形容词是表示人和事物的性质、状态或动作、行为变化状态的词。将形容词按词义分类编排是把表达同一义类的词归纳在一起，读者在使用时，发既可辨析词义、选择用词，又能丰富词汇和增加有关知识。对形容词的见解，可谓各家有别。本词典参考我国传统分类辞书和现代中外分类词汇、分类辞典的分类方法，并依照实用原则，将所收录的近3700条形容词分为41个义类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的义类中分列。如[宽大]一词，既形容面积或容积大，又表示对人宽容厚道，则按词义分列在地势·面积类与为人·处世类；又如[华贵]一词，既形容华丽珍贵，又表示豪华富贵，则按词义分列在价值·等级类与贫富·俭奢类。

一、本词典共收古今常用叠词约2000条。二、本词典条目内容由词目、注音、释义、例证等四部分组成。1.词目：所收词目以古今常用并需作出解释的叠词为主。2.注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调，如“一”作“yi”、“不”作“bu”。如果同一词目有两种或两种以上读音时，则以①②③……分列。3.释义：力求准确、简明。如果同一词目有两种或两种以上的义项时，则以①②③……分列。4.例证：每个词目的每种义项都举一至两个例证。例证大多选自己出版的古今书籍、报纸杂志等，并标明出处。也有少数为自造例。三、本词典条目按汉语拼音顺序排列。四、为便于读者查检，本词典正文前有“词目音序索引”各“词目笔画索引”。

本词典以中等及中等以上文化程度的读者为对象，共收录辨析成语1433组，计2930条（含同一条成语在不同辨析组出现的重复数）。本词典以实用为原则，只收录现代汉语中常见常用的成语，冷僻少见或仅见于古代汉语的成语不予收录。本词典收录在意义、用法、句法功能、语体色彩或感情色彩等方面有差别而又容易混淆、用错的成语。差别很大、不容易混淆的成语，或仅仅因为修辞、押韵等需要而形成的成语变式，都不予收录。本词典收录的成语限于四字格，非四字格成语一律不收。本词典以两条及两条以上需作辨析的成语组成一个辨析组。本词典按汉语拼音字母的顺序排列，即按辨析组首条首字的音序排列（同音字按笔画数由少到多排列）。如首字形音相同，则按第二字的音序排列，余类推。本词典采用国家语委等联合发布的《现代汉语通用字表》规定的新字形

我们时常会遇到这样的一些情况：或出国访问，或参加庆典，或即席清谈、或临别言，或就职演讲，或纂写文章，如果能恰如其分地引用一句或几句中国古代名言妙语，即可体现你的教养，又可活跃现场的气氛。但令人遗憾的是，由于学生、职业的不同等原因，很少有人能够脱口而出，妙语连珠；有时只是想起了只言片语，却不能准确说出整句与原句，更不能叫准出处。时下人们的生活节奏正在日益加快，大多数青年人都在为生存而忙碌奔波。虽然大家对中国古代传统文化乃至历代各类妙语也有浓厚的兴趣和爱好，但是面对浩如下煤田因海的历代典籍，面对璀璨悠久的传统文化，不免有不得其门、无从入手的望洋兴叹之慨。正是为了适应这种日益增长的社会需求，近年业出版界陆续推出一批有关中国历代名言妙语的书籍，深受广大读者尤其是青少年的喜爱。本书编

本书在编写过程中，参考了邢福义、徐阳春、王自强、戴木金、黄江海等专家和华南师范中文系的语法专著，并从中引用一些中小学课本上难以摘录到的例句。这部分例句，属于摘引的例句，只注明例句本身的作者和作品，不注明语法著作的人和者和作品；属于语法著作作者自编的例句，均注明作者和作品。大部分例句引自现行中小学语文教材。编者在此一并向中小学语文教材的编者、有关的语法专家和健在的有关作家致谢。本书收常用关联词语800余条。本书所收关联词语以中小学教学语法体系为准，分为并列、承接、递进、假设、目的、条件、选择、因果、转折九类，按类编排。每类中的词目，按音序排列；词目首字读音相同的，按首字笔画从少到多排列；首字的读音与笔画相同的，以第二字的读音和笔画排列。如果同一关联词语或关联结构兼表两类和两类以上