《培生幼儿英语辑 预备级（NEW）》：共35册。预备级针对3-5岁的孩子，主要目标是让孩子学会常用的英语单词，熟悉简单的英语句式，建立起日常生活与英语学习之间的联系。例如： 在故事That s Mine!中，教导孩子认识hat（帽子）、sock（袜子）、book（书本）等单词；在故事The New Pet中，熟悉girl（女孩）、basket（篮子）、bowl（碗）等单词；在故事Moving Day中，学习I have 句式，不断重复的句式有利于孩子记忆。
《培生儿童英语情境口语400句》选自培生出版集团旗下sails系列，分为上、下两辑，共40册。本书以英文会话训练为主，提供多种场景下的英文情境对话，提升儿童的英文口语能力；以思维推理训练为辅，内含贯穿全文的互动情节线索、丰富多样的互动游戏练习，提升英语学习的参与感，让孩子边玩边学，培养孩子的英文思维能力、巩固知识点。 本书依据幼儿学习能力和特点，在每册书的开头介绍对话发生的主角、地点和场景，带孩子熟悉和进入对话情境。用不同的字体和颜色重点突出人物对话，方便孩子一目了然地进行口语练习。丰富多样的场景、简单的英文表达，帮助孩子建立起英文与情境的对应关系，积累地道的、原汁原味的英文表达。贯穿全书的互动情节线索，提升孩子的参与感，引导孩子思考和预测故事发展的情节，锻炼孩子的推理判断能力。每册图书
《实战广告案例（第二辑）·品牌》是对过去几年中国广告运作成果的再次检验。纵观本书的10大类87篇案例，可以发现以下特点：，强势品牌与强势媒体的联手。强势品牌离不开强势媒体的有效支撑。第二，整合传播的品牌推动力为品牌突围制造了切实可行的方法。随着众多企业的日益成熟，整合传播手段已经被广泛运用。第三，更加重视品牌的文化塑造，品牌的文化价值越来越受到重视。在本书的众多案例中，文化的内涵被更多地融入品牌的整体塑造中。第四，更加注重创意在品牌传播中的作用，嫁接事件快速反应。有效的传播离开一流的品牌创意，这再次证明了在市场策略引导下的创意执行是广告的灵魂。第五，自我品牌形象塑造以品牌管理、客户管理、形象塑造、活动回顾等不同的手段，为读者提供了多元化的借鉴之路。尽管《实战广案例（第二辑）·品牌
契合少儿心理、深刻理解少儿学习心理，准确把握教学有效开展的切人点。学练紧密结合、英国培生教育出版集团少儿英语专家精心编排互动教学及测试方式。展示多元文化、课程中介绍世界多元文化，拓展了孩子们的视野，助其把握世界的脉搏。融合多种学科、综合性的复合教育，开发少儿的各项潜能，应对各类少儿英语能力考试。培养学习策略、教会孩子们开拓型的思维方式和主动型的生活态度，实现小学升初中英语学习的平稳过渡。渗透情感教育、体现西方人文精神，从点滴入手，使孩子理解“爱的教育”的真谛。
与表意的汉字不同，英语为表音文字，即英语单词的发音与其拼写形式之间存在的规律性，例如：boat，float，soap等单词里字母组合oa的发音和拼写是相同的。通过系统的学习与训练，掌握了上述拼读规律的学习者在看到一个新的单词，如road时，便可读出其发音/road/，或者在听到发音/road/时，即可写出其拼写r-o-a-d，这即是我们通常所说的见词能读、听音能写的能力。此种能力不仅可以帮助孩子更加迅速、有效地认知并记忆单词，更有助于初学英语的孩子以一种直接的方式（而不是借助另一套符号体系，如国际音标等）搭建起英语单词的发音、词形和词意三者之间的联系，从而为其用英语进行阅读和写作奠定了基础。“丽声瑞格叔叔自然拼读法”的作者以丰富的英语教学及教师培训经验为基础，从初学英语的亚洲孩子的角度设计编写该系列图书，遵循由易到难、由浅
![清华英语自然拼读故事屋C1 [美]Anne、Ma 【正版图书】](http://img3m3.ddimg.cn/95/10/11759344043-1_l.jpg)
![外语社英语分级阅读·丽声拼读故事会：强化提高版（第[英]Julia Donaldson 著外语教学与研究出版社（正版旧书](http://img3m0.ddimg.cn/22/25/11936505460-1_l.jpg)
学英语，和学自行车一样！即使脑袋把自行车的原理分析得再清晰，理解得再透彻，不亲自尝试摔上几跤是学不会骑自行车的，学英语也是同样的道理。学英语，只要按照本书介绍的方法做就OK了！孩子们的英语反而比大人们学得好。孩子们可以很好地消化听到看到的英语，经过训练后，能够把英语渗透到身体内，原因就在于“英语不是学会的，而是训练出来的”。学英语，一年时间足够培养英语能力！英语学习初期仿佛黎明前的黑暗，是一段辛苦的时期，就像是一颗种子在大地中吸收养分，为新芽破土而出做准备，不经历这个阶段，绝不可能收获“掌握地道英语”的丰硕果实。加油吧，孩子们！每个人都能学好英语，都是英语名！
很多教师和家长在对儿童进行纪律教育时，感到困难较大，收效甚微。这种情况在很大程度上是由于他们不了解儿童造成的。每个儿童的个性特点不一，产生纪律问题的原因经常是不一样的，因此，对每个儿童的教育方法自然也应是不一样的。 本书的作者费尔兹博士总结了其三十余年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。本书案例丰富，实践性强，语言平实，通俗易懂，是教师和家长教育儿童的一本不可多得的指导书。
本套丛书是由英语大师赖世雄教授所带领的团队专门针对中国大陆幼儿编写。共分三级，本稿为第二级。适合幼儿园中班教学及亲子共学。配有朗读音频、视频课程、家长指导手册、附属品如闪卡、趣味贴纸、桌游海报、单词卡等，多角度、多形式培养幼儿对英语的亲近感，寓教于乐，也拉近亲子关系。
