《义务教育教科书:日语同步练习（九年级）》是《义务教育教科书日语》练习部分的延续和补充，按课次编排，各课涵盖该课所学知识点，同时对重点、难点的词汇、语法项目、交际表达等又有所侧重。在强化语音、词汇、语法和交际表达练习的基础上，力求使学生在听、说、读、写四项基本技能方面得到均衡发展，提高学生的日语综合语言运用能力。
本书以培养学生物理思维、品质、思维能力为目的，将物理知识按照教材的编排次序以专题形式呈现；内容突破中考难度，为学生通过名校高中选拔，进入实验班做准备，也为学生高中期间参加强基及竞赛做准备。本书每一专题都包含知识准备、例题剖析、针对练习，每个专题课程、每一道题都配备有详细的课程视频和讲解视频，帮助学生更好地获取知识，巩固练习，一本书兼具课程视频 练习 习题讲解，有利于学生自主学习和后期复习巩固，一本书帮助学生上名校。
初中对孩子的一生有着至关重要的影响，这一阶段家庭教育的好坏，直接关系着孩子未来的成就。家长早点了解这一阶段孩子的心理、生理和初中学习等各方面的知识，积极引导，才能帮助孩子快乐成长，科学成才。 《初中三年全知道 第3版》是家长的教子宝典，书中以简洁的语言，配以丰富、真实的案例，条分缕析，从帮助孩子全面认识新的阶段，快速进入角色；应对孩子青春期的烦恼和叛逆，化解自己与孩子之间的矛盾；帮助孩子科学地辅导功课，提升学习成绩；开发孩子的智商、情商，提升孩子的全方位能力；弄清中考的关键点，准备好多种策略等诸多方面，提出问题，详尽分析，给予解决问题的建议，帮助家长科学教子，培养精英。
该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。
该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。
为爱好科学的初中生提供竞赛训练的试卷，通过训练，提高解题能力，增加思维能力。部分专题训练卷，包括11份专题卷2份综合训练卷，第二部分竞赛训练卷，包括4份卷子，第三部分参考答案。具有以下特点：1．科学性。编写内容要再三斟酌，要符合科学性。将所有的习题仔细做一遍，特别要防止习题答案上的差错。2．针对性。要针对本章的重点、难点设置练习，题目排列从易到难，有梯度。精选各地科学竞赛题。所编题目的知识点和原理不超出初中科学教材第5、6册的内容，难度要求可超出课程标准规定的要求。3．新颖性。注意创设情境，注重生活性、实用性，关注社会热点，采用一些新颖的题型，注重培养学生的自主意识、创新精神和实践能力。
《实验班提优训练》是一套连续蝉联品牌教辅TOP榜 同步类金奖 的名牌同步提优练习，由一线名师倾力打造，采用 基础巩固提优 课外拓展提优 核心素养提优 中考拉分新题 单元专题特训 竞赛思维空间 的梯度提升的经典设计，融入各地期末题、中考题，名校期中题、模拟题，名师原创题，全国竞赛题等，进一步彰显 提优 特质，成为全国各大名校学霸的。将该书与《实验班提优提优课堂》配套使用，提分效果更为显著。该丛书语文、数学、英语、物理、化学、科学、道德与法治、历史等学科与教材版本齐全。
党的十八界四中全会提出要将青少年法治教育纳入课堂。"*"普法即将开始，青少年是普法的重中之重，为更好地贯彻会议精神，加强青少年的法治教育，特出版本套中小学法治教育读本。本书为初中三年级版，分为四个单元了解政府活动，推动依法行政；参与公共管理，维护社会和谐；尊重司法权威，维护公平正义；依法解决纠纷，理性维护权益。
系列丛书的创新之处：编写者们以知识点为中心，以历年高考真题为参考，以 为骨架，以学生为主体，充分挖掘培养学生的创新意识、实践能力。为此，老师们为每个知识点设置了 基础自主梳理 ，旨在训练学生主动攻克基础知识的意识与能力； 教材要点研析 则重在训练学生主动参与教育活动，培养实践能力和综合能力； 能力提升训练 侧重于让学生拓宽视野、迁移发展，面对新的情境，探索并解决问题。 专题归纳整合 则是对每一教学阶段教与学的质量的随机跟踪。 1、《实验班提优训练》与教学实际同步，充分体现了各个学科的教学课时大于教材设定的课时这一实际。 2、 基础积累-理解感悟-拓展运用 等栏目的精彩的梯度训练，可激发学生学习与探究的信心与兴趣。 3、题型丰富、新颖，素材鲜活，体现科技发展前沿性信息。 4、细节设
