《小学教学全解——六年级语文（下）（人教课标版）》是以新课改所倡导的教育教学理念为指导，以“服务教师，服务教学”为宗旨，以探究教师“教什么”“如何教”和学生“学什么”“如何学”为重点的教学指导丛书，是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源海量、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助，是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式，实现同课异构，模式多样的目标。其中 “教案设计”以体现主要教学环节为主，将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计，具有指导教师做公开课的功能；《导学案设计》采用四栏表格的形式，体现了以学生学习为主体的教学设计理念，学生在教师的引导下
![本杰明·富兰克林自传高中语文选修课程资源系列 [美]本杰明·富兰克林 著；李自修 译 人民文学出版社](http://img3m5.ddimg.cn/82/25/11925517015-1_l.jpg)
这本《高考现代文阅读》由李华平、刘永康主编，是高校高考命题研究专家与中学一线名师共同研究高考语文现代文阅读命题与考试的重大成果。《高考现代文阅读》针对新课程背景下高考现代文相关命题改革的走向——课改精神对命题的影响，命题的新方式、新特点，考试内容的新调整，结构的新变化等问题作出的精要阐释，对考生现代文答题中暴露出来的种种问题作出具体剖析，并针对这些问题来反观现代文教学、复习、备考存在的弊端，有针对性地对教学、复习、备考提出合理化的建议，借以帮助师生调整教学思路、复习思路、备考思路。
![[正版包邮]古文对话百八篇：写人记叙文议事论辩文(高二分册)王召](http://img3m5.ddimg.cn/82/5/11771115625-1_l.jpg)
《古文对话百八篇：写人记叙文、议事论辩文（高二分册）》为高中二年级学生学习古文的课外读物，内容包括：五柳先生传附论、六一先生传、段太尉逸事状、大铁锤传、八大山人传等，以写人记叙文、议事论辩文为主要内容，并有拓展题目和参考答案。《古文对话百八篇：写人记叙文、议事论辩文（高二分册）》most的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面，它但求“互通”，无论在形式上还是在内容上，只要两篇选文能够形成“对话”关系，都可以组成单元。当然在选文的时候，笔者在旁搜广引的基础上，力求经典，兼顾选文的文学性和艺术性。
本书为王大绩老师多年高中教学与高考备考的研究成果。他立足现实教育机制和社会心态谈语文教学和语文学习，将对高考语文的思考与对素质教育的思考结合起来，揭示语文的本质规律。书中，王大绩老师对高考语文的语言应用与表达、现代文阅读、古诗文阅读、写作等各个板块都给予了充分巧妙的备考指导，尤其重点讲解了阅读板块。以检索加工为阅读核心，明确题目指向，把握问题实质，组织答案要点，使学生在语文备考中认识各类题目的特点和共性，解决所有阅读类题目。
《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》中的文言练习，由易到难。后面还有详细的答案解析及原文翻译。对高中生的语文文言文的提高很有帮助哦！《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》的选文很好，也是新版，选文曾于几年前某些省份的高考题不谋而合，值得一做！
从广大小学毕业生的迫切需要出发，每学科都收集了8-10套模拟试卷和6-8套真题试卷。模拟题由一线教师依据小学阶段知识要点，紧跟命题趋势出题，旨在有效检测学生的复习效果，查漏补缺；此外，还收录了湖南、湖北、广东等教育强省的各地区近年的统考试题，帮助学生通过真题演练，检测水平，冲刺名校。
