《被禁止的知识》旨在向现存文明中科学技术与精神意识领域的正统观念发出挑战，出现在书中的受访者全都是名动天下的当代天才： 加来道雄，当代伟大的物理学家之一，《不可思议的物理学》作者； 埃德加 米切尔，阿波罗14号登月宇航员，《探索者的道路》作者； 斯坦顿 弗里德曼，全球UFO调查员，《飞碟与科学》作者； 马里奥 博雷加德，意识-神经生物学家，《精神大脑》作者； 爱德华 麦考斯基，哲学家，《古埃及的精神技术》作者； 德隆瓦洛 默基洗德，精神灵修师，《生命之花的古老秘密》作者； 这17位受访者通过与访问者──同样是全球闻名的灵性导师──帕特丽夏 科莉的精彩对话，深入挖掘了长期以来被主流学术界蓄意隐瞒的一些关于科学与意识的真相，包括：1.弦理论与不可能的物理学，2.UFO及外太空
在这本书里，作者介绍了古今中外100多位 的故事。这些故事短小、生动、有趣，从各个不同的侧面反映了 们的思想、工作和生活。为了便于读者了解这些 ，在每 篇故事前面附有这位 的简历，读者读了本书以后，可以从中得到许多有益的启示。本书是 书，曾经分别出版台湾地区版、香港版，并列入 小学生基础阅读书目。本书好几篇故事被收入中小学语文课本。 科学院谢希德院士为本书作序推荐。这次，作者对全书进行了修改、补充，并新增了屠呦呦、霍金、乔布斯、比 ·盖茨等8个新的故事，使这本书更加 彩。
乡村女孩彩虹跟随家庭的迁徙脚步来到了省会城市，求学的道路异常坎坷，她虽然出身贫寒，但热爱家庭、善良懂事，家庭的艰辛也并未阻挡她追求梦想道路。小学时，在母 和丁老师的帮助下，彩虹通过不断地努力和奋斗，从 名“问题学生”变成了全 生，成为了东风小学的学霸。面对小升初的困境，彩虹勇敢地 自找到实验中学的校长，并许下承诺，以考试的成绩为自己赢取了 费的名额。学霸的成长之路也不是 帆风顺，但每 次挫折都成为了彩虹向上拼搏的动力。她的老师们也在她成长的每 个 段都付出了巨大的努力，在所有人的关注和帮助下，彩虹 于踏上实现梦想之路。
时间，我们存在的基本维度，令艺术家、哲学家和科学家为之陶醉。如今，伊利亚·普里戈金在这本《确定性的终结(时间混沌与新自然法则珍藏版)》中向广大读者呈现的，是他与自然之经典描述的 决裂。他通过考察西方的时间观，引导我们经历一种奇妙的智力探险——从古希腊出发，经过牛顿轨道和确定性混沌，到达量子理论与“免费午餐”宇宙学统一表述的高度。这本分水岭式的著作表明，一种全新的科学与文化之自然法则诞生了。
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本书共五篇，内容包括：教育教学理念在思索中成长、教学管理与教师成长、难忘的思政课 记忆中的课堂瞬间、思政课堂的反思集、教育漫谈随想集。
讲述了青年 陈天虹带着高效原子电池逃 ，途中遭到袭击，在生死关头， 道 秘的激光救了他。陈天虹落到 座小岛上，在这里居住着 马太博士，那道救了陈天虹 命的激光，就来自马太博士研制的激光器。意图利用发明实行不轨的敌人来到小岛，企图夺取资料并炸毁小岛，陈天虹和马太博士联手，和敌人展开了激烈的斗争。
一、本章内容概览：对本章知识进行简要的概括。 二、本章知识图解：用网络结构图的形式揭示出本章知识点之间的有机联系，以便于学生从总体上系统地掌握本章知识体系和核心内容。 三、本节内容讲解：包含本节考查要点、教材知识全解、典型例题解析三大模块。 1.本节考查要点：对本节出现的知识点简洁而全面的梳理。 2.教材知识全解：用表格形式对每节涉及的基本概念、基本定理和公式进行系统的梳理，并指出在理解与应用基本概念、定理、公式时需注意的问题以及各类考试中经常考查的重要知识点； 一、本章内容概览：对本章知识进行简要的概括。 二、本章知识图解：用网络结构图的形式揭示出本章知识点之间的有机联系，以便于学生从总体上系统地掌握本章知识体系和核心内容。 三、本节内容讲解：包含本节考查要点、教材知识全解、典型例题解
黄培云——中国粉末冶金学科奠基人，中南矿冶学院创始人之一，全程参考了这所大学的创立与发展。他的研究成果，被国际上称为“黄氏粉末压制理论”。92岁的他，雅达散淡，娓娓道来：四处迁徙的少年时代，30年代的清华化学系，亲历“一二·九”，参加湘黔滇步行团，西南联大第一届毕业生留学美国麻省理工学院，获科学博士学位，与赵新那喜结连理，回国后艰苦建校，粉末冶金学科建设，粉末理论的思维过程，他的口述中有生平积累的治学思考，也有对师友与亲人真切风趣的性情记忆。 涉及人物：师长郑桐荪、吴有训、张子高、高崇熙、余瑞璜…… 同学姚依林、屠守锷、吕保维、陈新民、黄家驷、张培刚、汪德熙…… 岳翁赵元任一家人的铁闻，以及老先生两次归访之旅的趣事。
《怎样当一名科学家》专为科研导师及指导教师提供关于道德标准的非正式课程而设计。本书论述了科研行为的道德基础以及科研人员在工作中遇到的个人与职业性问题。它不仅适用于所有形式的研究 无论是学术、企业还是政府背景 也同样适用于所有科学学科。 第三版《怎样当一名科学家》体现了自1989年版、1995年第二版出版发行以来的发展。第三版秉承了本书的一贯特点，即包含大量假设情景，为特定情况的思考与讨论提供指导。 《怎样当好一名科学家》主要针对研究生以及刚从事科研工作的研究人员，但也适用于处于科学事业不同阶段的所有科学家。
本书利用国内外数据库作为统计分析源，对1993-2003年数学、物理学、化学、材料科学、计算机科学、空间科学、工程科学、农业科学、地球科学、生物科学、临床医学等多个学科的论文产出、国际发明专利申请状况，以及对各学科主要研究国家（地区），研究机构和科学家的分布进行了统计分析；进而分析了十年来国际科学研究的主要领域、研究热点与发展态势，中国科学研究的主要领域及与国际主要领域的异同，以及中国在国际的科学影响力的状况；探索了利用文献计量学、科学讲师学等方法揭示国际和中国科学研究发展现状和发展态势的思路和方法。 本书可供各级决策部门参考，同时也是科学研究人员、科学管理人员、高校师生及其他大众读者了解国际及中国科学发展态势的读本。
本书系统地对有关科技全球化问题的国内外研究成果进行了梳理，对科技全球化兴起的背景、相关的研究共识以及争论的核心问题进行了较为详细的分析，并提出了具有全球化背景的国家创新体系视角，以此对科技全球化相关问题展开分析。同时还对科技全球化的三种基本形式进行了较为系统深入的分析。对科技全球化进程中的主要问题，科技全球化与全球科技治理之间的关系，科技全球化对中国科技政策制定的政策含义等进行了深入的剖析。
我们在现代化奇迹的包围中度过一生，而我们却对化学污染耿耿于怀；我们使用来自核电站的清 洁电力，却又担心核事故的发生……技术真的像我们许多人所想的那么危险吗？农药、酸雨、全球气温上升，以及核能带来的风险到底有多大？我们的管理机构正在给我们以适当的保护吗？本书将为读者提供最的科学信息和重要的事例。这些资料为人类认识和揭示自然奥秘提供了十分有益的参考。
《科技资源整合与产学研合作问题研究》共八章，内容包括：科技资源整合与产学研合作的相关理论、科技资源开发与产学研合作案例、科技资源整合与产学研合作模式及路径研究、、沈阳市科技资源与产业发展现状、沈阳市企业产学研合作现状、副省级城市科技资源及经济发展比较研究、沈阳市科技资源整合与产学研合作的问题分析等。
《创新：让你与众不同》以章丘四中为实例，整理了一些常用的创新技法和大量引人入胜的案例，并且融入了作者的教学实践。全书共分五章，内容包括：创造力教育概述；创新思维方法；创新技法；发明人的素质；专利的相关知识；创新实践等。
本书分为五个部分。部分“科学、技术与社会（STS）研究”，共6篇论文，概述了STS的起源、内容、方法、争论和发展趋势，并对当代科技革命的本质和特点、风险和希望、科技预测、诺贝尔奖等进行了STS分析。第二部分“爱丁堡学派：技术的社会形成（SST）理论”，共10篇论文，概括介绍了该学派的理论、观点、方法和历史渊源，在技术政策和咨询方面的应用，以及在信息网络技术、城市交通技术等领域和一些国家的案例研究。第三部分“社会的科学技术研究”，共9篇论文，阐述了“科学技术是生产国”和“人是生产力的首要因素”两者之间内在的统一性；论述了科学技术，特别是高科技对经济社会、伦理道德、价值观念、心理活动、生太环境等的深刻影响，展望了未来信息社会、智能社会和生态文明社会的前景。第四部分“科学技术的社会研究”，共8篇论文，
