本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，既测试语言知识也注重语言技能，既测试一般性内容也测试与涉外业务有关的内容，并侧重后者，实用性内容约占60％。 为了帮助学生了解考试题型、熟悉考试内容及其难易程度，系统掌握所学知识，有针对性地复习《高等学校英语应用能力考试大纲》所规定的语言知识和技能，全面提高英语应用能力，掌握解题技巧，顺利通过考试，我们根据多年的教学经验，并结合多年阅卷过程中了解到的学生答题情况，精心编写了《高等学校英语应用能力考试新版真题与解析》系列图书。《高等学校英语应用能力考试A级新版真题与解析》编者均为具有多年PRETCO阅卷经验，并长期从事高职高专英语一线教学和PRETCO考前辅导的资深教师。 本套书包括A级和B级两个分册，分别收录了从2014年12月到2018年6月的真题，题
本书具有以下几个特点：①透析出题规律，详尽梳理归纳数学考点，把握命题动向：完全按照ETS的数学考试大纲，全面系统地梳理、归纳、讲解GMAT数学考点，免去因某考点的生疏而寻读数学教科书之苦。②采用分项思维密集训练的方法，激发考生的数学潜力：在熟悉数学术语的基础之上，本书第二篇对各类数学考题进行分项密集强化训练。读者可通过考题进一步熟悉、掌握相关数学术语，并且熟悉相关题目的问法、句型及解题方法和技巧。③易错题、重点题与难题一览无遗：本书所选的所有题目来自于作者对新东方学员进行统计调查而产生的公认的易错题、重点题与难题，弥补了因新东方的课时限制而对数学讲解较少的缺陷。④数学术语、解题窍门全面总结：所有考试中遇到的或有可能遇到的数学术语均在附录中给出，并给出所有题目的详细讲解。⑤试题模拟：本
词汇是语言学习的基石。从传统上来讲，学生背记单词的方法不仅单调乏味，而且效率极低，因为很我单词背的时候费了九牛二虎之力，有的时候还是一头雾水。有鉴于此，我们想给大家一种新的学习词汇的方法。 用一些风趣幽默的小故事把一些看似毫无关系的词串连起来，这就是我们发明的词汇学习方法：我们先提供一个故事，然后再提供一个词汇表，这样不仅简单方便，而且妙趣横生。 从理论上讲，背故事比背单词容易，因为故事中有的发展线索，使我们的联想会更加丰富。这正是我们编写这套读故事记单词系列教材的理论基础。在编写这些小故事的过程中，我们发现原本枯燥的单词也可以变得活泼可爱；原本沉闷的学习也可以变和生动有趣。这使我们想起了哥伦布那个征服世人的故事；把鸡蛋敲破了立在桌子上。原来世界上没有攻不破的难关，关键是
《高职高专商务英语实践系列教材：会展英语》以全新的视角实践了商务与英语一体化、教学与评估一体化的教学理念，是一本具有国际视野和中国特色的教材。《高职高专商务英语实践系列教材：会展英语》充分体现了高职高专商务英语专业“以实践为核心、以英语为主线、以商务为背景”的教学模式，引入多元教学评估体系，全英文编写，重点培养学生的商务实践能力。 《高职高专商务英语实践系列教材：会展英语》涵盖展览和会议两大部分，共八个单元。融合听、说、读、写等语言技能的同时，注重培养学生的会展实际操作能力。本书具有以下特点： 创新性：首次从“主办方”和“参展商”两个角度展开编写；每单元教学内容均围绕双方的实际工作展开。 实用性：素材选取和环节设计均源自真实的工作场景和典型任务。 系统性：以会展前、会
本书的编者们按照考试大纲组织北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、中央广播电视大学等高校长期从事成人本科学士学位英语命题和教学工作的教师，编写了《成人本科学士学位英语统考(英语三级)考试大纲与指南》一书，作为各高校教学和辅导的教材，也可作为广大应试者复习备考之用。
《新概念英汉词典》是一线教师结合多年的教学经验，根据学习需要编写的一本学习和考试型词典。收词全面，提供同、近义词及辨析讲解、大量例句、满足读者学习的需要。 收词近30000条，核心词汇一网打尽。 提供大量同、近义词，供读者辨析及选择使用。 海量例句、用法说明，辨析易混淆词汇及其使用。 兼收英国英语和美国英语的词汇及用法，标注清晰。 包括常用缩略词、词缀、词组组合和动词变化等附录，为英语学习者提供最实用的帮助。
本书作者以语言学和应用语言学理论及测试学理论为指导，经过长期的潜心研究，结合多年雅思口语课程教学经验，针对考生的实际问题，对近年来频繁出现的雅思口语考试话题的核心词汇、典型句式及词汇和句式的实战应用进行归纳总结，去粗取精，汇编成此书。 本书分为两大部分，侧重点各有不同。 部分是雅思口语词汇概述，主要从词汇的角度阐述备考雅思口语考试的方法，技巧和策略，同时也对口语词汇的学习进行全方位的指导。 第二部分是雅思口语话题核心词汇，这是本书的重点所在。基于对分类记忆的认知，我们搜集了自2001年7月雅思口语考试题型改革以来出现的几乎所有的话题，从中精心挑选了15个经典话题，按15个单元来组织材料，帮助考生备考口试。
1. 三类大作文阶梯式突破 2. 便条写作指导 3. 大、小作文预测25篇 ?
本书精心挑选了GRE、GMAT历年考题中大量让考生头痛，而且不易理解和容易出错的结构复杂、意思艰深的句子，以结构分析法，采用各种特定的标识，剖析每段难句,并附有译文和解释。为便于读者掌握分析意群的能力，还将原文做了意群标识。本书可帮助广大GRE、GMAT考生迅速掌握阅读难句的基本技能。
本书的印刷页由三张卡片组成，分别在正反两面印刷。卡片之间印有虚线，读者可自行将卡片分开，按照卡片上的编号整理保存。 每张卡片正面有6个词汇及其音标和一个例句，反面内容是词性、中英文释义和同义词、反义词、派生词等相关词汇提示以及考点提示。读者在使用时，可以根据英文及例句回想词义。想不起来时，可翻看卡片背面。 本书收录4500余个大学英语甲级词汇和四级前词汇，共766张卡片。在中学阶段，读者应该已经初步掌握了其中至少1700个词汇。考虑到这一因素，建议读者平均用180秒的时间来浏览并记忆一次每张卡片上的6个词（依词汇的生疏程度和个人的记忆速度肯定会有区别，大致能够即可）。按照这个方案，读者能够在一周之内学习四遍甲级考试需要的4500个词汇，轻松过关。本书每张卡片的正面内容包括词汇、读音、例句。词汇、读
知道真题哪来，瞄准题源阅读，自然上上之策。但，并非只要来自题源，均可买而读之。 来自题源文章，需要选裁设题，才能用来练习。而，这选裁和设题过程，决定了其质量。 好的题源阅读，一要选裁得当——语篇风格、文章长度、词句难度符合真题且结构完整。 好的题源阅读，二要设题标准——设题题点、选项特点、题型分布符合真题且风格相近。 满足上面两条，才是标准的、合格的题源阅读，不满足，即使来自题源，亦不适合使用。
十年来，我一直致力于在三尺讲台上用我的激情去感染学生、用我的所学去指导学生、用我的经验去帮助学生，并且坚信活生生的面授效果会更好，也曾一度满足于此。但每当可亲可爱的同学们执着地向我倾诉备考的苦闷、虔诚地向我寻求课下高效的学习方法时，我才意识到——“我也得写本书”，那就从备考的根基——词汇——入手，这本书也就由此诞生!本书主要具备以下几个特点： 单词收录全面到位——全书网罗机经和历年真题的高频词汇，解决漫无边际地记词问题，使备考极具针对性； 英美口音双面呈现——雅思听力考试口音复杂，其中以英美音为主。书中对个别英美发音有明显区别的单词都进行了两种口音的朗读，确保考生在记词之初，对于口音就有所认知，从而在考试中，能够节省思考时间，大大提高反应力(即听到便能立刻想到并立刻输出的
《艺术设计英语》是一本适用于非英语专业大学生的学科英语教材。全书共8个单元，内容涉及色彩构成，平面设计、动画设计等艺术设计领域重要主题。文章体现学科特色，体裁多样，难易适中，兼顾知识性和可读性。教材同时补充学术英语中涉及的学术研究技巧，帮助学生提高科研能力。
新托福考试于2004年10月在北美发布，并于2006年秋季正式登陆中国。考试全程约3.5-4个小时，远远长于旧托福考试。在规定时间内，考生要在模拟的真实场景下依次完成读、听、说、写4个部分的测试。新托福考试除了将4个分项考试有机结合，综合考查考生的英语语言能力 外，还增加了新的试题形式，包含了考查单项能力和综合能力的多种任务类型的测试，不仅对考生的听力能力提出了更高的要求，还增加了口语测试部分，这都能外语学习者带来了更大的困难。它是对考生的心理适应能力、英语语言运用能力、社会交际能力和相当程度压力下的身体承受能力等综合实力的巨大挑战。对熟悉旧托福考试和相应的应试技巧的中国考生来说，要顺利通过新托福考试，无疑难度加大了。 针对这种情况，外语教学与研究出版社同圣智出版集团合作，联合推出了”制胜新托福
英语六级的词汇训练方法一般都采取题海战术和死记硬背的两种方法，效果并不理想，造成弊端很多。 1 纯粹靠题海战术已经越来越不适应英语等级测试命题出题的发展更新要求。词汇测试题已由以前的简单的词性、词义辨析提升到侧重于针对词的表达运用上来。 2 市场上良莠不齐的全真模拟题之类的辅导材料已经陈旧落伍，而且很多是东拼西凑的和水题。 3 死记硬背词汇及词汇题只能事倍功半，既无法提高应试水平，又很难增强英语交际能力。 要想迅速达到英语六级水平，熟练掌握六级核心词汇，首先就要学会核心词汇的词文和句式表达，尤其要将词义或词形相近的单词放在句子中通过辨析学会使用，并融会贯通，增强语感；其次适当做一些针对性的词汇辨析题，这种回炉方式对应试和记词效果都很明显；最后，再对六级词汇进行构词法、词义上的
这些故事的最终目的大量提供日常生活中的情景和语言表达。尽管有些故事的语言可能会因为要创造某种气氛而有些别扭，但是不少故事却是妙语连珠、押韵上口，使上联想起绕口令。试着把这些句子找出来并大声朗读，这并不是说在真实生活中你们不会说这些话。相反，学习语言的乐趣之一就是学习如何玩文字游戏，把一些荒唐的词混在一起说出一些机智的话，借助双重意思使自己自相矛盾，借助一些社会评论制造出讽刺效果。
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