《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

本书为高中二年级学生学习古文的课外读物，内容包括：五柳先生传附论、六一先生传、段太尉逸事状、大铁锤传 、八大山人传等，以写人记叙文、议事论辩文为主要内容，并有拓展题目和参考答案。本书**的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面，它但求“互通”，无论在形式上还是在内容上，只要两篇选文能够形成“对话”关系，都可以组成单元。当然在选文的时候，笔者在旁搜广引的基础上，力求经典，兼顾选文的文学性和艺术性。

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《点亮大语文文库：文学必修课（5-4 适用于五年级春季）》属于青少年读物，适合五年级学生课外阅读，培养小学生文学素养，让小学生了解中外一流文学家和文学作品，增长文学知识，掌握文学写作技法，提高写作能力。 《点亮大语文文库：文学必修课（5-4 适用于五年级春季）》以史为经，以人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。全书共分先秦两汉文学、外国文学、新派作文三部分。

走进文言文 系列，本着将杨振中的文言文推向精品的初衷，从选文到题型设计都作了精心安排。中华民族有光辉灿烂的古代文化，传承并弘扬这些优秀文化，是我们义不容辞的责任。 走进文言文 每册收录经典古文约百篇。这些古文，短小精悍，故事生动有趣，各篇都有 注释 词语释义 文化常识 或 启发与借鉴 ，并备有 思考与练习 。阅读本书，既有益于提高文学素养和思想品德修养，又有利于提高古文阅读水平，还能吸收大量古代文化常识，一举多得。

本书与新江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。 本书条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结

现行人教版写作教材内容很简略、零散，教材实用性差，在人教版高一年级学习记叙抒情类文体、高二年级学习议论类文体写作的整体框架下，基于写作能力生长规律和文体写作学习需要，《高中写作新学程》丛书高一二册的写作学习内容体系全国*次采用人文素养、写作技能双线交融并行发展建构思路，对人教版两类文体的写作学习内容进行了全面优化改革。在人文素养体系，将社会主义核心价值观及其他生存与发展所必需的核心人文素养作为培育重点，分专题系统设置，配以系统的思想丰厚的文质皆美的文章；技能体系方面，知识完备，技能知识的局部学习与整合学习结合，知识与例文结合，读写结合.这个体系既全面夯实了学生写作的人文基础，又扎实、系统地培养了学生两类文体的写作技能，真正符合写作能力生长以及写作教育的基本规律，填补了国内高中

本书以新课程标准为理念，按照基础知识的相关内容，细分17个专题，每个专题下设基础训练、强化训练、真题训练3个板块，*后设置10个综合训练。各训练分出难度层级，适合学生练习。

本书以新课程标准为理念，按照基础知识的相关内容，细分17个专题，每个专题下设基础训练、强化训练、真题训练3个板块，后设置10个综合训练。各训练分出难度层级，适合学生练习。

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