每个汉字，都有一个美丽的故事。 重返语言的历史现场。 原来汉字是这么有趣，连语文老师都要吓一跳。 一部有关汉字身世的故事书， 一部让你的中文水平迅速提升的书， 读了这本书，你再也不会错用，误用和滥用汉字了！
《现代汉语（重订本）》是高等院校文科统编教材，由*组织北京师范大学、南京大学、华东师范大学、上海师范大学、上海教育学院和复旦大学六所院校协作编写。应使用单位和读者的意见，《现代汉语（重订本）》再次作了必要的增删和修改。《现代汉语（重订本）》共五章节，主要内容为语言，语音，文字，词汇，语法，修辞。
作为四川省重点课题“高品质学校建设的探索与实践”的阶段性成果，本书围绕“高品质学校”理念在幼儿园中的具体表现和践行策略展开论述，结合四川省部分名优幼儿园的典型经验，剖析了建设高品质幼儿园的思考与行动。从学前教育思想的演变和名优幼儿园的历史沿革中探寻幼儿园建设的基本规律，并根据幼儿园的时代使命审视了当下存在的发展困境，明确了文化旁落、课程淡化、师能不精、科研空场、园所泛化、家长缺位、幼儿失真等七个突出问题。
本书分为好词好句好段、名人名言、歇后语、谚语四个部分，其中收录名人名言约2000条，歇后语约3000条，谚语约1000条。每个部分按条目的意义分类编排，包含古今中外的名人名言，还补充了一些现行小学语文教材及读物中出现的名言，民间口口相传的歇后语，各民族的经典谚语，让学生吸收正能量。本词典功能完备，信息量大，实用性强，是学习语文的工具书。
本书特别突出了实用性特色： 一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。 二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。 三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用需要的实用型词典。
以小学生为读者对象，收录《通用规范汉字表》一级字表全部汉字，每个字头下面包括释义、笔顺、读音、部首、结构、笔画数、组词、成语、造句等功能。
本书适用于各种版本的教材，内容涵盖了小学阶段所需要掌握的所有知识要点。 以专题板块建构，分六大板块： 1.汉语拼音 2.汉字（笔顺、笔画、形近字、多音字） 3.词语（同近反、成语。包含1 6年级课本要求掌握的知识点，又有适当拔高，由课内延伸到课外，拓展学生的知识面） 4.句子（格言、俗语、历代诗词和蒙学名篇等） 5.阅读（古诗、经典散文） 6.写作（看图作文、想象作文、记述文、议论文）。 条分缕析地对各个知识点进行梳理、提炼、讲解，注重知识的外延与拓展，还编选了许多优秀学生的作品，既凸现工具性，也具有很强的示范性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂。
《启蒙国文》： 《启蒙国文》原名《新国文》，共六册，编者为蒋维乔、庄俞。该书于民国二年（1913）初版，九年第72版，在当时影响之大无出其右，前后印制发行达到2560万册。它从教幼儿识字开始，向孩子们介绍了历史、地理、动物、植物、生活器具、生活常识等各方面内容，以满足孩子的好奇心、求知欲，“以养成国民之人格为目的”。 《修身国文》： 《修身国文》原名《中华修身教科书》，共八册，编者为沈颐、路费达、戴克敦，出版于民国二年（1913）。该书主要目的在于教育孩子如何提升自己的道德修养，如何待人接物，它的内容基本体现了对中国传统教育的传承和延续。 《女子国文》： 《女子国文》原名《中华女子国文教科书》，共六册，编者为沈颐、范源谦、杨喆，出版于民国三年（1914）。顾名思义，这是一套专门为
