本书精选了能代表中华文化的经典文本，同时选取西方文化的经典文章。在突出中华文化的同时，我们还兼顾世界文化，收纳世界文化中思想、哲学、文学、科技等内容丰富、前沿、有价值的文本。本教材所选文本均含有多方面“美质”及高值的语文因素内涵，确可以使学生在习得语文能历的同时，得到思想情感的熏染与提升。《华根语文》的编写原则，即求索语文教育、教学的真理、真知，贯彻真正的人文精神，对中华文化与世界文化兼容并包；同时以审美的维度选文本，以美感引发学习兴趣，习得语文能力。《华根语文》（初高中版）共6册，每学年一册。教材突破传统的“单元”“板块”体式，以符合学生认知规律和文本层级顺序的科学方法，按“学程”编排，体现教学的整体性和阶段性，保证教学规律知识能力上升的精确“坡度”，每一课有精读、品读、扩
《Why？快乐学数学》系列丛书透过惊险有趣的奇幻冒险故事、绚丽细腻的彩色漫画，以及清晰完整的知识点总结，为正在学习数学的孩子们打开一扇全新的窗户。 新颖、简洁的版面设计，让知识重点一目了然地展示在孩子们的面前。特别值得一提的是，本系列丛书在教授知识的同时，还特别注重引导孩子的解题思路，帮助孩子自己去找到的解题方法。本书所包含的数学知识点实现了与小学6个年级教科书知识点的同步，《Why？快乐学数学》是上小学的小朋友们放学后最有趣、看、最有用的数学辅导书！也是学龄前小朋友们本最给力的数学入门教材。
本书博采众长、匠心独运、注重实效。全册分部分：部分为“第三册教材同步辅教导学”篇，强化了对问题的发散思维和探究拓展。第二部分为“重难点知识专题研究”篇，根据近年来高考命题的热点及考生试卷的抽样研究报告，将物理高考大纲中列出的130多个知识点，整合提炼出12个重难点知识专题。第三部分为“板块结构问题的整合归类”篇，把整个高中物理知识内容加以梳理串联，由10个板块构成完整的知识网络体系。每个板块由问题说明、内容概述、思路方法、解题导析及同步训练等构成。
古文课程和阅读课程的板块设置基本相同，包含八个部分： 课前漫画：用原创的四格漫画介绍一个与本课相关的故事，激发学生的学习兴趣。 名片设计：用简明的语言提炼本课需要识记的文学常识。 名人名言：挑选一句与本课相关的名言警句，让积累成为习惯。 知识链接：补充与本课内容相关的背景知识，为更好地理解课文做准备。 作品赏析：选取既适合学生理解能力又代表性的原汁原味的作品，作为课文学习。 课堂作业：让学生在畅游文学大观园之后，夯实文学基础，提高解题能力。 课后：为意犹未尽的学生合适版本的名著，乃至精选的景点、影视等。 拓展阅读：从本课的某一知识点出发，选取一个既有趣又有意义的知识点发散到古今中外各个领域，帮助学生了解多种文化，开拓视野。 另外，古文课程中还有一个“汉字大变脸”的板块，通过展示本课
《小学趣味数学 奇妙的数学：三年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体，满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维，让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
本丛书与小学教材同步，供各地质量监测专用，由“单元质量抽测卷”“期中质量抽测卷”“分类专项复习卷”“期末质量抽测卷”四种类型的试卷组成，帮助学生牢固掌握基础知识，拓展思维，提高学业水平。丛书有以下特点：1.借鉴国际学生评价项目（PISA）理念，依据国家、省级质量监测相关要求命题。2.注重学科间知识的渗透和融会贯通，综合考查学生的阅读能力、推理反思能力、思维拓展能力等。3.包含大量原创题、新题、好题，题目设置与PISA测试接轨，保证产品内容质量领先于市场同类产品。4.题型多样，试题难易度鲜明，层次合理。5.参考答案简明准确。
本书以博客的形式，将与孩子们生活和学习密切相关的、幽默风趣的小故事和小学三年级数学课本的知识点相结合，并插入一些数学谜语，旨在让孩子认识到生活中到处都有数学知识存在，激发孩子们学习数学的兴趣，拓展孩子们的思路，让他们在轻松的阅读氛围中学习数学知识。
本丛书遵循各层次学生的认知规律，图文并茂，形象生动，注意创设新情景，启迪创造性思维，重视与生活、科技和环保的有机结合。激发学生的解题兴趣，提高学生的解题能力。
《口语交际》（三年级）依据2011年版语文课标研究、编制，针对当前口语交际教学中的突出问题，从"交流话题""交际活动类型""口语交际能力"三个维度，设置了包括“我跟别人不一样”“点赞行动”“班级调解员”“买个礼物容易吗”等20个口语交际话题或情境，提供给三年级学生学习掌握。这些话题聚焦现实生活中口语交际的真实需要，有具体明确的活动步骤指向关键能力培养，所设学习内容富有挑战性和趣味性，并有清晰的目标体系，便于自学与自测。
中国传统文化是中华文明的载体，国学更是三千年华夏文明沉淀下来的精华。国学蕴涵的道德、礼仪、哲理、文史常识等，有诸多精华对现代社会还非常具有意义和价值。《国学大课堂（三年级 中华传统文化普及教育读本）》根据三年级学生的性格特点和学习特点，在选文上有所倾向，以阅读和背诵为主，使内容更具有针对性。
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大学赵会杰编写；第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写；第十章由湖南农业大学蔺万煌
高考数学压轴解答题，一般是指高考试卷中的第20题（解析几何）和第21题（导数），这两道题共24分，占试卷总分150分的16%。这意味着，一个学生想要在高考中数学成绩取得领先优势，这两道压轴题上至少要得18分。? 我们对近三年全国卷高考解析几何和导数真题进行了系统归类，并给出了详细解析。本书源于猿辅导高中数学教研团队和各地教师交流解题方法的总结提炼，每个部分分为例题、解法、点评、章节练习以及答案解析等板块。? 例题：均选自高考真题，并经过猿辅导的直播课检验后，累积下更具有典型代表的题目。? 解法：题目采取一体多解的发散思维方式，法一或法二为通用方法，其他为拓展思维，开阔眼界，真正做到多角度、多层次学习每到真题，把握命题方向。?
高考数学压轴解答题，一般是指高考试卷中的第20题（解析几何）和第21题（导数），这两道题共24分，占试卷总分150分的16%。这意味着，一个学生想要在高考中数学成绩取得优势，这两道压轴题上至少要得18分。?我们对近三年全国卷高考解析几何和导数真题进行了系统归类，并给出了详细解析。本书源于猿辅导高中数学教研团队和各地教师交流解题方法的总结提炼，每个部分分为例题、解法、点评、章节练习以及答案解析等板块。?例题：均选自高考真题，并经过猿辅导的直播课检验后，累积下更具有典型代表的题目。?解法：题目采取一体多解的发散思维方式，法一或法二为通用方法，其他为拓展思维，开阔眼界，真正做到多角度、多层次学习每到真题，把握命题方向。?点评：围绕本题解法，总结解题思路与相关结论，归纳命题规律，由“一题”到“一类”。?章节
