15世纪的巴黎，在愚人节那一天。巴黎民众抬着残废畸形的 愚人之王 巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多，在圣母院前面的格莱夫广场上欢呼游行。吉普赛少女爱斯梅拉达带着一只小羊跳舞卖艺，穷诗人甘果瓦被她的美貌和舞姿迷住了。他在夜里听到她动人的歌声，情不自禁地跟随着她。这时忽然跳出两个男人把她劫走了，他认出其中一个就是其丑无比的卡西莫多，被卡西莫多打昏。甘果瓦醒来后跌跌撞撞，在黑暗中误入了 奇迹宫 的大厅，那是乞丐和流浪汉聚集的地方，外人闯进去就要处死，除非有个流浪女愿意嫁给他。正在千钧一发的危机关头，爱斯梅拉达忽然出现了，原来是巡逻的弓箭队队长弗比斯把她救了出来。她心地善良，不忍看着这个素不相识的年轻人死于非命，表示愿意嫁给他，和他结成了名义上的夫妻。第二天，卡西莫多被绑在广场上示众，在烈日下
语文学习死记硬背？古文内容晦涩难懂？成语会背不会用？600000粉丝喜爱的平哥给孩子带来语文学习新方法：共情式讲解，多维度切入，解读人物故事，剖析课文背景；古文、阅读、写作全方位提升；文学、历史、艺术、科学、国学五位一体，搭建语文学习知识库。 本书适合 小学1-6年级学生 ，涵盖语文课本中出现的 45 位 超重要历史人物，册数从 3 册调整为 6 册，内容增至 10 大版块 （详情如下），内容升级，知识加量，助孩子轻松掌握语文学习方法！ 1分钟了解大人物 （人物名片 人物思维导图，将人物重要信息清晰地体现出来） 趣味漫画 （将人物经历的历史事件用漫画的形式呈现，生动有趣，从孩子的兴趣入手，轻松掌握人物知识内容） 人物生平介绍 （以便于理解、记忆的方式对大人物的一生娓娓道来，让孩子用最短的时间了解人物） 名人轶事
《居里夫人自传》：居里夫人用朴实的文笔，真实再现了她凭借对科学的热爱和执着，克服难以想象的困难，*终取得非凡成就的人生历程。后者是居里夫人为丈夫撰写的传记，通过居里夫人的叙述、两人的书信和日记、他人的评价等多个角度展现了皮埃尔;居里高尚的人格魅力。《富兰克林自传》：作者以拉家常的方式，讲述童年的学徒经历、欧洲见闻、与亲人朋友的相处之道等，把自己成功的经验和失败的教训娓娓道来，整部自传在通俗易懂的叙述中不时会有睿智和哲理的火花，开创了美国传记文学的优良传统，使自传成为一种新的文学体裁，深受广大读者喜爱。《贝多芬传》：作者从不同的视角，不仅以优美的语言讲述了音乐大师贝多芬充满传奇色彩的人生，更将一个伟大心灵展现在读者面前。同时，作者还将贝多芬的遗嘱、书信，整理成集收入其中。《托尔
本书是名校一线语文教师推出的一套整本书阅读指南，共三册，从怎么读、读什么、读出什么3大维度，反复关联、宏微关照、资源整合等6个问题，解读14部中学***名著，手把手带你走进名著的世界。每篇配有人物关系图和情节推进图，直观、简洁了解名著内容。穿插文学小知识和文字小知识，综合提升语文素养。附录教学方案，方便教师参考。 *册： 《傅雷家书》家书传真情，文字话父爱 《红岩》在烈火中永生 《朝花夕拾》旧事为何要重提 《骆驼祥子》一个车夫的血与泪，一场抗争的苦与悲 《活着》生本不乐，且行且歌 《欧也妮 葛朗台》被金钱所禁锢的悲剧人生 第二册： 《论语》散发着 仁爱 之光的精神圣地 《四世同堂》一座城、一群人 《受戒》跟 那一只修炼成老精的文狐 学习写故事 《呐喊》鲁迅的沉默与呐喊 第三册： 《边城》隐喻
1879年，法布尔买下了塞利尼昂的荒石园，从此，这一块荒芜的不毛之地，成了他的工作室和试验场，也成了昆虫们的乐园。法布尔说： 我们所谓的丑美脏净，在大自然那里是没有意义的。 于是，他反对将昆虫开膛破肚，坚持要在它们活蹦乱跳的情况下观察和研究，他用诗人的语言描绘它们，用充满想象力的文笔构筑起一个充满喜怒哀乐的 昆虫世界 。 1880年，巨著《昆虫记》问世，法布尔用朴实而有趣的语言，将一部严肃的学术著作写成了一篇优美的散文，展现了对生命的尊敬与热爱，令全世界响起一片赞叹之声，就连鲁迅先生也曾经赞美道： 这部著作是 讲昆虫的故事 讲昆虫的生活 的楷模。 直到今天，法布尔的《昆虫记》仍然影响着新一代的孩子们，透过文字，我们仿佛能看见在大自然的舞台上，一只只人性化的虫子正在翩翩起舞，为我们讲述着
《名人传记》卷精选了6册伟人传记，且这些传记独具特色，如著名成人教育大师卡耐基在写《林肯传》时，曾经几易其稿，还在林肯生活过的地方考察和生活，多年以后才完成这部经典著作，且本版本是未删节版；韦恩 惠普尔的《华盛顿传》是该题材中特别罕见的版本，全书以几百个相互关联的真实的故事串联，读起来有趣而且又不累，每个故事都有真实的史料依据，表现出复杂而真实的伟人精神，而非 樱桃树 这一类后人杜撰的故事。全部书目选自余秋雨、梅子涵指定推荐的读本，旨在让孩子有指向性地阅读一些有趣且质量过硬的读物，达到打造语文基础和提升人文素养的目的。品质过硬，深受广大家长学生喜爱。
《三希堂法帖》是中国清代宫廷刻帖。刻于乾隆十二年（1747 )。皇帝弘历敕命吏部尚书梁诗正、户部尚书蒋溥等人，将内府所藏历代书法作品择其精要，由宋璋、扣住、二格、焦林等人镌刻而成。收集自魏 、晋至明代末年共134位书法家的300余件书法作品，因帖中收有被当时乾隆帝视为3件稀世墨宝的东晋书迹， 即王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》，而珍藏这3件稀世珍宝的地方又被称为三希堂， 故取名《三希堂法帖》，全名为《御刻三希堂石渠宝笈法帖》。法帖原刻石嵌于北京北海公园阅古楼墙间。本套书采用的法帖底本，乃乾隆初拓本，*限度地保存了原帖的神韵，并且进行了精细的现代处理，使之墨色饱满，赏心悦目，相信能够满足现代读者的需求。
本系列书目包括《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《王尔德童话》《古希腊神话与传说》《一千零一夜》《小熊温尼 菩》《爱丽丝漫游奇境》《小飞侠彼得潘》《尼尔斯骑鹅旅行记》10本世界著名童话和儿童文学故事，旨在在基础阶段培养孩子文学素养和基本的社会认知，培育智力，为之后的学习和发展建立一个良好的基础。
《静静的顿河》是苏联著名作家米哈依尔 亚历山大维奇 肖洛霍夫的作品。《静静的顿河》是俄罗斯文坛上一部不朽的巨著，小说构思于1926年，四部分别于1928年、1929年、1933年和1940年出版，前后历时14年。这部书展示了1912到1922年间，俄国社会的独特群体 顿河地区哥萨克人在*次世界大战、二月革命和十月革命以及国内战争中的苦难历程。主人公格里高力是生长在顿河岸边的哥萨克，他动摇于妻子娜塔莉亚与情人阿克西妮亚之间，徘徊于革命与反革命之间，他既是英雄，又是受难者，他有着哥萨克的一切美好品质 勇敢、正直、不畏强暴，同时又带有哥萨克的种种偏见和局限，在历史急变的关头，他徘徊于生活的十字路口。作者用悲剧手段，塑造了一个个性鲜明的男子汉形象，从格里高力身上，读者能感觉出作者对人的尊重。
格林童话 雅科布·格林(Jacob Grimm，1785—1863)和威廉·格林(Wil—helmGrimm，l786一l859)兄弟是德国著名的语言学家、德国语言学的奠基人。 格林兄弟出于对德国民间文学的热爱，于l806年开始深入民间，走访童话讲述者，搜集世代流传的童话故事，用科学的方式进行研究、整理、加工，于1814—1822年之间陆续编成并出版了三卷《德国儿童与家庭童话集》(共收216个童话故事，俗称《格林童话》)，在全世界享有盛名，是世界儿童文学宝库中的珍贵财富。 《格林童话》既有民间传说的本来面目，又不同程度地反映出时代精神，表现了人民丰富的想像力、优美的内心世界和高尚的道德情操。《灰姑娘》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》等，都是世界儿童喜爱的作品，许多故事所展示的奇妙意境，已成孩子们幻想世界的重要组成部分。 本书所选童话故事，
《老人与海》这部小说，是欧内斯特 海明威根 据在古巴的渔夫朋友的真人真事而写成：一个老渔夫 每天都出海捕鱼，但是一连八十多天，都一无所获， 被人嘲笑，他自己也很沮丧 当再次出海时，他的 好运来了，钓到一条巨大的鱼，几乎与小船一样大小 ！与其对峙搏斗三天之后，老人终于制服了它。但是 在归途中，老人却意外遭遇鲨鱼群，大鱼被吃得只剩 下骨架。这次的出海，表面上看似一无所获，似乎又 是一次失败的出海，但老人在大海上搏击风浪、勇捕 大鱼、力战鲨鱼，不屈服于命运的摆布，让自己成为 了 胜利者 。那副已然失去鱼肉的骨架，满载着老 人坚韧不屈的意志，正是属于胜利者的荣耀象征。 《海底两万里》讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在*号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。小说情节跌宕起伏，环环相扣。随着
孩子成长期的阅读绝不仅仅是为了眼前的答题得分，更关乎孩子观察、想象、思辨、表达等等影响他一生的底层能力，关乎健康人格的形成。为什么有的孩子拿起书就头大、一问三不知，有的孩子却能 过目不忘 、讲得头头是道？从文学到科普，从泛读到精读，不同文体、不同阅读方法的重点在哪里？从读到写，怎么才能从中外大师的经典里汲取思维的灵感和写作的养分？孩子到底该怎么读，读什么？......在这套书里，这些问题你都能找到答案。 《张泉灵阅读通关 基础篇》： 通过本书，希望你能觉得阅读是一件有乐趣的事情。你会知道，不同文章需要不同的阅读方法和思考方向。尝试着像小侦探一样，在文章里找到关键信息吧。 《张泉灵阅读通关 发展篇》： 这本书里，你要特别注意书中的人物，和书本里的主人公交朋友。你还要能够用研究的方法多遍
《安徒生童话全集：全4册：汉英对照》是一部妇孺皆知的文学作品，它是由丹麦知名诗人、童话作家安徒生历时近40年创作而成。安徒生生前曾得到皇家的致敬，他用童话故事的魔力征服了世界，他的童话被译成150多种语言在全球发行出版。本书收录了《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等166篇经典童话作品. 在每篇童话或故事后面，作者写了一点有关作品的写作和出版的背景，以及作者个人对有关作品的体会。作者引了有关作品的个别语句来作为我的 体会 的依据。这样做的目的是为帮助读者更好地理解安徒生有关作品的特点及其创作意图，同时也给儿童文学作家及儿童文学研究者提供一些参考。安徒生的童话虽然表面上是 为孩子们讲的故事 ，但实际上也都适合成年人和老年人阅读。作者的这些 体会 自然也可以为他们作参考。
