调查发现，今天在很多高中生里，依然有不少人认为生物就是 听听课、做做题就能学好 的学科，其实不然。生物所涉及的专业知识繁多，难度偏上，你需要一本更轻松但不失专业性的方法书-《高中生物那些事儿》。《意林学科那些事儿书系：高中生物那些事儿（2018全新升级版）》具有以下亮点： 北京、上海一线名师出绝招： 预习、听课、记笔记、练习、做作业、考前复习、考场发挥、考后总结 所有学习环节皆有 懒人 方法。 状元、学霸现身说法： 初高中衔接、高一基础巩固、高二学段提升、高三备考冲刺 都有 成功经验 提供参考。 明晰学科知识体系： 明晰知识点，突破重点、难点，详解典型例题，更有名师告诉你知识小漏洞。 学科素养： 短小精悍的生物故事、不为人知的生物掌家逸事，与生物相关的课外知识丰富
本丛书以畅销十五年的品牌教辅《各个击破》为蓝本，以*颁发的《课程标准》和《考试大纲》为依据，参照 2014 年全国各地高考试题呈现的高考命题规律和命题趋势，经过全国各地名校一线特级、高级教师第十六次修订的《各个击破》，更加优质、实用、详细、新颖，主要具有以下突出特点： 1. 产品定位清晰 本丛书产品适合高中生同步学习和轮复习，选取大量生产、生活中的鲜活案例，引导学生运用已学过的知识，从多个层面进行系统的分析，适合全国各地各类学生使用。 2. 体例设计科学 本丛书体例设计针对全国各地学生的学习习惯、所掌握的知识结构和知识体系，从培养学生学科素养和学科能力出发，层层深入递进，步步落实到位。 3. 考点同步全解 本丛书对*颁发的《考试大纲》中各学科考点进行细致、科学的
★北京上海一线名师出绝招预习、听课、记笔记、联系、做作业、考前复习、考场发挥、考后总结 所有学习环节皆有 懒人 方法 ★状元、学霸现身说法初高中衔接、高一基础巩固、高二学段提升、高三备考冲刺 都有 成功经验 提供参考 ★明细学科知识体系明晰知识点，突破重点、难点，详解典型例题，更有名师对你说告诉你知识小漏洞 ★学科素养短小精悍生物故事、妙趣横生的生物世界、名人与生物的 绯闻 ★专业关联广泛关注生物的相关专业，尤其是与未来职业相关的专业发展方向，提高学科素养
《漫画生物：轻松干掉33个生物问题》主要内容简介：“皮蛋”是奇异村的聪明少年，但是他贪玩不爱学习，总是闹笑话。宝宝是皮蛋的好朋友，虽然老是一副睡不醒的样子，但是科学知识非常丰富，他总能在关键时刻帮助皮蛋！为了共同的理想，皮蛋和宝宝组成了“科学探险队”……出于好奇心，纳鲁召唤*的“科学探险队”。由于皮蛋和宝宝定位的“瞬间移动”目标过于精准，导致他俩瞬间到达时。纳鲁正在便便！纳鲁惊慌失措，并对“科学探险队’的真实性产生了怀疑，于是要皮蛋他们帮他完成生物作业。这对皮蛋和宝宝来说，简直就是“用大炮打蚊子”！纳鲁很快就消除了疑虑，并成为“科学探险队”的超级粉丝。于是，纳鲁跟随皮蛋和宝宝开始了奇妙而惊险的生物世界大冒险……
在一年多的策划筹备阶段，编辑部遍访全国近百位名师，其中既有高中特级教师，也有高校著名学者，还有各省市的高考学霸，甚至一些国外的专家学者，得到了宝贵的资料。从内容到形式，本套书都是意林核心价值内容与现行教材和学生成长密切结合的产物。 翻阅本书，你会发现，她很贴心，因为她将初高中衔接这件事做的天衣无缝 翻阅本书，你会发现，她很前卫，因为她关注现行高考，同时又剑指“新高考” 翻阅本书，你会发现，她很实用，因为她将特级名师秘藏多年的宝贵经验悉数挖出 翻阅本书，你会发现，她很有趣，因为她将意林故事与学科素养、学科特色完美结合 翻阅本书，你会发现，她很细致，因为她将学生学习过程中遇到的疑难杂症逐一解答 ……
本书以为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨，按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨，思维开拓；又有例题分析，针对性的训练。方法灵活巧妙，题型系统全面，思路清晰顺畅，点评恰到好处。所讲所练虽源于教材，但高于教材，能使你在通向奥赛的道路上取得成功。
1．课程标准中有所要求，学生在中学教育阶段必须掌握的知识点。 2．课程标准中未做要求，但在理解相关知识时有必要了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以进行标记。 3．课程标准中未做要求，但在实际生产生活中需要知道和了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以☆进行标记。
周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中 选修课程，面向全省 使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案例分析”“生
《普通高中生物课程标准(实验)》强调能力培养，体现在倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》也明确提出考试应以能力测试为主导，关注学生的发展潜能；坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然。由此，生物学科考试大纲明确提出了一系列的能力测量目标和具体行为目标。 新课程标准和国家考试大纲都对新课程高中生物学科教学能力要求做出了重要的引领。本书就是基于这一精神，对高中生物学科能力要求的体系与结构进行详细的分析和解读，同时结合新课程
《恋练不忘 高中生物 考点速记》为考点记忆类的口袋书，高中全年级均适用。本书采用小开本设计，方便学生利用碎片时间背诵知识。在目录设置方面，本书按照新版高中生物学教材进行设置，分为章、节、考点三级，这样既能照顾正在学习的学生，也方便进入复习阶段的学生参照教材使用。在板块设置方面，本书包括恋练导图、恋练速记和恋练真题三大部分。恋练导图主要用于展示各章、节、考点之间的演进或逻辑关系。恋练速记主要用于展示重点及常考知识点。恋练真题收录了与本章节知识密切相关的各地真题，帮助学生了解本章知识在考试中怎么出题，模拟考试情境，检测学习效果。三大板块互相联系，构成一个有机整体。
