江涛主编的《Step by Step攻克雅思6.5分-7.5 分高分词汇》挑选的词汇在剑桥雅思考试中出现的频率为2次~45次之间,在这一频率段的词汇基本都是符合雅思考试难度的重点词汇。频率只出现1次的一般不常见,频率太高的又多是比较简单的常见词汇。 能扎实地掌握这1 500词,雅思基本就能达到6.5分的水平了。与此同时,每个核心词汇又通过 拓展 搭配 同义 反义 等词条,举一反三,扩展出一系列相关词汇,*大地丰富了本书的词汇储备。
由周郁郁和令狐敬所共同主编的《雅思口语*完整题库(附光盘)/小音托雅雅思冲刺训练》一书收录了从2006年至2015年10年中*高频的雅思口语考题,每一道题目都有参考答案,答案中的重要单词和短语都有注释。这些单词、短语和参考答案是同学们练习口语的 血 与 肉 。第二章至第六章是雅思口语第二部分话题的参考答案,希望同学们能从中理解话题描述的框架( 骨架 ),学习描述的思路,再结合自己的生活经历对话题举一反三。本书配有英语专家朗读的录音光盘,同学们想发音地道就要跟读正确的单词、句子及话题的录音。每天30分钟,坚持3个星期以上,一定能取得成效。当然,想改善语音语调*要持之以恒地跟读。一切具备后,只欠 练习 这阵东风,同学们要对自己描述的话题反复录音、细听、修改。过程肯定是痛苦的,但这是雅思口语学习非常有效的方
本书是一本操作性极强的雅思口语全方位培训教材。全书先从雅思口语考试规则、评分标准等开始介绍,然后分析考生的实际情况,给出雅思口语话题框架模板。这种模板可以帮助考生快速找到讲述的思路,确保逻辑的严密性和表述的流畅性。本书的第6章到第8章主要阐述雅思口语题库,包括41个口语真题话题词汇,框架模板及作者观点,第二部分4大类口语真题笔记词汇,框架模板及作者经历,第三部分7大类问题形式,答题框架模板及示例答案。这样深入浅出、循序渐进的学习方法,能够帮助考生快速提高口语水平,取得雅思口语高分。 本书适用于希望提高雅思口语考试成绩的考生。
本书旨在有针对性地快速提高考生的口语基础和口语成绩。全书包括六章,从词汇到句型,*后到答案。*章是雅思口语提分词汇,本部分词汇按词性划分,所有单词均提供例句。第二章是雅思口语提分词组,本部分词组按照话题分类,考生可以根据话题特点灵活使用。第三章关于雅思口语提分习语,这部分综合了高频的习语短语。第四章关于雅思口语提分语法,按照常考语法现象分类。第五章涉及雅思口语*提分功能句。第六章围绕口语提分思维拓展,可以帮助考生提高解决口语问题的能力。 本书适用于希望提高雅思口语考试成绩的考生
“雅思高分一本通”系列辅导教程,是环球雅思学校雅思一线名师多年教学经验的总结。他们熟悉考试、了解考生,他们结合*考情变化,精心编写实用、有效、丰富、生动的内容,给广大考生带来必不可少的备考“圣经”,祝你轻松得高分! 齐方炜、李晓坤倾情编写的“词汇”分册,将词汇分成基础词汇、听说场景词汇、写作词汇和阅读词汇四个部分,并根据词汇分类的不同,呈现不同的信息,满足不同复习阶段的读者需求。相信这本权威的词汇书会帮助考生跨越雅思考试路上的词汇障碍!
《7+雅思预测机经?阅读》系列图书以近几年雅思真题为基础和依据,真实性、针对性强,再现雅思阅读真题原貌。本套图书内容完全经过考证,真实可靠。本套书籍共5册、120篇文章,内容设置按考试模块构建。8个TEST(一本书)为一个阶段,采用递进式训练模式,是雅思考前不可多得的复习材料。
本书是 雅思一次通系列教材 关于雅思写作实战能力的培训教材,由雅思培训专家苏春文(Sue)和雷霄(Ann)主编。所有参考范文均出自Sue老师,Ann老师,部分高分考生回忆,以及雅思考官所写范文,并经由雅思考官与外籍教师审阅。根据写作考试的内容,全书分上、下两篇。上篇对Task 1中各种图表进行分析讲解;下篇对Task 2中所有题型进行分类解析,所有题型均附有高分参考范文以及同类话题练习。本教材既可作为授课讲义,也可作为自学教材,为中国考生短期内突破中式写作思维定势,熟悉英式表达习惯,掌握雅思写作高分 套路 ,提供了极大的帮助和实战指导作用。
我一直主张英语学习应以语言基本技能的提升为根本。即使考生通过各种方式手段获得了雅思高分,但在将来的留学生活中考生要依赖的不是雅思的分数,而是雅思分数所代表的英语语言能力。无忧雅思网总裁管永川先生找到我,给我打了一个比方:“一武林高手参加决斗,他功力比对方深厚,他能胜;但如果他不仅功力深厚,而且提前对敌手所有招数都了如指掌,他能轻松取胜,胜得更加漂亮从容。而且网上机经早已存在,又良莠不齐,如果刘兄能去芜存菁,大小也是一场功德。”一席话,一本书。
本书兼顾听力技巧的点拨和听力能力的提升,内容分为两部分。 Part 1 为听力技巧篇。针对雅思听力技巧的介绍其实就是针对雅思听力考试出题特征的介绍。每种题型都有自己的特点,有针对性地进行技巧训练能够起到事半功倍的效果。例如,捕捉数字的技巧、斟酌对比的技巧、寻找地点与方位的技巧及识别逻辑关系的技巧都可以通过加大练习力度而掌握。因此,本书的听力技巧篇以雅思听力考试题型为主线,重点讲解与练习雅思听力的五种技巧,使具备了一定英文能力的考生如虎添翼。 Part 2 为听力实战篇。本篇有两个目的:一是帮助考生检测自己综合运用所学技巧的能力,及时查漏补缺;二是对雅思听力考试的常考内容进行深入剖析,让考生在珍贵的备考时间内准确抓住重点,有的放矢。本篇根据考试重点,按听力考试涉及的主题划分为十章,涵盖生活、学习
《IELTS考试技能训练教程》(被广大读者称作“‘黑眼睛’雅思教程”)是为参加雅思考试的考生进行短期强化训练而设计的。第5版《教程》分为5册:听力(上)、听力(下)、口语、阅读、写作。 《IELTS考试技能训练教程口语》全书分为两大部分共17个单元: 部分(1~14单元)为IELTS口语技能训练,通过会话、讨论、游戏、对子练习等形式对雅思口语考试所要求的口语技能进行有针对性的、全面的训练,对语言表达方式进行归纳。 第二部分(15~17单元)为IELTS口试技能训练及模拟口试。其中第15和16单元提供了大量的口试练习题及和练习题主题相关的词汇和表达法,第17单元为三套模拟口试。 书后附有练习答案。 本书配MP3光盘一张。
本书的几位编者均为雅思教学一线名师,他们通过解析《剑10》,归纳总结出雅思出题规律,甄选出了高频核心词汇,剖析雅思解题思路,致力于将本书打造成雅思考生备考之良师益友。 本书共分为备考指导说明和试题精讲两大部分:备考指导说明均由雅思名师编撰而成,从听说读写四方面入手,结合其亲身多年的教学经验,为考生提供了全面的经验、策略方面的指导。在每一部分你都能了解到该部分考试的内容和形式、解题需要的知识和技能、应对考试的具体建议等。试题精讲部分包含剑十中四套完整的学术类雅思试题解析和两套培训类阅读和写作试题解析。听力解析包括场景重现、场景介绍、词汇、文本重难点解析等模块;阅读解析包括整体分析、段落分析、原文翻译、难点句式分析等模块;写作解析包括解题思路、考生作文点评、高分范文分析、知识拓展等
本书结合*雅思趋势,为预科生量身打造,巧妙融入雅思母题,海量题库考雅必做!书中所有题目均为2007年至2010年的雅思写作全真试题;将雅思写作常用的词汇、短语、句型分类总结,为考生迅速加强英语表达能力。提供了有效路径;介绍的写作方法简便易学、详实细腻,每个结构、每种思路甚至每个句子的安。排都有透彻的解析;在经典模式的基础上引入不拘泥于传统的观点,使考生能在同质化的模式中打上自己的标签。
本书共分为三大部分,包括:入门篇、基础篇、实战篇。 入门篇主要对雅思考试的相关知识进行了介绍和讲解,并通过非常直观的形象使考生对此一目了然。 基础篇针对很多考生语言基础较弱的情况,对雅思写作的核心句法、常用词汇和句型等进行了总结和提炼,并通过练习,使考生在练习中提高,在提高中体会,在体会中成功突破写作的瓶颈。 实战篇又分为七章,分别对A类和G类Task 1以及Task 2写作任务的解题方法和思路进行了详细的讲解,讲练结合,使考生真正形成自己的写作能力。此外,本部分还收录了Task 2常考的12大话题,并附有参考范文和中文译文,供考生学习和了解考试规律。 此外,本书附录部分还附有2006-2010年Task 2 的真题汇总,以及雅思分数等级说明和*的写作答题纸,供考生练习使用。
本书首次系统地把雅思写作考试所需的技巧策略分成九个大类,对应九个计策,每个计策又通过四个计中计详细展开解说,全书共分36个计中计,可以说涵盖了雅思写作各个方面的学习策略和应试技巧。读者既可以系统地从计学到第九计,也可以直接从自身薄弱的环节开始,重点学习书中的某个计策。
本书分为八章,从雅思写作基本的常识入手汇集了所有重要的应试技法,也总结了大量的备考经验指导,同时提供了丰富的训练习题。本书包含了历届雅思写作真题,既是写作技法,也是机经大全。书中所有训练题和例句均来自实际考试高分答案,帮助考生把学习技法的过程变成熟悉答案的过程。 书中所汇集的词汇,系雅思写作高频词汇,经过启德雅思学校数万考生验证,具有实战指导价值。 本书配有光盘。 本书适用于参加雅思考试的考生。
无论是在国内英语考试,如中考、高考、四六级、考研等,还是国外的英语考试,如托福、雅思等,考生常常会犯这样的错误:“I amusedtogetup early”。正确的表达应该是:“I amused to gettingup early”。有些难度较大的考题更是让人费解,例如:“Having finished our class,it was time for us t0 go。home"。正确的表达应该是“Having finished our class,we thought it Was time to g0 homc’。在英语考题中,命题老师会故意把“calendar”(日历)拼写成“calender”或者“calandar”;把表达“在你我之间”说成“between you and I”,而正确的表达应该是“between you and me”。更让人头痛的是,在英语单词拼写时,末尾到底是使用一个“c”还是“c’s”,或者“m’s”,或者“r's”或是“ie”或者“ei”……在英语写作时,学生不知道什么地方应该使用逗号会让意思表达得更清楚,更不用说他们的文章用词贫乏