内容简介： 本书依据最新高中历史课程标准编写，同时整合统编版教材内容，融地图与教材内容于一体，打造贴合考情的历史实战用书。 全书使用 立体图文 讲解知识的历史学习新模式，以 读地图 理知识 攻难点 为学习主线，地图与知识紧密结合，知识与考点密切配合，三者结合，历史学习更容易。 本书参考并基本覆盖高中历史教材 (中外历史纲要上下册、选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3) 的知识点，图典式内容全面实用，教材知识、拓展内容查找方便。同时，将选择性必修的内容科学合理地融合在必修知识中，方便学生对高中历史知识形成系统性认识。 此外，本书地图编制规范、专业，由专业地图出版社出版，可以帮助学生更好地从地图视角提升时空观念核心素养。
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本书是一本基础教育历史教学参考辅导类书籍。本书主要写了高中统编教材《中外历史纲要》（上）教材分析、教学建议及配套的教学设计。
《走向共和·晚清历史报告：最后的神话（插图本）》采用故事的方式讲述历史，有细节有场景，活灵活现，写宫廷斗争如帝党后党之争、立宪派和守旧派的权争写得丝丝入扣，惊心动魄，足可比肩二月河帝王系列。人物形象丰满，将历史上那些大人物还原成为有血有肉的人，充分展现了众多的历史人物如慈禧、光绪、李鸿章、袁世凯、康有为、梁启超、林则徐、孙中山、黄兴等的复杂性格。
中办“五?七”学校是在特定社会背景下的特殊学校，是中办的一个重要历史环节，是镌刻在社会发展过程中无法磨灭的印迹。本书详细介绍了中办“五?七”学校筹建、十年办学和停办的全过程，是中办干部、家属及其子女在中办“五?七”学校劳动和生活的实录；从多个层面剖析了“五?七”学校的社会影响。本书的出版为中国“五?七”干校史的研究提供了真实的、有价值的资料，具有较高的出版价值。作者以手资料为依据，精选89张珍贵的照片，条分缕析，翔实考证，记录了中办“五?七”学校在那一段特殊时期留下的事实真相和回忆。
《中国早期工业化：盛宣怀（1844-1916）和官督商办企业》作者以近代中国绅士资本家盛宣怀创办的轮船招商局、中国电报局、华盛纺织厂、中国通商银行四家官督商办企业为主线，大量使用中文、日文和西文的可靠资料，详细阐述了中国早期工业化的经济成就和问题、人事和政策、社会和制度诸问题，并将中国的经验与日本和西方的经验进行了富有启发性的比较研究，提出了一系列值得人们深刻反思的问题。《中国早期工业化：盛宣怀（1844-1916）和官督商办企业》所涉及到的经济发展中内在的尚未解决的某些政策问题，为当今工业的现代化计划提供了有益的借鉴。
《战国歧途》作者刘勃，从唐传奇文本入手，借虚虚实实的故事，讲述唐代的政治、社会与人情。 缠绵悱恻的爱情故事背后，是唐代的门阀观念、科举制度与风月行业；龙女、狐精等非人物种，却无一不是世情人性的明镜；虬髯客、聂隐娘、昆仑奴等侠客故事当中，则藏着唐太宗的分身，藩镇与藩镇之间、藩镇和朝廷之间的复杂关系，或者对遥远世界的想象。
《柏杨白话版资治通鉴26-开元盛世·范阳兵变》，本书讲述了自“贞观之治”之后，武则天南周王朝折腾了四十年之久，终于又出现了“开元盛世”。在这一时期，中国除了政治安定、社会治安良好、人民生活富裕之外，教育也很发达，文学、音乐、绘画等艺术都开始走向。然而创造了这个盛世的李隆基并没能珍惜眼前的美好，反而将出了令人扼腕的范阳兵变。
