学习语言的目的是为了交际,发音直接影响到了沟通效果和给人留下的印象。良好的发音不仅在于掌握音标,语调、语速、语流都是语音的重要组成部分。《英语发音速成:我是美国范儿(标准美音版)》采用适合学习美语发音的KK音标,从音标、强读和弱读、重音和节奏、语调等4个部分着手,按照"听音、模仿、实践"的顺序,让读者轻松、快速掌握纯正美语发音。《英语发音速成:我是美国范儿(标准美音版)》从简单的介绍字母发音、音标元素起、循序渐进,到语音语调,篇章学习的发音。讲解示范内容同时配有大量练习,方便学习者学习。
本书以作者长期从事成人正音教学与实证研究中积累的丰富经验为基础,吸收外成人音标学习的成功理念,以音标为元素,辅以正误对比演示和有针对性的纠正方法,系统地为读者进行基础正音,有效解决其英语发音“顽疾”。 依据“LIP语音学习法”,即在“听”(listen)中接触、在“读”(imitate)中体验、在“练”(1aractise)中矫正.本书的每课中设计了“正音热身岛”、“正音指南针”和“正音练兵场”三个环节;在“正音指南针”部分特别加入了“汉英语音对比”和“正音实例”,帮助读者克服地方口音;全书配有长达5小时的配套MP3,读者可边听边学,眼耳口脑并用。 本书另一个特色是每课都编写了“文化问答(Culture Q&A)”,用以丰富学习者的涉外文化礼仪和文化背景知识;还设计了“正音脱口秀(Talk Show)”,在实际对话中巧妙嵌入每单元的目标音素,引导读
本书以作者长期从事成人正音教学与实证研究中积累的丰富经验为基础,吸收外成人音标学习的成功理念,以音标为元素,辅以正误对比演示和有针对性的纠正方法,系统地为读者进行基础正音,有效解决其英语发音“顽疾”。依据“LIP语音学习法”,即在“听”(listen)中接触、在“读”(imitate)中体验、在“练”(1aractise)中矫正.本书的每课中设计了“正音热身岛”、“正音指南针”和“正音练兵场”三个环节;在“正音指南针”部分特别加入了“汉英语音对比”和“正音实例”,帮助读者克服地方口音;全书配有长达5小时的配套,读者可边听边学,眼耳口脑并用。本书另一个特色是每课都编写了“文化问答(CultureQ&A)”,用以丰富学习者的涉外文化礼仪和文化背景知识;还设计了“正音脱口秀(TalkShow)”,在实际对话中巧妙嵌入每单元的目标音素,引导读者从标准发
本书以作者长期从事成人正音教学与实证研究中积累的丰富经验为基础,吸收外成人音标学习的成功理念,以音标为元素,辅以正误对比演示和有针对性的纠正方法,系统地为读者进行基础正音,有效解决其英语发音“顽疾”。依据“LIP语音学习法”,即在“听”(listen)中接触、在“读”(imitate)中体验、在“练”(1aractise)中矫正.本书的每课中设计了“正音热身岛”、“正音指南针”和“正音练兵场”三个环节;在“正音指南针”部分特别加入了“汉英语音对比”和“正音实例”,帮助读者克服地方口音;全书配有长达5小时的配套,读者可边听边学,眼耳口脑并用。本书另一个特色是每课都编写了“文化问答(CultureQ&A)”,用以丰富学习者的涉外文化礼仪和文化背景知识;还设计了“正音脱口秀(TalkShow)”,在实际对话中巧妙嵌入每单元的目标音素,引导读者从标准发
《当代国外语言学与应用语言学文库》首批54种自2000年9月问世以来,取得很大成功,首印5000套供不应求,10月份便分开重印6000套。能在短短的几个月内出版发行如此宏大规模的语言学著作,这在我国学术出版发行史上是不多见的。自出版以来,许多单位和个人争相订购,研究生和大学生生把《文库》视为良师益友,教师无论老中青都把《文库》视为知识更新的源泉。实践证明,外研社推出的《文库》受到了国内语言学界和外语教学界的普遍好评,它将成为推动我国语言学教学与研究和外语教学与研究的一个宝库。在成功出版《文库》首批54种的基础上,外研社现在又推出《文库》第二批58种。《文库》第二批具有五大特色:一、由58部英文原著组成,所覆盖的学科从首批的26个增加到现在的33个,新增学科包括语言学史、语言哲学、认知语言学、人类语言学、语言的
王宏和赵峥编译的《国语》是我国最早的一部国别史,记载了自西周穆王征犬戎(约公元前967年),至战国初年赵、魏、韩三家灭智氏(公元前453年)约五百一十五年间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国部分历史人物的言论和史事,是了解先秦时代的重要典籍。本书以明道本为底本,参照公序本,从《周语》、《鲁语》、《齐语》、《晋语》、《楚语》、《吴语》、《越语》各卷精选出72篇故事,力求较为全面地反映先秦时代各国的历史。英译者王宏教授是翻译学博士生导师、擅长典籍英译,有多部译著收入《大中华文库》,其中包括《墨子》、《梦溪笔谈》、《山海经》、《明清小品文》和《国语》。