新高中历史部编本教材以 通史体例 的B修模块《中外历史纲要》为基础，加上 专题体例 的三个选择性必修模块，构成高中历史的主体知识。由于 模块拆分 ，原有完整的历史知识体系显得 支离破碎 ，影响到学生的知识复习和解题效率，这就有必要对各模块的 零散 知识进行优化整合。本书新部编高中历史教材《中外历史纲要》为基础，将选择性必修三个模块的主干知识整合到《纲要》对应时空的单元课节，建构完整、合理、高效的高中历史知识体系。全书分为中国史和世界史两大模块，结合近年各地高考考情变化，突出新高考背景下必考的主干知识，帮助学生建立线索清晰，重点明了的高考历史知识网络。
古今四柱预测典籍，浩如烟海，虽各有见地，但大多杂而不精，或偏执疏失，有误人子弟之嫌。《子平真诠》、《滴天髓》二书实例颇多，实为优点，惜皆重于命理论证，泛泛而谈，，《滴天髓》评注之命例，亦多概论大运，
这是一本语文学习方法用书。适用于中小学学生和希望帮助孩子爱上读书、学好语文的家长阅读。作者在长期的语文教学实践和语文学习理论研究中发现，很多学生语文学习不理想主要是因为不会读书，因此作者想在读书方面提
特级教师李怀源以十年“读整本书”研究之功，提供小学整本书阅读教学整体解决方案，引领一线小学教师成为值得信赖的教读者。全书共分为六章，前两章讲图书的选择、阅读的评测、读整本书教学的设计及课型等读整本书教
《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化
中将"思维发展与提升"作为语文的四个学科核心素养之一，并将"思辨性阅读与表达"列为单独的学习任务群，足见思辨能力对于中学语文学习的重要性。对于中学生来说，写作要写得深刻、析得精妙、构得严谨，必须
《教师的沟通力》由(日)三好真史著
长期以来，我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”，破坏了教师潜心育人的环境，破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中，新时代教师评价改革该何去何从？以学生学习与发展为中心
汉语是世界上最美的语言之一。识字能让孩子从小感受汉字之美，激发文化自信。本书根据统编版语文教材精选1000个汉字，高效衔接小学知识；采用主题式串联识字法，符合认知规律，便于识记；每个汉字均配有图片，生
《人工智能教学——探索学习新前沿》关注的是在人工智能时代学校如何培养学生以适应未来的需要，AI给教育带来了哪些挑战，以及作为教育工作者如何应对这些问题。作者以全球化的视角，通过大量翔实的资料、与世界各
本书围绕中国法学教育现代化进程中的地方实践展开研究。以新中国成立后四川大学法学教育的发展变迁为脉络，梳理了五十年代院系调整背景下四川大学法学教育的消寂，以及八十年代初期开始，随着改革开放而恢复重建法学
"什么是自主学习？孩子自己确定学习任务决定学习进程并完成任务。这个任务，不是老师设置的，而是孩子给自己确定的。老师讲课——辅助建构，日常做题——检验建构，两者不能代替自我修炼——核心的知识建构过程。本
本书是新教育实验发起人朱永新教授对新教育实验二十年的回顾、总结与展望。全书主要包括新教育实验的发展历程，新教育实验的使命、愿景和价值观，新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础、新教育实验的十大行动，以及
【新华书店总店自营】 预约未来——乡村小学劳动课程项目化实施探索,中国海洋大学出版社 作者 佚名 原价 ￥59.00 出版社 中国海洋大学出版社 出版时间 2018-01-01
《儿童视角与儿童的视角：理论与实践》自施普林格引进。“儿童视角”是由外向内，成人尽可能真实地重建儿童的视角；“儿童的视角”则是由内向外，是用孩子自己的语言、思想和形象来表达。本书综合近十年关于斯堪的纳
