本书以2014-2018年作文题的高频关键词分为15个主题: 阅读、成长、自我、道德、传统、现实、标准、法治、家园、爱、美、创新、科技、变化、智慧，一个主题一章，每章设有题解、素材辑录、文本解读和应用建议栏目。题解，提纲挈领地分析讨论主题关键词，提供思想脉络；素材辑录，源自中国古代典籍、现当代文学名著及西方经典文史哲著作，涵盖文学、历史学、哲学、社会学、心理学、人类学、科学等诸多学科；文本解读，围绕素材与话题的关联展开，帮助读者快速准确地理解材料；应用建议，简明扼要地告诉读者如何正确地积累并使用素材，结合高考真题，提供行文思路。附有2014-2018年高考作文题关键词和素材辑录索引，方便读者查找所需要的素材。

本书为语文特级名师连中国编著的作文进阶指导书，聚焦应试作文的关键问题，围绕考场作文命题呈现、学生写作文体指导、写作能力序列提升三个方面展开，帮助读者走好突破具体写作困境的23个台阶。 本书的每一册都对应一个写作阶段的核心要义：第一阶段讲述如何让写作真实开始并发生，力求让孩子们体悟到写作的真正意义，重新认识写作，有意识地去书写内在生命体验，为今后的写作能力发展打下长足的基础；第二阶段论述如何写好记叙文，从选材、视角、阅读积累、人物塑造、升华主旨等多个维度提供技法上的指导；第三阶段则关注从记叙文到议论文衔接的重要节点，帮助初中生一步步转变写作思维，从记叙和想象转向思考和议论，为高中作文蓄势；第四阶段阐述如何写好议论文，除了深入讲解论据选择思路和经典论证方法，还引导学生在作文中追求

近年来，科幻阅读和写作正逐渐成为一个社会热点。本书是由一群既懂科幻又懂教育的科幻作家和教师专门为青少年科幻爱好者编写的科幻写作指导书。精选中外科幻大家的经典名篇，提供写作示范，详细解说科幻作文写作的全流程要素。写前构思概要介绍科幻写作之前的必要准备。写作技法选择介绍科幻写作过程中常用的基本方法。难点突破针对青少年朋友们科幻写作中遇到的实际问题，提供解决问题的对策和建议。每一课由写作要点、名作赏读、习作研讨和练笔进阶构成，形成了完整的科幻写作过程，促进科幻写作的进阶，以此构建完整的写作发展的课程体系，为朋友们提供切实的帮助。

本书收录孙绍振教授从2001年到2019年连续19年追踪评论高考语文试卷文章，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲，演讲稿写作应是三方信息的高度交流，并附有两篇访谈录。全书既有理论剖析，又有作文点评与修改，其见解独特，观点犀利、点评到位，提出的教育理论具有很强的指导意义，对高考作文命题趋向的判断具有前瞻性，同时对作文写作指导又有实操性，是当代中学语文教学的工具书。

A卷 本书精选2019年第21届全国新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品，结集出版，分为A、B两卷，本书为A卷。 本书所选作品题材广泛，包括小说、散文、随笔等。这些作品文字个性，构思巧妙，空灵隽秀，质朴绵长，充分展现了当前青少年的生活状态、文学追求与想象力，同时也呈现出获奖者们卓越的思维、丰富细腻的情感和超强的文字驾驭能力，体现新一代青少年个性独立、自由张扬的文风。 对于参加中考及高考的考生来说，本书是名副其实的作文 圣经 。对于喜爱青春文学的青少年读者，本书也是时尚并高质量的青春文学阅读宝典。 B卷 本书精选2019年第21届全国新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品，结集出版，分为A、B两卷，本书为B卷。 本书所选作品题材广泛，包括小说、散文、随笔等。这些作品文字个性，构思巧妙，空灵隽秀，质朴绵长，充

本书为华师大一附中特级教师李支舜《高中作文技法与应考指导（最新版）》的修订再版，原书已经行销十余年，受到广大师生的一致好评。全书共四章，从写作基础到题型分类，从各种写作技巧如何创新到新教材同步作文训练，从怎样立意选材到如何开头结尾，有总讲 有分述，有示范有点评，门类众多而线索清楚，纵横交错而布局合理。正可谓大处着眼小处入手，是学生高考常备的学习用书。

本书收录孙绍振教授从2001年到2019年连续19年追踪评论高考语文试卷文章，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲，演讲稿写作应是三方信息的高度交流，并附有两篇访谈录。全书既有理论剖析，又有作文点评与修改，其见解独特，观点犀利、点评到位，提出的教育理论具有很强的指导意义，对高考作文命题趋向的判断具有前瞻性，同时对作文写作指导又有实操性，是当代中学语文教学的推荐工具书。

《作文课讲稿》共分为基础篇、表达篇、技巧篇、应试篇和创作篇五大部分，四十二讲，旨在增加同学们的知识储备、生活储备和思想情感储备的酵母，使他们个体生命中的精神原材料不断地发酵，萌生出感悟力、思维力、摄取力和表达力，以打造写好作文的内功和外功。本书利用与学生交流的形式，娓娓动听地向学生讲述写作方法和写作技巧，使学生伴随着心潮的涌动，产生思想、情感、美感和良知，从而达到有话要说、要倾诉，要宣泄，要呼喊，要笼万物于笔端，以展现自我和实现自我，从而意到笔随地挥洒笔墨，体现创造性写作的欢愉。

南开中学是敬爱的周恩来总理的母校。2010年该校实行教育体制机制改革以来，坚持以周恩来为人生楷模的教育主线，发掘南开校园的文化遗存，增强学校的文化软实力，取得了一系列效果。《周恩来南开中学作文笺评》即在此背景下策划并实施。 遗存至今的周恩来南开中学时期的作文手稿颇具传奇经历。它们是周恩来1920年10月19日在旅欧出国前夕亲自整理的。作文手稿共收52篇，一一订正，装订成册，并加封面，手书题写《南开校中作文》之名，然后交由好友代为保存。新中国成立后，这些经历了战争年代考验的手稿，竟然由好友的后代完好地送回。周恩来逝世后，邓颖超将这些作文手稿作为文物交由中国革命博物馆保存，成为我们今天学习和研究周恩来的弥足珍贵的精

由萌芽杂志社与北京大学、清华大学、复旦大学等十四所重点大学联合主办的“新概念作文大赛”，历来是产生文学偶像的摇篮，更致力于为那些怀有纯真文学梦想的新人提供一个永不落幕的舞台。 《萌19》为第十九届新概念作文大赛获奖作品选，分初赛获奖作品选和复赛获奖作品选两部分，收录的获奖作品经过精心选编，题材各异，生动有趣，满溢着“萌”的能量。 其中，有一代青少年自我与梦想的呐喊，有校园生活、青春情愫的细细诉说，有故土之思、人生感悟，有对现实的关照、对人性的思索，还有各种新鲜的文体实验。 《萌19》共收入获奖作品60余篇，是这一代青少年青春的书写，才华的展现。