《Why?快乐学数学》系列丛书透过惊险有趣的奇幻冒险故事、绚丽细腻的彩色漫画,以及清晰完整的知识点总结,为正在学习数学的孩子们打开一扇全新的窗户。 新颖、简洁的版面设计,让知识重点一目了然地展示在孩子们的面前。特别值得一提的是,本系列丛书在教授知识的同时,还特别注重引导孩子的解题思路,帮助孩子自己去找到的解题方法。本书所包含的数学知识点实现了与小学6个年级教科书知识点的同步,《Why?快乐学数学》是上小学的小朋友们放学后最有趣、看、最有用的数学辅导书!也是学龄前小朋友们本最给力的数学入门教材。
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我们这套丛书的作者是成功的写作过全国书的原班人马,其近70万套的发行业绩及成功的海外贸易可以证明它的实力。在这次新的编写中,我们成功地扬长避短、吐故纳新。我们以为这套丛书有以下几个特点:一、起点低。这套丛书从各年级数学有关知识出发加以适当的引申。内容注意和九年义务教育数学课本相联系,真正贴近义务教育的目的。二、内容编排具有阶梯性,层次性。该书的编写坚持由浅人深的原则,讲解实例以及课后习题的选择都具有明显的阶梯性,以一个简单的例题人手,思索该类题型的方法和原则,在渐行渐高渐远地拓展中,去反复复习已学知识点,纵深思考类型方法,同时注意选择高难例题和习题来做全面的回顾。三、与市场上大多数只注重题解,而忽略类型题解思路的编写方式不同,在每一类型之前,提纲挈领地引导思路,然后在具体的解
《从课本到奥数》每个年级包括两本图书:A版和B版,其中A版为每天使用的天天练,B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步,紧扣教学大纲所囊括的知识要点,信息丰富,覆盖面广;在难度设置上,从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练,以达到对课本知识的深入掌握,然后过渡到奥数的中低难度问题,由浅入深,循序渐进,从而快速达到奥数入门的目地;在题型内容上,选取典型且趣味性强的题目,符合每一学年段学生的认知水平。《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分),每周5小节,每天只需25分钟,轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目:[题型概述]从课堂教学内容中提炼出典型问题,并详细解析、巧妙引导,简单通俗、易于掌握。[典型例题]挑选新颖独特、趣味性强的例题,辅以巧妙而又易
本书根据竞赛进度编排,以四季教育开设的思维训练课程为模板,分“夏”、“秋”、“冬”、“春”四部分。每年夏季作为新学年的开始,直至次年春季结束。其中“夏”、“秋”、“春”三季各15讲,“冬”6讲,每讲分为“基础应用”、“拓展训练”、“巩固提高”等三个板块;其中另有7讲“综合测评”,回顾所学内容,作为考试部分。基础应用是对知识点的直接应用,通过例题加深学生对知识点的理解,夯实基础,题目较易。拓展训练是对知识点的灵活应用,例题的形式稍有变化,拓展学生的思维方式,让知识点融会贯通,题目稍难。巩固提高用于学生自我提高,一方面检验学生的学习成果,另一方面通过训练加强知识点的认知,题目从易到难依次升高。
《培优新帮手》自出版以来,因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学>--3发展的实用性、运用开放互动写作方式的性而深受全国各地读者的普遍欢迎,成为教师培优,学生竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的“好帮手”,先后被评为“湖北省最有影响的十本书”、“全国品牌书”。
我们这套丛书的作者是成功的写作过全国书的原班人马,其近70万套的发行业绩及成功的海外贸易可以证明它的实力。在这次新的编写中,我们成功地扬长避短、吐故纳新。我们以为这套丛书有以下几个特点: 一、起点低。这套丛书从各年级数学有关知识出发加以适当的引申。内容注意和九年义务教育数学课本相联系,真正贴近义务教育的目的。 二、内容编排具有阶梯性,层次性。该书的编写坚持由浅人深的原则,讲解实例以及课后习题的选择都具有明显的阶梯性,以一个简单的例题人手,思索该类题型的方法和原则,在渐行渐高渐远地拓展中,去反复复习已学知识点,纵深思考类型方法,同时注意选择高难例题和习题来做全面的回顾。 三、与市场上大多数只注重题解,而忽略类型题解思路的编写方式不同,在每一类型之前,提
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在14年的数学教学过程中,学而思坚持“激发兴趣,培养习惯,塑造品格”的教育理念,培养学生的观察力、理解力和解题能力,让学生获得自信心和成就感。为了使学有余力、对数学有深厚兴趣的数学爱好者有更高的飞跃,更大的进步,学而思的教研员结合多年的教学沉淀,以及全国各分校的竞赛教练员和教研员的智慧结晶,共同打造出一套体系完备的具有学而思特色的题集——《思维创新大通关》(以下简称《大通关》)。 《大通关》涵盖小学一至五年级,包含竞赛数学中的六大模块:计算、应用题(包含行程)、几何、数论、计数、组合。