本书图文并茂,较为实用地介绍了临床工作中碰到的血气分析和酸碱紊乱方面的问题，并结合实际病例进行讲解。有助于医学生、住院医生、护士、呼吸和重症科临床医生迅速掌握呼吸和酸碱生理的原理，并在临床决策时有效应用。

"本书作者萨梅尔 纳西夫现任英国剑桥皇家帕普沃思医院心脏外科主任医师。除了是世界的心脏外科手术风险和质量控制专家，他还是欧洲心血管手术危险因素评分系统（EuroSCORE）模型的创立者。该模型被世界各国广泛应用，成为全球公认的心脏手术风险评估标准。 在这本书中，作者从一位心脏外科医生的视角，通过通俗易懂、幽默诙谐的语言向读者介绍了心脏基本结构和功能，细数心脏移植、冠状动脉搭桥手术等外科技术，以及日常工作中亲身经历的一系列充满戏剧性的故事。读来，引人入胜、扣人心弦 "

本书是在慢性病临床工作的基础上，充分综合传统医学和现代多学科理论，对水平的慢性病治疗与康复进行多层次研究，总结出来的防治慢性病的一种新的医学模式，代表了当今世界医学前沿的从个体治疗层面向群体健康促进层面结合发展的新动向。它作为一种全新的方法，其理论体系和工作体系都得到了全面阐述。全书共分为两部分：其一为导论和总论，旨在从社会背景和理论背景下讨论慢性病的严峻形势和“生命质量控制工程”实施的必要性，以及“生命质量控制工程”的基本内涵、工作原则、工作任务、工作程序等，包括为这一工程已开展的大量工作；其二为各论，它分别以常见的十大慢性病为核心．重点论述了“生命质量控制工程”对这些慢性病的具体解决方案，明确体现了“生命质量控制工程”的医学模式。 本书可作为医学院校公共卫生系学生及广大

儿科临床的内容日新月异，为了跟上发展的需要，我们将各方面的材料浓缩编写成这一手册，内容力求新颖实用，希望能在理论与实践之间起一点桥梁作用，成为儿科临床医生的工作伴侣。近年来儿科临床的发展逐渐走向专业化的道路，呼吸、心血管、消化、神经、肾脏、内分泌、遗传、急救以及预防保健等各方面都已取得丰硕的成果；各专业的研究正方兴未艾，不断深入，前程似锦。本手册除提高对常见病的认识外，对各专业的病种也提纲挈领地一一简介，使读者能融会贯通，一目了然。

针对科研工作者所写出的学术论文和硕士与博士研究生所写出的学位论文在统计学方面存在很多问题的现实，本书全面介绍了撰写高质量的论文所必需掌握的科研设计知识、统计分析知识和国际统计分析系统（SAS软件）使用知识，并针对生物医学科研领域中一些主干学科的特点，分析了约15个主干学科硕士和博士研究生学位论文中存在的统计学错误。从正反两个方面，揭示科研设计和统计分析的重要性，有利于提高科研工作者和研究生的科研素质、科研质量和论文的水平。 本书适合于广大科研人员、在读的硕士和博士研究生、临床医生和杂志编辑以及高等医药卫生院校的师生学习和使用，也适合于生物医学学术期刊的审批者、管理者、承办者和评价者以及与省市级各类科研基金评审和颁发部门的领导借鉴和参考。

曹相原主编的这本《重症医学教程》主要涉及现 代重症医学的基本概念、基本技能，重点在临床部分 ，同时注重对危重病患者的病情实施科学评估、器官 损伤程度的评估，注重患者全身系统危重病病理生理 变化与临床特点，重点面向重症医学专业的基层医师 及重症医学科的初级医师。

本病是目前国际医学界研究的热点，但其诊断和治疗标准仍未统一，医务人员对本病认识虽有提升但然严重不足。我国是人口大国，加之环境、饮食条件等的恶化，自身免疫病的发病率呈不断增加的趋势，因此潜在有大量的患者群。主要内容包括： （1）：临床方面占主体：主要涉及IgG4相关性疾病的临床特点、诊断注意事项和治疗、典型病例介绍等。 （2）：科学研究方面做补充：主要包括IgG4分子的结构和生物学功能，IgG4相关性疾病的可能机制等。

《临床医学实践案例伦理解析》在临床伦理学基础理论及医务人员行为规范基础上，精选108个在临床工作中的实际案例，分为“临床诊疗”“公共卫生”“高新医疗技术”“卫生经济”和“涉及人的生物医学研究”五部分，依照我国现行法律法规、伦理规范、行业惯例和理论前沿进行深入分析，力求言之有据、分析入理，达到使读者触类旁通、举一反三的效果。为引发读者的深入思考，还就“知情同意及其技能”“临床诊断思维原则”“临床超说明书用药”“无效治疗与放弃诊疗”等较为集中的问题进行了专门的讨论。《临床医学实践案例伦理解析》与《临床研究伦理审查案例解析》（陈旻、李红英主编，人民卫生出版社，2016年）结合使用，适用于医务人员、临床试验或研究者、医院伦理委员会成员、医学人文教育及医学伦理研究人员等，也可作为高等院校《医学

《物理因子治疗技术》涵盖了电、光、声、磁、生物反馈等常用的物理因子治疗技术，这些技术是临床康复治疗技术的重要组成部分，是康复治疗专业PT、OT方向学生考试或必修课程的内容。通过本教材的学习，可使学生掌握常用物理因子治疗方法的内涵及其在康复医学中的独特作用，学会如何灵活地运用各种物理因子治疗临床常见病，减轻功能障碍，减少并发症和致残率，为培养合格的康复治疗技术人才打好坚实的基础。教材内容力求贴近临床，突出以能力为本位的职教理念，构建“教学合一”、“学做一体”的教学模式。