磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种 问题小孩 ，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定 问题小孩 。

本书是集蒙台梭利的理论思想与方法经验的大成之作，呈现出了蒙台梭利的革命性教育观念。本书中，蒙台梭利从儿童的心理和生理特点出发，结合实际的现象和自身所得经验，揭示出了大自然赋予儿童的内在发展力量，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点，思考着儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，具有一定的启发性。本书体现的是蒙台梭利后期的一些教育思想，其中，一些理念超前于她的教育界和心理界的同行，特别是，书中提出了人类自身的自然发展的重要作用，提出了孩子的知识是通过他们在自己所处的环境中吸取经验获得的，以及教育必须与人类自身的实际相符合等。本书对儿童发展和传统教育的思考与分析，对于家长、教育工作者、心理学家及所有研究儿童和社会的人都具有非常重要的价值。

·教育不应该让人变得轻信，而应该带给人们智慧。谁要把教育建立在轻信的基础上，谁就是想在沙漠里建高楼大厦。 ·我们应该遵循一条原则：尽量把所有的事情留给自然。婴儿越是能得到自由的发展，他们的身体比例就会形成得越协调，身体机能也会发展得越健全。 ·要从根本上解决教育问题，首先绝不是针对儿童，而是应该针对成人教育者。教育者一定要厘清自己的观念，摒除一切偏见，后还应当改变自身的道德态度。 ·当我们渐渐地控制住自己，不再对孩子指指点点时，当我们能够把孩子从我们的个人影响下解放出来，放在适合他们发展的环境中时，他们就会对自己的智慧信心大增! ·我们一定要为儿童提供他们内心生活所必需的东西，然后让他们自由地进行创造。这样，我们才会看到一个个双眼闪烁光芒、边走边思考、充满灵气的儿

家长工作是幼儿 教师的工作中非常重要的 一 个 部分， 家园合作对幼儿教育也非常重要， 幼儿一日生活中有不少环节 必须 要 教师 与家长沟通，比如入园、离园、亲子活动时间、家长开放日等。本书根据幼儿一日生活环节 中常见的各种情况 ，选取幼儿园家长工作中 * 可能发生的 50个问题，以案例形式呈现，具体问题具体分析，提出了策略性建议，对幼儿教师顺利开展家长工作有所启发，是一部讲述幼儿园教师如何与家长沟通，使幼儿园教育与家庭教育相一致的实用类书籍。

课题研究是一项充满挑战性的工作，对幼儿教师的专业能力有更高的要求。教师在进行课题研究时，要注重过程研究，加强团队合作，在不断提高自身教学能力的同时积极推动幼儿健康和谐成长，促进园所教育教学质量全面提升。鉴于此，本书精选了幼儿园课题研究方案30例，为一线幼儿教师提供课题研究学习模板，厘清课题研究思路，让幼儿教师在做课题研究时可以借他山之石，琢己身之玉。

本书按照日常管理、班级环境、教育教学、家长工作、教师培养五个方面对班级管理工作进行细化。从一线教师的日常工作中，精选了50个班级管理工作的相关案例，对其进行深度剖析。每篇均依据案例、分析、策略三个维度来阐述，结构明晰、简洁易懂。本书对一线幼儿教师开展班级日常工作有很好的指导、参考和借鉴价值。

幼儿园园本课程是以园所现实的环境和条件为背景，以幼儿需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程，它可以有效地引导幼儿健康成长。随着国家倡导幼儿园建设符合自身条件、发挥自身优势的园本课程，各地幼儿园进行了探索与实践，但在园本课程建设过程中，很多幼儿园并不熟悉相关程序和方法，无法保障园本课程开发过程的规范性、科学性、适宜性。鉴于此，本书精选幼儿园一线20个优秀园本课程实施方案，为园所建设既符合本园园情又能促进幼儿全面发展的园本课程提供参考。

幼小衔接问题是长期困扰教育工作者和家长，却又一直没有得到很好解决的难题。本书详细讲述了如何提高学前儿童身心发展水平，降低幼小衔接坡度，顺利实现从幼儿园到小学过渡的问题。书中有真实的事例、专业研究团队的访谈记录，针对幼小衔接中常见的种种问题，给幼儿教师和家长都提出了宝贵的意见和建议。

《幼儿园一日活动的探索与实践：保教结合操作手册》是上海市提升中小学（幼儿园）学校课程领导力行动研究的子项目“幼儿园一日活动保教结合操作手册的编制与施行研究”的主要成果。在阐述幼儿园一日活动“保教结合”理论研究与实践探索过程的基础上，本书重点呈现作者团队经过研究和反复实践验证形成的主要成果----幼儿园一日活动保教结合操作手册。手册围绕幼儿在园活动的主要环节和可能出现的生理情况分为11篇：来园离园篇、正确洗手篇、自主如厕篇、午餐午点篇、健康饮水篇、温馨午睡篇、户外运动篇、集体学习篇、开心游戏篇、常见病护理篇及“特殊事件”护理篇。每篇按幼儿年龄特征分为小班、中班、大班三个层次，具体内容包括：本年龄段幼儿的习惯养成目标、不同环节保教人员的观察要点，保教结合行为提示、环境创设建议、保健

本书由厦门市教育局基教处和厦门市教科院基教室组织教研员、省示范性幼儿园园长、省市学科带头人等成立项目组，共同研制而成。本书以幼儿园保教工作实践为主线研制，由《厦门市幼儿园保教质量监控指标》及其说明文本组成，主要针对幼儿园保教实践中的卫生保健与安全、教育环境、课程、教研工作四个方面六个模块的实施情况进行监控指导。每一模块的监控指标均由项目、考察要点和信息采集三项组成。 本次新版修订，编写组根据jiaoyubu《幼儿园保育教育质量评估指南》及2018年以来厦门市多所不同类型幼儿园多轮试点监控情况，修订了书中保教质量监控指标及配套说明文本，增添了更加契合当前保教工作实际的优质课程及游戏案例，旨在通过研发过程性、动态性的幼儿园保教质量监控体系，帮助幼儿保教工作人员树立科学保育理念，引导各幼儿园立足

本书是一本不可多得的幼儿教师入门和提升的教材。 幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。 全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。

幼儿园每学期都会组织公开课活动，为了上好公开课，每位幼教老师在备课时都需要投入大量的时间、精力。基于此，《幼儿教师这样上公开课》汇集了43位一线幼儿教师的优秀公开课课例，以期切实帮助广大幼教老师更好地完成上好公开课的愿望。

绘本与幼儿园数学活动结合起来，以数学核心经验串联全书，每册各挑选20本著名绘本，将绘本中的数学、科学知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班的数学、科学活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于数学认知和科学探索方面的经验。

本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于语言方面的经验，提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际，选取合适的绘本，活动设计简单明了，具有较强的实用性和操作性。本书无论在教育实践运用还是理性探讨，对幼教工作者都具有难得的参考价值。

本书记叙了幼儿园民间游戏课程的精彩故事，分小中大班，其中小班5个、中班5个、大班8个故事。教师不是简单地把民间游戏作为幼儿的活动方式，而是从观察幼儿自发的民间游戏活动开始，师生一起，一步步探索、总结，深入发掘，形成创新性的一系列游戏课程。全书展现了教师专业的观察，了解幼儿的需求，不断优化课程，促进幼儿经验的发展，对幼教同行开发游戏课程、引导幼儿游戏有重要借鉴价值。

幼儿园一日活动分为四大板块：生活活动、运动活动、游戏活动、学习活动。四大板块在幼儿教育中是一个有机的整体，各自具有不可替代的价值。《幼儿园一日活动教育技巧50例》以幼儿园一日活动四大板块为出发点，征集一线教师的一日活动教育技巧，以 案例呈现 理论分析 的方式，提供经验之谈，供广大幼教工作者参考、借鉴，在学习他人的基础上提升自己。

本书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，从幼儿现有的基础出发，遵循幼儿的身心发展规律，针对幼儿上小学存在的适应困难问题，从学习品质与入学适应、阅读与书写、数学 思维 、拼音 学习 四个方面入手，设计了一系列集中教育活动（供教师使用），同时配备了四本图文并茂、能与幼儿直接互动的操作练习（供幼儿使用），为幼儿在上小学前做好一切准备。

STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，被公认是培养科技人才和创新意识的途径之一。STEAM教育目前在中小学开展较多，在幼儿园处于起步阶段，缺少幼儿园的本土化实践经验。本书是一本针对幼儿园STEAM教育本土化实践的书籍。全书分为理论编与实践编两部分。理论编结合国内外理论，融入思维导图、结构关系图、真实案例等，全面介绍了幼儿园STEAM教育课程，尽量做到浅显易懂；实践编编写了30个适合在幼儿园开展的STEAM课程，案例均是来自全国一线幼儿园STEAM教育探索的实践成果，具有典型的代表性和推广价值。

本书作者团队经过大量调研、讨论及实验，形成了幼儿园保教质量的班级观察评价系统，研制了相应的评价量表。该量表就班级观察从五个维度评价，即学习环境、一日生活常规、课程计划、课程实施与师幼互动、课程评价五方面，整套量表共36个二级指标，旨在以评促教建，以评促教，实现对幼儿在园一日生活的保教质量的整体引领。量表科学合理，实操性强，既可用于幼儿园管理者或保教人员的自我评价，也可用于教育行政管理部门对幼儿园进行的保教质量管理与评价，或者教科研机构的幼儿园保教质量评价研究工作。

本书按照大班、中班、小班不同年龄段，分为三 部分，精选了 50 个 语言游戏。全书结构清晰合理，指导广大幼儿教师如何设计生动、有趣的语言游戏，如何让幼儿爱上游戏，如何在游戏中调动幼儿的积极性、激发幼儿自主性，从而使幼儿在游戏中得到有效的锻炼。对一线幼儿教师有很好的参考和借鉴价值。