互联网时代造就的生活形态，在无形中剥夺了孩子发展双手灵巧动作的机会。越来越多的幼儿在幼儿园里不会自己穿脱衣裤，吃饭拿不稳汤匙或筷子，将饭菜掉得满地；到了小学，这种 双手不勤 对孩子造成的困扰也很麻烦，如握笔姿势不成熟、字迹歪扭潦草、书写很慢且容易累等。这些都需要一定程度的手部精细动作的成熟发展，而发展不佳的小朋友就会在这些方面遭受挫折，更影响自信等心理的发展。 本书不仅介绍了儿童手部动作发展的过程，更依据感觉统合原理，为手部动作的发展设计了许多简单有趣的活动，以增加儿童在日常生活中的锻炼机会，提供给孩子自己练习 动手做 的乐趣与自我肯定的成就。 本书以数百幅图例提供的实务操作活动方案，可以协助家长、幼儿园和小学老师、感觉统合职能治疗师在日常生活情境或课程教学与感统活动当中，随时融入
本册《王铎书法墨迹》乃王铎45岁后所作，古律诗稿116首，手札尺牍6通，行书为主，兼真、草，笔力雄健，结字茂密，气势跌宕超逸，率意天真，节奏变化显著，既得险峻之致，又能复归平正，比其他的作品更加淋漓尽致，发挥个性。 此件墨迹内容之博，字数之多，较现存的王铎传世作品而言，堪称王铎一生之煌煌巨著。 王铎（1592-1652）字觉斯，又字觉之。号十樵，又号嵩樵、痴樵 ，又号痴仙道人，孟津（今河南孟津）人。明天启二年（1622）进士，累擢部尚书。福王南京称制等待为东阁大学士。入清官至大学士，擢礼部尚书。铎博学好古，工诗文。画山水宗荆、并、丘壑峻伟，皴擦不多，以晕染作气，傅以淡色，沉沉丰蕴，意趣自别。山水花木竹石，皆用书中关纽。间作兰、竹、梅、石，洒然有物外趣。尤擅书法，行草宗二王，正书师钟繇，亦多自出胸臆
本书是由中国现代书法家邓散木先生的精心之作，全书从执笔、运笔、 摹 与 临 、读帖、时间的安排、临帖面临的问题、选帖与换帖、各家的特征和写法、书写工具的选择和使用、碑帖简介十个方面，详略得当地论述临帖所涉及的各种问题，并提出解决方案，堪称书法初学者的 教科书 。 本书基于原稿，因循行文思路，对内容进行梳理，独家收录邓散木先生所推荐的历代传世碑帖，以供初学者观摩临习，可谓一本书尽览中国书法名碑法帖，具有收藏价值。同时，书中内藏颜真卿《祭侄文稿》高清海报，为读者呈现一场书法盛宴。
《千字文》是南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂的由一千个不重复的汉字组成的韵文，所选千字，大都是常用字，生僻字不多，便于识读，流传甚广。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。它不仅是青少年的*启蒙读物，更是一部生动优秀的小百科。六体书法《千字文》，是用篆、隶、楷、魏、行、草等六种书体书写的《千字文》，魏体本是楷中一体，为区别于唐楷，故将其单列一体。
《大学书法篆书临摹教程》主要内容为：唐宋元明：篆书的低谷期、汉代篆书、清代篆书等。1995年初，我们又开始着手编写中等师范书法教育的教材，经过一年的努力，中师书法教材编完了。1996年4月，国家*师范司组织专家对中师书法教材《书写训练》进行了审定，并决定1996年暑假后全国中等师范学校都要使用这套教材。至此，在从小学到高等书法教育的教学体制、教材建设中，只有大学即高等书法教育这一块，还未能完成教材编写的任务，而高等书法教育是一个技术规范极强、质量要求极高的教育层次，编写这样的教材，必须讲究系统性、学科性，并且要有实际操作性，以改变目前高等院校书法教材用书法常识读物来代替的现状。
《风景写生：山石树木》展示了江西省 水彩画家孙宪先生近年来的钢笔速写山石树木写生作品，作者通过精炼的钢笔用线给读者展示线条美和空白美，是 好的速写临摹范本和指导书籍。 孙宪在编写这本书时，筛选了自己几十年来在各地写生的作品，并对作品分析解读，包括对象的气息把握以及构图、用笔和画面节奏处理等，以帮助读者体会不同景物的不同画法。此外，本书也可作为一本风景资料书。
本书眘重强调对法则、规矩的讲述，并看重理论与实践的不可分性，认为高深的理论必有赖于高超的技巧。钟王书艺精湛，旷世绝代，境界如“云鹤游天”，他们的理论与思想必然不俗，否则，如果只是纯技术上的成功如何能历久不衰呢？尽管钟王没有为后人留下任何惊世骇俗的玄论。 本书深入浅出，通俗易懂，可赏可读，已成为其突出特点。本书内容详细、结构合理，介绍了中国书法的历史发展等知识，即使是理论性很强的专题，读者也不会觉得诘屈聱牙，难以卒读，而是朗朗上口，余味颇浓。再加上设计装帧的现代意识，书中图文并茂，印刷精美，很富有吸引力。
赵孟頫是元代最的书画家之一，在中国书画史上具有广泛影响。他善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。赵孟頫的书风道媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，世称“赵体”，与颜真卿、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。赵孟頫传世书迹较多，代表作有《千字文》、《洛神赋》等。《赵孟頫《与山巨源绝交书》》收录了赵孟頫墨迹中的《嵇叔夜与山巨源绝交书》。这卷墨迹楷、行、草、章草间杂，浑然一体，而韵度苍老，是其晚年精品之作。
本书做出随身字卡的形式，呈竖条，通过原帖原色呈现，在原字的基础上调整打格，每个字都有文字讲解，每个单字右下脚有简体字释文。全碑帖呈现，遇到残损字，可通过电脑修复或者作者手写代替。配有笔画视频，直观讲解。离得近，临得准，高清彩印，译文对照，单字讲解，活页装订，节省空间、方便携带且便于翻阅与临写。 本书为《兰亭序》。
本丛书命名为新书谱，正是借用唐代孙过庭《书谱》之名，旨在阐述书法家学习书法的体验和学习书法的基本原则。丛书共计48册，邀请了全国的具有书法教学经验的硕博学历的书法家和大学教师参与编写，从书法教学研究的高度，以基础技法入手，讲解基本笔画、基本结构、偏旁部首的临写、万法，以作品示范、集字、创作表现等介绍，深入浅出的解析来实现技能的培养， 有历代名家的摹本与碑帖原貌呈现在书中。本丛书涵盖正草隶篆各种书体，是青少年书法爱好者理想的自学丛书，也是书法教学者必要的参考教材。 许诩编著的《郑文公碑（中国书法基础教程）》为其中一册，介绍了碑刻字体的基本笔法及运笔规律。 《郑文公碑》是从隶书向楷书过渡时期，笔势尚有隶意，也出现了楷书笔法。故而集众体之长：既有篆书的笔法，隶书的体势，行书的
行书这种字体一直是人们日常工作、学习中喜欢使用的一种字体（不管是毛笔还是硬笔），随着计算机汉字输入技术的不断推广，电脑代笔已成为人们日常使用的主要方式。但是在很多场合，电脑还是不能代替毛笔或硬笔，因此很多人希望在较快的时间内掌握行书的书写方法。行书是后汉时期民间的流行起来的新兴字体，这种字体简便迅速，适应行文起稿的要求。当时的章草虽简便而隶书波势，今草则识别困难，行书因此应运而生。行书是在楷书的基础上发展起来的。楷书稍加连贯，点画略带呼应，便是行书，唐张怀瓘的《十体书断》日：“行书者，后汉颍川刘德升所作也。即正书之小讹，务从简易，相间流行，故谓之行书。”行书又称为“行狎书，”是书信往来常用的书体。行书同其其他书体一样，是独立的，有自己的要求，即严格的法度和规范，不是楷书写得
“行书”无论从实用还是从艺术的角度来说，它都是广大群众和书法爱好者所喜爱的一种书体。本书研究总结了前人在书法实践中的经验体会，并分析了他们在书法创作中的成败得失。将书法艺术中的气韵、笔势、方度、意蕴、神采、筋骨、血肉的审美范畴，以及刚柔、方圆、虚实、黑白、疏密等形式的对立统一的基本规律作了详细介绍。本书采用了宏观把握与微观研究相结合的方法，力求以辩证的观点，来弘扬我国书法中的行书艺术
