内容简介 本书主要分为两部分,第一部分是元素及化学方程式,第二部分则是由常用知识点总结归纳而成的九个附录。且作者在合适的化学物质或化学方程式后会总结相应知识点,便于读者进一步学习化学知识,又将这些知识点按照不同侧重点分为 归纳总结 、 方法技巧 、 知识类别 、 物质制备 及 易混辨析 等五大类别。 在正文里我们创新性地加入了十二种 价-类二维图 ,包括了钠、镁、铝、铁、铜、锰六种金属元素和氯、硫、氮、碳、硅、磷六种非金属元素。其中, 价-类二维图 的横坐标为该元素形成的物质类别,一般按照氢化物、单质、氧化物、酸、碱、盐等顺序依次排列;纵坐标为该元素常见化合价,往往按照由低到高的顺序依次排列。
本套丛书以知识点、中考及自主招生考点为主线,以彻悟为目的,以创新为平台,科学划分、精心设计专题,把夯实基础、启迪心智、彻悟解题方法、培养能力落实到每个专题,为每个有潜质的学生考进重点高中提供有力的帮助。 为你: 掀开自主招生考试命题神秘的面纱; 揭示中考拉分题解题方法技巧; 解密中考压轴题得分秘诀。
中考化学分层训练系列共三本,《名校冲刺初中化学专项训练与模拟试卷》是其中第三本,本书基于课本,难度又高于课本,即在课本知识的基础上做了一定提升,帮助学生拓展失业,增加知识储备,为学生准本自主招生考试之用,是一本能提升学生化学能力的好书。本书读者对象主要针对有意冲刺高中名校、参加高中名校自主招生考试的学生。本书选材和题型不拘一格,与重点高中自主招生考试命题精神吻合,实现"优中选优"。本篇主要是针对高中的自主招生, 因此会在书本内容外有一定拓展。
解答习题是教学过程中的一个重要环节。理解、掌握课本知识,离不开解答习题;拓展、提高学习能力,离不开解答习题。习题不可不解,亦不可盲目贪多,陷入习题之海。针对课本中的某一知识点,学生往往要用大量时间解答十道甚至更多道习题,而这些习题太少从设问方式、考查角度等方面来看都是相似的,甚或是雷同的。学生为解题低效地付出了大量宝贵的时间和精力。如何通过解答尽量少的习题,从尽量多的侧面,采用尽量全面的题型,帮助学生较深入、全面地掌握某一知识点,或一串问题,提高学习效率,达到事半功倍的效果,就是我们站在教学*线的教师常常思考的问题。为此,我们编写了本书 《典题1 3》。 《典题1 3》以A级题(母题)带B级题(子题)。A级题较全面、深入地涉及某一重、难点内容,B级题涉及的内容与A级题相同,是A级题的拓展、补
1.与教学同步将各地中考、调考、会考等重要考试的经典名题分解到教材各章节的学习中,在“丢分”过程中发现自己平时学习的漏洞,通过课本知识的习题化、方法化、系统化,达到新课教学与考试的完美对接。 2.针对性强密切追踪当前考试的热点、难点,紧扣和新考纲,删除不考的、强化必考的、突出难考的。 3.不受教材版本的限制虽然按人教版教材的章节顺序呈现,但根据和中考考纲要求编写、立足物理综合能力的培养,所以也同样适合使用其他版本教材的学生。
《初中化学经典名题精解精析》内容包括:走进化学世界、我匀周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、质量守恒定律、碳和碳的化合物、燃料及其利用、金属和金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活等。
本书收录了在近年来的中考、调考中同学们容易出现错解的考题,分章归类。每一章都包含有“误区精点”、“错解精析”及“习题精练”三部分,书后附有参考答案。“错解精析”是本书的核心内容,它按同学们在解题中经常出现的问题分别精选若干考题作为例题,每道例题的编写均有以下三块,错解点击、错因剖析及去伪存真。 错解点击——反映解题过程中的典型错误。 错因剖析——找出错在何处,从不同角度分析产生错误的原因。 去伪存真——给出正确解答。
《 概念地图 书系 速记地图丛书:初中化学速记地图》将原本复杂、零散的知识转化成简明的线条与图画,让读者能在大量知识中迅速掌握重点、明晰层次,进而集中注意力,提高记忆力,增强思维能力,取得学习成绩的长足进步。
本套《爱迪生科学实验室》的音像制品,旨在用精辟,简短的语言和描述,精美的动画画面,利用生活中或实验室中容易获得的材料和试剂组织,安排实验,用合理的科学实验步骤引发中学生对科学的兴趣,从而培养他们的观察能力,思维能力,动手能力和创造能力。 本套音像制品在脚本编写的过程中就力求和中学生们的知识结构、认知水平相适应,在中学生已有的知识架构中进行详解、延伸、拓展,用生动有趣的实验将课本中相对枯燥的定理,定义展现在中学生的面前,让他们在动手实践的同时,对课本中的知识有更加牢固的理解和认识,同时,本书也满足了相当一部分学有余力的学生进行科学探究和课外拓展的需要。 本套音像制品动画生动活泼,色彩真实,亮丽,能够完美地呈现科学实验的基本步骤和逻辑方式,对于课内的实验学习和课外的知识拓展有
阅读性:用科普的形式介绍科学家故事和前沿的科技进展有,提升学生对于该学科的兴趣点,开阔学生的视野。 实践性:实践是检验真理的标准,实践也是记忆真理的有效的措施。用实验的形式,让学生们亲自动手,增加对定理、下义的理解和掌握程度。 深入性:所有的实验都与课本上的实验有所不同,都对课本的知识有所深化和升华,能够解决学生们对于知识的一些疑问。 趣味性:引入一些有意思的学科模型,增强趣味性的同时培养学生对于该学科的兴趣点。