《你好,小狗》 狗爸爸带着小狗们一起玩耍。 小狗迪迪可开心啦,发生了什么有趣的故事呢? 一起来读读小狗的故事吧! 《低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物,通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物,拉近宝宝跟动物的距离,启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒,形象萌趣,色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置,帮助宝宝认知事物,锻炼动手能力,让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐,感受父母的爱,帮助他们构建安全感。
《你好,小兔》 小兔巴尼如何度过自己美妙的一天? 兔子一家的生活是什么样的? 一起来读读小兔的故事吧! 低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物,通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物,拉近宝宝跟动物的距离,启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒,形象萌趣,色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置,帮助宝宝认知事物,锻炼动手能力,让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐,感受父母的爱,帮助他们构建安全感。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册,分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中,小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她*重要的家人,以及他们*特别的地方。比如:我爸爸是世界上*棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作,但是他陪我们玩的时候一点也不严肃;他关心国家大事,但是*喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事 同样,小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷,在佩奇心中,他们又是什么样子的呢?看看书你们就知道啦! 还想告诉大家的是,别看这个纸板书的面数不多,但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人;一句中文对应一句英文的编排方式,还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册,分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中,小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她*重要的家人,以及他们*特别的地方。比如:我爸爸是世界上*棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作,但是他陪我们玩的时候一点也不严肃;他关心国家大事,但是*喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事 同样,小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷,在佩奇心中,他们又是什么样子的呢?看看书你们就知道啦! 还想告诉大家的是,别看这个纸板书的面数不多,但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人;一句中文对应一句英文的编排方式,还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
《识车》选取自行车、出租车、警车、推土机等不同用途的专用车,引导宝宝认识多种车辆。而同时提供的车辆的中文名称和英文单词,有利于提高宝宝语言能力的发展,促进宝宝智能全面发展。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册,分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中,小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她*重要的家人,以及他们*特别的地方。比如:我爸爸是世界上*棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作,但是他陪我们玩的时候一点也不严肃;他关心国家大事,但是*喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事 同样,小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷,在佩奇心中,他们又是什么样子的呢?看看书你们就知道啦! 还想告诉大家的是,别看这个纸板书的面数不多,但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人;一句中文对应一句英文的编排方式,还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
《花卉》选取牡丹、荷花、菊花、百合等花朵,引导宝宝通过观察花朵的颜色、外形,认知各种花朵。而同时提供的花朵的中文名称和英文单词,有利于提高宝宝语言能力的发展,促进宝宝智能全面发展。
《你好,小猫》 小猫可可真淘气啊! 他和妈妈一起度过了怎样的快乐时光? 一起来读读小猫的故事吧! 《低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物,通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物,拉近宝宝跟动物的距离,启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒,形象萌趣,色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置,帮助宝宝认知事物,锻炼动手能力,让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐,感受父母的爱,帮助他们构建安全感。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册,分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中,小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她*重要的家人,以及他们*特别的地方。比如:我爸爸是世界上*棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作,但是他陪我们玩的时候一点也不严肃;他关心国家大事,但是*喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事 同样,小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷,在佩奇心中,他们又是什么样子的呢?看看书你们就知道啦! 还想告诉大家的是,别看这个纸板书的面数不多,但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人;一句中文对应一句英文的编排方式,还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
《认时间》中包含认知钟表的儿歌,宝宝一日起居生活的图片和对应的钟表时间。通过读儿歌,宝宝可以对钟表有简单的认识;起居图片能让宝宝将相应的时间与自己的生活联系起来,把对时间的认知扩展到生活中,加深宝宝对时间的了解。每个宝宝起居图还有对应的简笔画图案,增加了小朋友认知时间过程的趣味性。
想让孩子听话,那就从小给他读书,教他说话!《快乐宝宝小词典》一套5册,包括《在农场》、《在商场》、《在家里》、《做游戏》、《你来做 我来做》,是引进自德国著名的杜登(Duden)出版社,专为18个月宝宝认物识词设计的纸板书。 能走能跑的一岁半宝宝,他们面对的天地变得广阔起来,他们探索家里,去商场,去到农村,和其他的孩子一起做游戏 新鲜的体验把大量的新词汇注入到他们的小脑袋中,形成他们对世界的初步看法。 本书的单页结构是一个场景搭配一行词汇,所有词汇都出自场景中,起到强化认知的功能。在书的末尾,还有一个 互动游戏 的环节,比如学动物叫声、找有轮子的物品 能玩,又能学,让孩子体验愉快的阅读。 《在农场》:兔子住在哪儿?奶牛喜欢吃什么?丰收的菜园和果园都长什么样?让我们一起走进农场,发现快乐
Clifford the Small Red Puppy meets many animals and discoversthe different sounds they make.
《你好,小熊》 小熊贝尔和妈妈一起在森林里散步 他经历了什么有趣的事情呢? 一起来读读小熊的故事吧! 《低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物,通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物,拉近宝宝跟动物的距离,启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒,形象萌趣,色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置,帮助宝宝认知事物,锻炼动手能力,让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐,感受父母的爱,帮助他们构建安全感。
这是一套为0~6岁幼儿潜能开发专门编写的故事书,每册两个生活小故事,涵盖树立自信、宽宏大量、专心致志、勇于探索、坚持不懈、追随梦想、独立勇敢、改变坏习惯、团队意识、开发潜能、安全意识、了解自己等12个主题,有助于孩子塑造良好的品德和性格,提升生活自理能力、思维能力和创造力。 读者群:0~6岁
情绪是人类与生俱来的,正确的认知、管理情绪是拥有健康心理的基础。幼儿已经是个情绪的个体,能表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等情绪。儿童的情绪管理教育对孩子的身心健康与人际关系的发展,以及其今后的个性发展和心理品质具有重要的意义。这套温暖的小绘本,通过几个有趣小故事,展现了情绪的各种形式,让孩子跟暖萌的主人公一起了解开心、生气、悲伤等自己的小情绪,让孩子学会倾诉和表达快乐、悲伤、紧张、胆小等各种情绪。让他们更好学习并表达情绪、管理情绪、驾驭情绪、与情绪和协相处,帮助孩子们形成良好的心理品质,建立健康完整的人格,自信满满地面对未来的成长。
《安东上厕所》经过认真的学习和练习,安东终于学会了自己上厕所。你能像安东一样善于学习,善于改正错误,做一个真正的小英雄吗? 《安东去探险》安东和爸爸一起去树林里探险,他的点子可真不少!你能像安东一样善于发现,善于动脑筋,做一个真正的小英雄吗? 《安东做运动》安东不仅会做运动,还会帮妈妈干活呢。你能像安东一样活泼勇敢,热情能干,做一个真正的小英雄吗? 《安东生病了》安东生病了,为了早日康复,他勇敢地喝下了药水。你能像安东一样,在生病的时候勇敢地打针吃药,做一个真正的小英雄吗?
《鼹鼠的四季:秋天的童话》享誉全球五十多年的经典图书,荣获多项世界大奖的传世之作,鼹鼠和山雀在春夏秋冬四个季节中的精彩生活,幻想与爱的故事,对自然知识的认知,是0-3岁小朋友的*成长伙伴。
《0-2岁宝宝早教撕不烂纸板书:视觉激发2 可触摸》包括24个图形,在《视觉激发1》的基础上,黑白轮廓的复杂度提高、细节增加,并且增加了细节的、比较复杂的黑白图形组合,通过对细节进行辨识训练,提高宝宝的视觉能力。图片采用独特工艺,宝宝可以通过触摸来感受不同图形的轮廓和细节特点。
从小培养一个彬彬有礼的孩子 著名教育家陶行知先生曾说过:“好习惯受益终身。”在幼儿时期形成良好的礼貌习惯,对孩子的一生都有着极其重要的影响。这套《彬彬有礼貌》是专为帮助1~3岁孩子养成礼貌好习惯而编写的故事书,每个故事都围绕着礼貌用语、礼貌行为展开,十分贴近孩子的日常生活,符合他们的认知能力和理解能力,旨在引导他们在故事的潜移默化下受到良好的教益。 当然,把这种教益转换成好习惯保持下去,首先爸爸妈妈要以身作则,随时随地告诉孩子为什么这样做好,那样做不好,引导孩子站在对方的角度,用心体验他人的感受,让孩子明白使用礼貌用语是一种受欢迎的行为,从而乐意去说,去用。当孩子表现好的时候,爸爸妈妈不要吝啬给予他们一些奖励——一颗糖果或大声夸赞一句“宝贝,你真棒!”就能达到很好的效果哦!