本书详尽、系统地汇编和整理了我国古今工艺美术史料，阐述我国各种工艺美术的历史沿革和发展，分析艺术特色，介绍制作工艺，内容涵盖了原始社会的工艺美术到新中国现代工艺美术的全部历程，通过以史带论、史论结合的方式，令人折服地对我国工艺美术发展演变的脉络进行了清晰的梳理和勾勒。而且，本书非常重视工艺美术的物质文化的属性，它对工艺美术史的勾勒都是通过对各个历史时期具有代表性的工艺品种的叙述和描绘来完成的，翔实的史料经过作者的整理排比，显得格外有说服力，并根据史料的叙述，辅以多张工艺品的图片，图文并茂地说明某一时期的工艺美术概况，还历史以本来面目。本书对学习和研究我国工艺美术发展史有极高的参考价值。
本书是梁慧星教授 别无分号 的代表性作品，其经典与品质无需多言，在法学师生中极具推荐度。 全书共十一章，包括导论、民事法律关系、民事主体（自然人、法人、非法人组织）、民事权利客体、法律行为、代理、诉讼时效、期日和期间、权利的行使以及民法的效力、适用与解释等内容，着眼中国民法，并适度介绍各国家和地区民事法律规范的相关规定；反映民法学的新兴发展，并提出颇具建设性的理论观点。 第六版根据《民法典》进行了全面而必要的修订，在内容上与《民法典》的规定及立法思想保持一致，具有先进性、准确性和科学性。全书要言不烦、深浅有度，以凝练的语言和精悍的篇幅，构建民法思维框架，厘清民法基本概念，将抽象的民法总论内容规范、精辟地阐述出来，体现了作者对民法学潜心研究至融会贯通的境界，为初学者进
《设计学概论》是一本内容精当，资料翔实，兼具学术价值与普及意义的设计艺术理论类图书，填补了同类出版物的空白。本书严谨规范，内容涵盖设计学以及学科的理论发展与历史沿革，具有不可替代的权威性。是艺术与设计理论研究者、从业人员以及爱好者的设计理论与批评类读物。
本书的主要内容如下：其一，打破原有的“教育学”逻辑角度，以教育实践需要来建构本书的逻辑体系，而不是执着于中国“教育学”的特有模式。其二，以指导师范生教育实践，解决教师的教育实践问题为出发点，强调教育理论学习与教育技能养成共冶一炉。其三，增强教材的可阅读性和实用性，通过吸收教育实践中的一些*探索和案例，以及加强指导性语言，使阅读者更易于理解和思考。
这次经作者改编后，其内容更加丰富。例如，每个笔画、偏旁部首，采取一行原字例、一行描红、一行空格，让读者照着临摹，而且在每组字例中选一个*代表性的范字进行放大，并在旁边用简明的文字加以说明提示。这些书写技法提示是作者根据自己多年的习字经验和书写心得凝练而成，它以通俗的语言让读者可读、可摹、可临，以理论指导书写实践，又可在摹临的书写实践中揣摩文字理论，对习字具有较显著的速成效果。 这套系列实用教程在设计了更新的描红、临写格式后，使读者更易书写、掌握。相信读者只要认真描红和临写，自会心手双畅，练就一手漂亮潇洒的硬笔书法。
本书两度被遴选为规划教材并获评精品教材，卓越品质自不待言。 各位作者数年来既活跃于民法学教学和研究领域，又积极参与和推动具有中国特色、实践特色和时代特色的民法典编纂。本次新版，作者根据新颁布的《民法典》对全书进行了重撰精修，突出两大特色： 一，创新。全书共设七编五十章，突破传统民法学教材的体系惯例，完全因循《民法典》的七编制及总分制结构，以总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任为体系，体现了我国《民法典》的创新性和逻辑性。 二，妥当。全书系统阐述了民法的基本理念、原理与制度，从立法论转向解释论，注重法条分析和制度阐释，注重吸收新规定，凸显我国《民法典》的权利法特质和对社会现实需求的回应，体现其科学性和全面性。同时，本书重视图表的运用，避免繁复抽象之
