攻击与暴力犯罪的神经心理学研究》主要从神经生物学、分子遗传学、心理学的层面来系统探讨攻击与暴力的神经心理特点，揭示攻击与暴力犯罪的发生发展机制，其重要意义还在于为暴力犯的循证矫正实践提供理论基础和客观依据。循证矫正意为遵循证据的矫正，也就是在矫正时寻找证据、遵循科学依据对罪犯进行矫正，其最终目的是提高矫正效果、降低再犯率。而根据客观量化的神经心理学证据来设计并实施暴力犯的循证矫正方案，加强理论研究向实践问题的转化，将研究成果服务于司法改革与司法文明建设，这也是本书所具有的积极的应用价值。该书资料翔实，逻辑性强，并且附有部分典型的案例，有很高的可读性。书中引用了外大量的、的文献资料，注释细致清晰，引用过的资料也都列入了参考文献。要写好一本书，专业的知识背景必不可少，而认真的

本书通过对监所环境中出现的较为常见的服刑人员心理障碍问题的全面分析，比较深入地阐述了服刑人员心理障碍的特征、症状；其次结合心理学、教育学、医学等有关理论和技术，重点展示了服刑人员各种心理障碍的诊断及矫治方法；最后是针对各类服刑人员的心理障碍举实例进行评析。

罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求，在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上，均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外，还侧重对罪犯心理的临床诊断评估，以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法，如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握，也适合罪犯心理咨询职业技能的操作；既适合心理教学的开展，更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。本教材“经典名言”与“心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章核心

本书提供了一个关于心理学取向的犯罪学理论的综合性研究：聚焦于对与生俱来的一些因素（如人类本性、遗传）的研究，会影响罪犯一生的因素的研究（如学习、发展），以及犯罪发生情境的因素的研究。本书更多强调不同分支路径间的联系，并提出由它们整合而成的、非竞争性的理论解释，这将提供一个与它们各行解释相比更为完整的画面。

罗大华主编的《犯罪心理学（第3版）》尽可能全面而深入地阐述了当代犯罪心理学的理论、研究和应用，分析了犯罪心理因主观、年龄、性别、组织形式等而出现的各种差异，深入讨论了财产犯罪、暴力犯罪、犯罪、职务犯罪等不同的犯罪心理，此外，还在犯罪心理的预测、预防、矫正等方面都有精辟的阐述。

本书提供了一个关于心理学取向的犯罪学理论的综合性研究：聚焦于对与生俱来的一些因素（如人类本性、遗传）的研究，会影响罪犯一生的因素的研究（如学习、发展），以及犯罪发生情境的因素的研究。本书更多强调不同分支路径间的联系，并提出由它们整合而成的、非竞争性的理论解释，这将提供一个与它们各行解释相比更为完整的画面。