这本《走向德育专业化(学校德育100问)》由檀传定等人著，中国教育学会会长顾明远教授曾经十分愤慨地反问：为什么养猪养狗都要有个兽医学，培育人类下一代这样重要的：E作却可以不要教育学？！具体到德育领域’，我们完全可以进一步追问：为什么课件制作这样的教学技术都是“教师专业化”的应有之义，而培育人心灵的德育艺术却长期不在“教师专业化”的视野之内？！
本书作者赫菜伯威茨先生是美国艾奥瓦大学教育学教授，具有丰富的课程开发的实践经验。从1995年起，他就开始参与了几个大规模的课程开发项目。本书是其经验的总结和提升。 作者在书中首先探讨了影响课程设计的教育现实，并针对这些情况进行了深入的分析。随后，作者从哲学、心理学、社会学的高度构建了课程设计的理论基础，详细阐述了方针、目的和目标的形成，从宏观课程和微观课程两个角度明析了课程开发的具体步骤，还专列一章讨论了其他课程设计者容易忽略的课程评价问题。最后，利用具体的例子认真总结了课程执行问题，特别提出了课程小组审议的重要性。这本著作对我国当前的课程改革和课程理论建设具有重要价值，广大的课程专家、研究人员、一线教师认真研读此书，必定会有意想不到的收获。
“华东师范大学教育经济与管理博士点文库”的编写将坚持下面的三条原则： ，借鉴与原创相结合。“文库”将随时吸收国际上这一领域的研究成果，借鉴世界的经验来提升我们的研究水平。同时，“文库又将结合我国教育改革的实际，成就原创性的教育经济与管理理论。 第二，理论勇气与冷静思索相统一。教育经济与管理领域尚存在许学术界有争议的至今尚未解决的重要问题，敢于面对并勇于解决理论界公认的难点，是我们的决心。然而，对于解决科学问题，仅仅先靠勇气是远远不够的，它更需要研究者细致的求索和高度的智慧。力戒学术浮躁，将理论探索的勇力与冷静的思索相统一，这是我们同仁对自己最基本的要求。 第三，理论与实践相融合。
在当前全球化、高科技的时代中，劳动力的形式变得更加灵活，学生富有多样性，管理部门不断缩小……学校的管理和组织亟需变革。本书将社会变革的宏观背景和实践中的具体案例结合起来，对学校变革进行了全景式的研究，提供了既具有理论意义，又具有启发性和可行性的建议，以帮助教育改革者创建更多的学校。本书在国外教育领域极受欢迎，对中国的学校如何在快速变化的环境中更好地变革、发展具有可贵的借鉴意义，适合所有教师、学校管理人员和关心教育发展的读者阅读。
“华东师范大学教育经济与管理博士点文库”的编写将坚持下面的三条原则： ，借鉴与原创相结合。“文库”将随时吸收国际上这一领域的研究成果，借鉴世界的经验来提升我们的研究水平。同时，“文库又将结合我国教育改革的实际，成就原创性的教育经济与管理理论。 第二，理论勇气与冷静思索相统一。教育经济与管理领域尚存在许学术界有争议的至今尚未解决的重要问题，敢于面对并勇于解决理论界公认的难点，是我们的决心。然而，对于解决科学问题，仅仅先靠勇气是远远不够的，它更需要研究者细致的求索和高度的智慧。力戒学术浮躁，将理论探索的勇力与冷静的思索相统一，这是我们同仁对自己最基本的要求。 第三，理论与实践相融合。
这本为校长而撰写的专书，具有下列诸项经过检验的信念。其一，课程的实务并无所谓惟一的正确作法。本书所提供的乃是一些曾经经过实际检验过的实用指引，而非一些呆板的处方。作者强烈地建议校长们应该弹性地运用这些指引。其二，课程的发展与实施乃是一项合作的志业，学区的、学校行政人员，以及班级的教师皆必须朝着一项共同的目标相互合作。虽然这本书的重点在校长，但是，全书是把校长当作一个团队的看待的。第三项强烈的信念是，校长必须发挥主动而积极的领导角色。不幸的是，在教育领导的文献当中，此一角色却未受到应有的重视。如果我们让学生能精熟某项高品质的课程，那么，校长就必须在各个层次和的过程当中，扮演积极的领导角色。
本书主要分为三篇：篇《学校改进的理论与发展》，介绍了学校改进作为一个研究和实践领域的产生、形成和基本含义，在不同国家或地区的发展脉络，以及实施学校改进的策略——学校改进的能量建构与外部支援。第二篇《学校改进的内部能量建构》，则以北京市的两所初中学校为个案，深入探索学校在改进的过程中，如何建构起分享的目标、学校领导、人的发展、组织能量以及课程与教学这五个方面的内部能量，从而使学校获得改进。第三篇《学校改进的外部支持》，介绍大学与中小学的伙伴合作，社区、家庭和学校的伙伴合作等途径在学校改进过程中所起到的支援作用。 本书致力于向介绍西方前沿的研究成果，同时展示了学校改进在中国实践的具体情况。既注重理论探究，同时也关注学校改进的实践成果。
本书案例的特点：客观性——不以主观意识丽存在，案例是对某一特定事例或情景，做客观的书面描述或介绍；应用性——案例为学习者提供示范，可模仿、移植、使用；综合性一一案例反映的问题不是单一的，能够说明许多问题；研究性——案例提供学习者和研究者探求事物的真相、性质、规律等。
杨卫兵的这本《高校基建项目招投标治理研究》在外建设工程招投标研究成果和实践经验的基础上，结合我国高校实际，对高校基建项目招投标问题进行了系统地分析和研究。书中肯定了高校基建项目招投标工作取得的成绩，指出了存在的问题及其原因，并着重从招标方、投标方、评标方和监督方的视角提出了比较全面的治理对策。针对高校自行招标模式的局限性，《高校基建项目招投标治理研究》最后提出了实行委托招标模式(委托招标代理机构和有形建筑市场招标)和代建制项目管理模式的建议，从而形成了一个相对完善的高校基建项目招投标治理体系。
一、为了全面、系统、及时地征录并展示山东省教育改革和发展的整体风貌，自2002年起，山东省教育厅开始组织编纂一年一部的《山东教育年鉴》。本卷为第七卷。 二、《山东教育年鉴》是山东省教育厅编纂的一部大型专业性综合资料工具书。它主要记述了上一年度全省各级教育行政部门、各级各类教育(学校)及相关教育机构贯彻执行党和国家制定的教育法律法规、方针政策，结合本地区、本单位实际，创造性地开展教育工作的情况和总结，是山东省教育系统广大教师和教育工作者为提高国民整体素质、培养各级各类人才，不断推动教育改革与发展的忠实记录。编辑出版《山东教育年鉴》，开辟了一个宣传山东教育的重要窗13，不仅为广大教育工作者沟通情况、交流信息和经验提供了新的园地，而且为教育决策和管理、教育教学、教育科研以及制定教育事业发
