陈立群，新时代 四有 好老师的杰出代表，曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖，2019年中宣部授予其 时代楷模 称号，2021年，被评为全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀共产党员。 躬耕教坛40余载，当校长30余年，在退休之际，陈立群婉拒东部学校百万年薪聘请，远赴贵州贫困县义务支教，让一所 垫底 的民族中学完美 逆袭 ： 学校辍学人数从每年的100多人变成了现在的实况 净流入 ；高考本科以上录取的指标完成率已连续多年排名全州。 陈立群将奇迹发生的原因都写入新书《陈立群：我在苗乡当校长》，用朴实的语言和心中的大爱，首次全方位记录支教之间的工作和探索，记录为贫困地区学生、教师、社会层层立志的故事，为贫困地区的教育发展、扶贫扶志提供了可借鉴的经验和范本，并启发读者站在更高角度，把少数民族地区的未来发展置于更长的时间维度
本书是对萨特的评介、研究。 这位二十世纪的见证人，是当代西方最重要的哲学家之一，但他的思想内涵远远超出哲学界。本书通过萨特的经历，他的哲学、文学、戏剧著作以及社会政治活动三个方面，展现历史处境中的萨特思想的真实风貌。这位一生都在追求存在真谛和介入自由的思想家，为人们揭示了一个令人绝望的世界，但也指出了一条通过行动显现存在的希望之路。
《追求卓越坚守自由：北京大学校长胡适》认真总结其经验教训，并给以阐析评论，不仅仅是为了继承这笔遗产，为了纪念逝者，更重要的是为今日高等教育的深刻变革提供参考。
《外国教育家评传（卷）》共收入古希腊、古罗马、意大利、法、英、德、西班牙等国的教育家20多位，介绍了他们的生平，并评述了他们的教育思想。1995年，《外国教育家评传》-3卷分别获全国第三届教育图书一等奖和全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖，并由台湾桂冠图书股份有限公司分成4卷出版，在港台地区和海外发行。第4卷于2002年12月出版。
美国教育学者戴安娜·拉维奇（DianeRavitch）打小是在德州休斯顿的公立学校上的学，年前她用在公立学校学的一手漂亮干净的英文写了一本刺痛美国教育的书：《美国伟大学校系统的死与生》。在书中，戴安娜对比自己孩童时期所受教育和当下的教育，最为怀念的是她的英文老师瑞特克立夫女士。她满怀深情地提到这位老师在指导阅读经典名著中，不仅让她学会了正确、优雅地读写和表达，深入地思考，而且也让她感受到了如何得体和尊严地生活。果然，多年后，她因为对自己原来支持的教育改革的反思和批评而被称为是美国教育的良心。 不知这位英文老师是否知晓她早年的教育作为一种深刻的情感记忆奠定了学生此后人生生活的根基，延续在社会文化的精神血脉中。这是教师在学校教育中对儿童成长发挥重要影响的又一个例子，读起来既朴素又感人。
黄克智教授是著名的力学家与力学教育家。他长期从事弹塑性断裂力学、薄壳理论、塑性理论与智能材料本构关系的研究工作，获得了重要成果。在压力容器和管板结构强度的研究与应用中，做出了显著成绩。他长期从事教育工作，培养了一大批固体力学研究人才。在黄克智教授五十多年的学术生涯中，断裂力学、壳体理论、塑性本构理论和智能材料本构关系是他精心钻研的重要领域，在这个领域里，他和他的合作者的不少重要研究成果，获得了外学术界同仁的关注和公认。时至今日，他仍然活跃在科研与教学工作的线，研究开拓梯度塑性理论和纳米力学等前沿课题。这本文集的作者，有的是黄克智教授的朋友、同事，更多的是黄克智教授的学生。几代新人的成长，是黄克智先生辛勤劳动的结晶，也是对黄克智先生诞辰的的祝贺。
《布鲁纳的教学原则》为我社“教育薪火”书系之布鲁纳卷。《布鲁纳的教学原则》清晰梳理了布鲁纳在认知发展学说基础上提出的一系列教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则，进而阐述其所蕴含的一系列教育理论，并结合我国教育现状，提出有借鉴意义的建议主张，适合教师及家长阅读。
本书涉及民国教授二十令人，都是当年显赫一时的文化名流，堪称民国教授的一个缩影。作者试图从独特的视角，反映他们精彩的人生，表现其鲜明的个性。如辜鸿铭的怪癖、吴宓的浪漫、刘文典的名士风度、黄侃的“狂狷”、章太炎的“疯”……同时，还以翔实的史料，披露了鲁迅与顾颉刚、苏雪林与鲁迅、顾颉刚与胡适、傅斯年，以及林徽因和徐志摩、金岳霖等人之间的是非恩怨与情感纠葛，展示了他们鲜为人知的另一面……再回首，民国教授的陈年往事原来竟如此鲜活精彩！
本书从社会史和知识社会学的视角来审视儒家在中国传统社会中的角色，及其向现代社会转型过程中的历史命运。作者以儒家经典的经学化、孔子的圣人化、儒家的教育选举制度和政治法律制度的儒家化来界定制度化儒家的基本形态。通过对科举制度的废除、现代法律制度和政治制度的建立、新的观念体系的形成等过程的分析，揭示制度化儒家在社会矛盾和西方文明的全面挑战面前，如何逐步失去了对于中国社会的控制力，从而使我们对儒家的近代命运有一种更为深入的了解。
《陶行知传》是迄今为止最权威、最为全面地反映陶行知一生的传记。作者将陶行知先生置于风云激荡的半个世纪的历史舞台去描写，生动、立体地呈现了陶行知于1917年夏天从美国留学归国至19146年7月26日逝世的近30年间为中国教育寻觅曙光，为劳苦大众探获生路，为中国的民主、自由、和平、解放而不屈不挠奋斗的一生。阅读《陶行知传》，可以让读者真切触摸到一个集教育家的慈爱、学者的渊博、政治家的气魄、社会活动家的能量、诗人的豪放于一身的栩栩如生的陶行知，尤其是他那“爱满天下”“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高的精神品质，感天动地，无疑是对人的精神的洗礼。同时作者通过陶行知与毛泽东、周恩来、宋庆龄、蔡元培、蒋介石、宋美龄、甘地、泰戈尔、杜威等时代风云人物的交往活动，为我们呈现出20世纪上半叶的宏伟时代画卷。《陶
当代法国哲学已经对我国学界产生很大冲击，而且有日趋严重之势。该书以外文原著为主，以胡塞尔的现象学为发展线索，详细分析了胡塞尔、柏格森、普鲁斯特、海德格尔、萨特、梅洛庞蒂、列维那、福柯、德勒兹、塞尔、利奥塔塔尔、德里达等人的思想。该书次提出理解现象学的新思路：现象学并不像多数研究者所认为的那样，是一门现象学或者显学。实际上所谓现象学并不是显学，不是自然之镜或反映论，它是不可见的，这是胡塞尔所谓现象的真谛。显实际是隐，即从胡塞尔到德里达之路，也是20世纪法国哲学之路。作者认为所谓"隐"的含义应该在狭义的观念、概念、理性之外获得理解，即西方传统哲学所不熟悉的另外一个方向，是没有被说出来的，或者是不可说的领域。这个领域，要借助于直觉、意志、想象等被西方传统形而上学长期忽视了的思维形式。作
《中国大学校长书系·战士品行学者风范：山东大学校长华岗（第2辑）》是在充分参考、吸收诸多学者的研究成果和海内外山大校友著述和回忆文章的基础上写成的，在行文过程中，尽量交待材料来源，标注文献出处，但仍旧有遗漏者，在此，笔者深表歉意并致谢忱。《中国大学校长书系·战士品行学者风范：山东大学校长华岗（第2辑）》的写作过程中，笔者获得了许多老师、同事、朋友、学生的支持，他们或者提供资料，或者帮助录入文字，没有他们的帮助，书稿是难以完成的，在此一并表示感谢。在这里，我要特别感谢山东大学档案馆馆长刘培平教授，他不仅给笔者提供了查阅档案的便利，而且在书稿的具体写作方面也提出了一些有益的建议。同时我还要感谢校史办的李彦英副教授和山东大学档案馆诸位老师的帮助，并对他们高度的敬业精神表示敬意。
《联赛梦想》是由拉法贝尼特斯撰写的一本鼓舞人心而又具有深刻见解的足球叙事书。书中主要讲述这位传奇般的主教练如何带领利物浦连续6年征战欧洲联赛的心酸历程。拉法熟练地带领着球迷共同经历了耐人寻味的欧洲冒险之旅，在安菲尔德的黄金时期球迷认为这是既利物浦多年来收获寥寥之后重新拾回自尊的黄金时期拥抱胜利，也经历两次联赛决赛，三次半决赛，五次四分之一决赛失利的绝望。《联赛梦想》的突出特点在于拉法让球迷进入他高压世界这一的做法，在于他提供了主教练在关于欧洲战役的激烈争论中的思维和决策过程，这
美国作为当今世界的大国，正在崛起的中国不可避免地要与它打打交道，并在与它日益深入的交往中相互学习、取长补短。假如下一代的中国人与美国人不能相互了解，世界的命运将不堪设想。吴家玮著的《玻璃天花板(美国大学首位华人校长香港科技大学创校校长吴家玮回忆录)》这本类似自传的书，或许能够帮助我国青年们对美国这个“当今世界的大国”减少一点陌生，加多一点熟悉，甚至增加他们为世界和谐作出贡献的愿望。
本书讲述了一位40后老教授跌宕起伏的一生。老教授生于解放前的湖南贫苦山区，一生历经国家发展的众多重要时期，始终保持了对国家的热爱和对党的忠诚，经过个人的不懈努力，从一个山区的放牛娃成为大学的知名教授。
