本书是联邦德国著名电影史家乌利希·格雷戈尔继《世纪电影史》、二卷之后的另一部著作，作者较全面；系统地介绍了1960年以来世界各国电影发展的概况，尢以较大篇幅对各主要电影国家的电影经济、电影流派、重要导演及其影片作了客观而详尽的评价，插入了影片剧照三百余幅，此外，《附录》中还编列了大量的人名、片名等索引，因此，作为世界电影史的一家之说，本书对外国电影研究者来说，不失为一部较有价值的参考书和工具书。
本书以有趣的形式和大量实例揭示了儿童心理特征，寻找激活儿童潜在智能的各种途径，对如何鼓励和开拓儿童的想象力和表演创造才能有独到的见解，能引导孩子们在充满乐趣的游戏活动中发挥他们的天赋，培养孩子们在创造性事业和艺术领域中成为未来的明星。本书特别适于关心孩子成长的父母、影视爱好者、少年艺术教育工作者研读。
电视摄像是电视节目制作的重要环节之一。本书分为基础篇、实践篇和理论篇三个部分。基础篇讨论了和摄像技术相关的若干要素，诸如摄像机的分类，如何操作摄像机，摄像镜头的属性，怎样使用变焦镜头，以及电视照明的技巧方法等，旨在帮助读者了解电视摄像的基本技术原理和设备的操作。应用篇讨论了摄像机机位的设定，电视画面的景别和角度安排，电视画面构图的要素和方法，移动摄像的基本问题等，涉及对电视画面构成因素的理解和运用。理论篇则分别讨论了新闻采访摄像和纪录片拍摄及纪实性摄像的风格问题，从理论层面提供对电视摄像的认识。 本书在分析电视摄像基本原理的同时，亦注重介绍电视摄像领域理论和实践的新成果和新发展。本书可作为高等院校相关专业的教材使用，也可列为电视相关从业人员的参考书目。
美国人未必乐意接受“法国是电影故乡”这种说法。事实上，美国大发明家爱迪生及其得力助手狄克逊早在1889年左右便已试制成功初具现代摄影机雏形的设备，至迟于1893年芝加哥万国博览会上就向世人展示了一套名为“电影视镜”的放映装置。但这种“电影视镜”仅能供个别观众单独观看，与法国卢米埃尔兄弟在1895年12月28日献映的经银幕投射、供一批观众集体观看的电影有质的不同。再说爱迪生讲究尽善尽美，原指望一步到位试制有声电影，因而在申请电影发明专利权方面被卢氏兄弟捷足先登。受法国同行的启发，爱迪生公司很快研制出经过改良的“维太放映机”，于1896年4月23日假纽约一家杂耍剧场举行首映，由此揭开了美国电影史的页。 匈牙利电影学者巴拉兹曾高屋建瓴地指出：“资产阶级把其他社会制度和思想意识的产物——古老艺术——奉为一切艺
艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。艺术教育具有其他学科教育所不可替代的作用，它是潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。学术艺术教育对培养21世纪建设者的创新精神与实践能力具有特殊的功能。 艺术欣赏 是学校艺术教育的主要组成部分。它引导学生广泛接触人类优秀的文化遗产和当代优秀艺术成果，提高艺术欣赏水平，同时较全面地把握艺术所反映的丰富内容，比较完整、深地认识社会现实，形成健康的艺术评价能力。 受上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会的委托，根据现代化职业教育的要求和中等职业学校的培养目标，我们编写了注重学生全面素质提高的中等职业学校的《艺术欣赏》教材。本套教材共分四册，即音乐、美术、舞蹈、戏剧电影电视。每册*时数为（9 9）学时，总学
9771002996004 世界电影2009.6
CCTV中央电视台大型科幻少儿电视系列剧，CCTV及全国20多个省级少儿频道和教育频道同步推出，中央电视台、广电总局、文化部新闻出版总署向全国少儿及家长隆重推荐！“十一五”国家重点音像出版规划项目！中国大型科幻少儿电视剧，一部当代中国儿童的现代都市童话，一播出就广受好评。本书讲述一个10岁少年寻找快乐童年的故事。整本书故事奇妙而有趣，既有着浓厚的科幻气息，又贴近少年儿童的实际生活。尤其是这本书中体现的成长主题，可以让小读者在享受故事的同时获益不少。《快乐星球》为我国少儿电视剧的创作开辟了崭新的思路：适应儿童求奇、求新、求知的观赏心理，通过科幻的手段解决当代中国儿童现实生活中的许多烦恼，寓教于乐的同时激发儿童的想象力和独立解决生活中难题的欲望。 要破解太阳石的秘密，只有一本古书，可是书上的
从读中学的时代开始写影评，发表在《南洋商报》。当年的影艺版由曾希邦先生编辑，我赚到稿费晚上到夜总会花天酒地，遇着了他，给他大骂一顿，记忆犹新。后来自己也在一份报纸编过电影版，中学生嘛，什么都不懂，由家父协助，剪剪贴贴，自己又几乎整版东西都写了，勉强过关，要不是这份报纸倒闭，也许现在还在吃报馆的饭。屈指一算，也有四十多年了，我将大半身献给电影，我爱电影，但电影没爱过我，目前市道太差，拍一部亏本一部，暂停。将这四十年浓缩，间中作些关于电影的文章，又像回到中学时写影评，一切，像是昨天人生如戏，电光幻影。
电影摄影是电影艺术的重要构成部分，对影片的艺术质量有举足轻重的作用。摄影师是怎样在取景框中体现导演的总体构思，再现美工的发巧妙布景和演员精湛表党政军拼进行自己的艺术创造的呢？本书的作者杨光远同志是荣获电影“金鸡奖”*摄影奖的老摄影师，并导演过《血战台儿庄》和革命战争巨片《大决战》部《辽沈战役》等著名影片。他结合自己多年的创作经验，全面、具体地介绍了摄影的光学、色彩、构图等诸多造型手段，并且阐释了摄影与编、导、演、美和声音等各方面的关系。全书深入浅出，雅俗共赏，可成为摄影师步入电影艺术世界的良师，也有助于提高爱好者鉴赏影片的水平。
《大学生艺术素质拓展丛书》上，包括中国绘画、西方绘画、工艺美术、西方雕塑、建筑艺术、服装艺术、园林艺术、音乐艺术、影视艺术、戏曲艺术、舞蹈艺术和中国书法十二册，针对非艺术专业大学生，特别重视艺术素质的普及和提高。当今大学生对美的追求、对艺术的热爱所投入的激情似乎与他们所具备的贫乏的艺术史知识和几乎空白的艺术实践的现实相矛盾，这使得艺术素质的普及成为大学生所面临的主要任务。大学生艺术素质拓展丛书按艺术门类分册对该门艺术的产生、发展、基本特征、代表人物和代表作品、艺术流派等作简要介绍，使艺术史轮廓浮现眼前。应该说，大学生的艺术素质教育目的是为独立的、初步的艺术欣赏服务，这样，对艺术史知识的基本了解就是必要的前提。 普及是为了提高，只有这样，艺术素质的教育才能更深入，也才更有
