《生成与营构 潘公凯建筑设计方案集》暗含着两个相辅相成的篇章，即作者在历任中国美术学院和中央美术学院院长期间作为甲方所参与的建筑项目；以及随后自己所从事的建筑设计尝试。并结合建筑史上一些建筑设计师将“艺术与设计”结合的案例及理论，来传达自身对于“建筑与艺术”的关系的独到理解。
老年人随着身体的老化，各项机能也慢慢退化，被照护的需求也越来越迫切。创建老年人宜居环境、有效利用老年照护资源、科学有效地进行各项照护工作，成为实现院外照护、居家养老和促进老年人积极老龄化的重要环节。保持老年人的日常活动能力和促进老年人活动能力的康复，做好生活照护，对老年人的健康老化尤为重要。 《中国老年医疗照护 技能篇（日常生活和活动）》本分册共分八章，围绕老年人日常生活和活动中的基础照护技术，贯穿身心并护理念，清晰的讲述了如何进行老人居家环境的评估和适老性居家环境的构建、如何进行老年人的清洁及舒适照护、老年人的进食原则及如何进行各种类型的营养照护、如何进行老年人的排泄和睡眠照护、如何进行老年人的身体活动训练照护和常见疾病的运动康复以及如何帮助老年人参与社会活动，同时对一
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![【微瑕】特里·法雷尔——世界建筑大师作品集锦 9787112066919 [澳] 澳大利亚Images出版集团 编,楚先](http://img3m6.ddimg.cn/93/4/11990481816-1_l.jpg)
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通信是国家实施“宽带中国”、国家信息化战略的重要基础设施。随着移动互联网、物联网、大数据、云计算等新技术的不断引入，通信业正向移动化、宽带化、融合化、泛在化方向演进。对信息通信市场与业务进行分析与需求预测，对信息通信建设项目进行工程经济分析及评估咨询是通信企业制定战略规划、企业发展规划、年度投资计划、网络建设可行性研究的基础，也是咨询人员从事通信企业管理咨询项目所必须掌握的基本内容。本书主要包括信息通信市场发展趋势分析、市场业务需求预测、通信企业经营绩效、通信建设项目经济评价、通信建设项目后评估等内容，重点讲解原则、思路及常用方法，并辅以部分案例进行阐述说明。 本书是全国信息通信专业咨询工程师继续教育培训系列教材的通信市场与投资分析部分，也可作为通信行业广大管理人员、技术人员
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王铁编写的《用武之地(2015创基金四校四导师实验教学课题中外13所知名学校建筑与环境设计专业实验教学作品)(精)》是2015四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结之获奖作品部分。书中含括13所院校教授为毕业学生指导设计的全过程，从构思立意，到修改完善，到最终成图，全书对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。匈牙利佩奇大学正式加入2015第七届“四校四导师”活动，该校波拉克米海伊工程信息科学学院有4名本科生参与课题，他们的加入为课题交流注入了新的思维方式。
《燃气输配场站工/燃气行业从业人员专业教材》根据输气场站生产要求及岗位考核要求共设置五个模块，个模块为输气基础知识，第二个模块为输气生产常用设备的运行维护及操作，第三个模块为输气场站参数测量及自动化系统，第四个模块为供配电系统，第五个模块为岗位考核解析。全书配有丰富的图片和视频等资料，并配有部分练习题，可实现扫在线答题。 《燃气输配场站工/燃气行业从业人员专业教材》比较系统、全面地阐述了燃气输配场站工的行业要求，是一本实用性和操作性较强的燃气专业新形态一体化基础教材。 《燃气输配场站工/燃气行业从业人员专业教材》适用于燃气相关行业管理人员和燃气相关企业员工的培训学习专业资料，还可以作为中、高等职业院校燃气专业学生的学习教材。
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根据听力障碍者的听力损失状况和自我需求，使用专业的助听器选配设备，帮助听障者选配适合每个个人体的助听器，并为听障者后期使用助听器与康复提供合理的解决方案的专业人员。同时要求验配师具有简单的助听器故障处理能力，能解决简单故障和助听器的日常保养工作。目前中国的助听器验配师等级有初级(四级)验配师、三级验配师、二级验配师等。对经医师诊断，确认目前临床治疗无效的听障者，建立档案并进行听功能评估；向听障者及家属解释听力检查结果、分析其听力障碍状况和需求；介绍助听器的种类、性能和使用环境等知识；根据听力障碍状况和听障者的具体需求制定听力放大方案；取耳印模；调试助听器、评估助听效果；进行听力康复指导；定期进行跟踪随访和评估。
《 译文及自学辅导（2016版）/海船船员适任评估培训教材》为《航海英语听力与会话》的译文及自学辅导，对2016版《航海英语听力与会话》的内容进行翻译，同时给出了各章问答题及口述题的参考答案。此外，书后还附有选择题参考答案。
生态地质学是一门新兴的地质学分支学科，是研究生物与其依存的地质环境之间相互作用关系的学科，是地质学、生态学、农学、医学、环境科学等多学科相互交叉、有机融合的边缘学科。 《生态地质（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为地学类教材，包括导论、自然植被与地质环境、作物与地质环境、微生物与地质环境、动物与地质环境、人与地质环境、城市生态地质环境、人为地质作用与人为地质灾害、生态地质环境修复、生态地质的研究方法。阐明植物（作物）、动物、微生物的生长繁衍和人类的健康都受到地质环境的影响、制约。为适应教学需要，在内容的编排上注重教材的实用性，案例较多，并将一些基本原理、方法融合其中，以利于学生理解、掌握。 《生态地质（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》适于地学类专业学生使
