本书的编写是根据《诊断学》教学大纲，以林果为教授主编的《内科诊断学》教材为命题依据，并参与卫生部规划教材《诊断学》。本书的编写目的是为了帮助医学院校学生、研究生和青年临床工程师复习用。由于《诊断学》是一门培养临床实践能力为主的学科，很多应用力的试题很难用文字题来表达，如心肺听诊、技能操作、血液细胞和寄生虫卵检验等内容，以多媒体计算机技术予以表达和采用计算机进行考试为宜。因此，在本书出版的同时，配有多媒体计算机软件，认弥补本书的不足。
本书以歌诀形式描述了心电图基础知识、各种异常心电图波形和心律失常的心电图诊断。歌诀采用七字一句，句数依内容而定，通俗押韵，易诵易记。为帮助读者理解，每首歌诀后面均有详细的注解，多数歌诀后附有图解，本书立意新颖，文图互参，内容实用。对医学院学生理解、记忆心电图具有重要指导作用，亦可供临床医师和心电图工作者阅读参考。
作者根据多年临床工作的实践和体会，总结出治疗常见病的一些用药经验，找准每个不同个体对药物的反应情况，确定药物的理论根据，进行安全、有效、经济的治疗，实现科学、合理、安全的用药原则。全书共分为7章，章为常见内科疾病；第2章为常见外科疾病；第3章为常见妇科疾病；第4章为常见儿科疾病；第5章为常见五官科疾病；第6章为常见眼科疾病；第7章为常见皮肤科疾病。对一些常见疾病的治疗给予科学、合理的指导，使疾病得到有效控制，同时注重治疗效益和经济效用，以期收到较好效果。本书可供广大基层医务工作者参考，也可供普通百姓阅读。
作者根据多年临床工作的实践和体会，总结出治疗常见病的一些用药经验，找准每个不同个体对药物的反应情况，确定药物的理论根据，进行安全、有效、经济的治疗，实现科学、合理、安全的用药原则。全书共分为7章，章为常见内科疾病；第2章为常见外科疾病；第3章为常见妇科疾病；第4章为常见儿科疾病；第5章为常见五官科疾病；第6章为常见眼科疾病；第7章为常见皮肤科疾病。对一些常见疾病的治疗给予科学、合理的指导，使疾病得到有效控制，同时注重治疗效益和经济效用，以期收到较好效果。本书可供广大基层医务工作者参考，也可供普通百姓阅读。
本书为LippincoU williams＆wilkins出版公司的“5-minute”系列中的一种，由美国Portland两位的麻醉疼痛教授组织其他专业医师编写而成。全书用简洁、精练的语言，针对全身各部位、各系统常见疾病引起的疼痛问题，就其定义、病因、危险因素、病理生理、诊断和鉴别诊断、治疗和处理、预后与随访以及对患者的卫生宣教等问题，进行了详细、具体的总结和阐述，呈现给读者一套完整的疼痛临床诊疗体系，以及疼痛临床操作常规和诊疗原则。本书体例简洁、鲜明，方便广大读者快速查找和阅读。无论是对疼痛治疗专业还是非疼痛治疗专业的医师，这都是一本不可多得的参考指导书籍。
本书内容包括：绪论、重症监护的基础知识、重症监护技能、心血管科重症监护、呼吸科重症监护等。《实用重症监测治疗手册》由钟正江、徐鑫荣编写。
本套教材读者对象是经过2～3年中等医学教育的在职卫生人员，其目的是通过学习达到相应专业专科水平，取得专科学历，适应部颁课程对执业医师资格考试大纲的规定。 本教材是临床医学和预防医学专业的专业基础课，基本内容为：问诊、常见症状、体格检查、实验诊断、器械检查（心电图、肺功能、内镜）、影像诊断（X线、超声等）、诊断方法和病历等部分。按照部颁课程要求，诊断学总学时为150～160学时，其中实验诊断及影像诊断各为40学时，体格检查与器械检查为70～80学时，讲授与实践教学学时之比为3∶1。
本套教材读者对象是经过2～3年中等医学教育的在职卫生人员，其目的是通过学习达到相应专业专科水平，取得专科学历，适应部颁课程对执业医师资格考试大纲的规定。 本教材是临床医学和预防医学专业的专业基础课，基本内容为：问诊、常见症状、体格检查、实验诊断、器械检查（心电图、肺功能、内镜）、影像诊断（X线、超声等）、诊断方法和病历等部分。按照部颁课程要求，诊断学总学时为150～160学时，其中实验诊断及影像诊断各为40学时，体格检查与器械检查为70～80学时，讲授与实践教学学时之比为3∶1。
本书是在慢性病临床工作的基础上，充分综合传统医学和现代多学科理论，对系统水平的慢性病治疗与康复进行多层次研究，总结出来的防治慢性病的一种新的医学模式，代表了当今世界医学前沿的从个体治疗层面向群体健康促进层面结合发展的新动向。它作为一种全新的方法，其理论体系和工作体系都得到了全面阐述。全书共分为两部分：其一为导论和总论，旨在从社会背景和理论背景下讨论慢性病的严峻形势和“生命质量控制工程”实施的必要性，以及“生命质量控制工程”的基本内涵、工作原则、工作任务、工作程序等，包括为这一工程已开展的大量工作；其二为各论，它分别以常见的十大慢性病为核心．重点论述了“生命质量控制工程”对这些慢性病的具体解决方案，明确体现了“生命质量控制工程”的医学模式。 本书可作为医学院校公共卫生系学生
