宗教文化是中国传统文化不可缺少的一部分，也是旅游文化和重要组成部分。旅游与宗教的关系十分密切，随着21世纪文化旅游活动日趋广泛深入，宗教文化与旅游更加显示出一种相互促进的态势，从而使旅游与宗教更加密不可分，并构成旅游文化生活中富有极大吸引力的部分。 本书既注意知识的系统性、连贯性和实用性，又充分体现宗教信仰与宗教感情、宗教思想、宗教活动、宗教仪式、宗教组织、宗教用品以及宗教建筑的艺术特征，使学生能够比较系统全面地学习有关宗教文化知识。 本书的编写以佛教、道教、基督教和伊斯兰教排列为序，且侧重佛教和道教，其他宗教简略。 本书在应用上有一定的广泛性，它不仅可作为旅游院校有关旅游管理本、专科学生的教科书或中专参考书，也适用于旅游业务部门、旅行社导游人员和旅游从业人员阅读和参考，

《旅游景区服务与管理案例》分为7章，除*章绪论外，其余6章就文物古迹类、历史街区类、博物馆类、自然风光类、森林公园类、工业与现代农业类6种类型的旅游景区展开案例介绍，每节对应一个旅游景区案例，就其服务与管理具体情况展开详细的论述与分析。

《饭店服务常见案例570则》有三个特点：□□，案例选自饭店服务过程中常见突发与疑难事例，具有代表性；第二，案例的分析与疑难问题的处理，经过饭店实践证明是行之有效的，具有实用性；第三，在问题的分析与处理过程中较好地体现了原则性与灵活性的统一，具有技巧性。

《旅游社会学》吸取旅游社会学理论研究的*成果，结合旅游社会的典型案例，阐述旅游社会学的基本原理。全书分为旅游社会学概说、旅游活动与现代社会、社会学视野的旅游环境、社会学视野的旅游者、社会学视野的旅游吸引物、社会学视野的旅游消费行为、性别化的旅游现象、旅游世界的本真性、旅游的社会文化影响、旅游危机旅游灾害和旅游犯罪等十章，突破了目前旅游社会学教材的传统框架与思维模式。全书内容兼容并包，通俗易懂，既有一定的理论高度，又有极强的实用性和阅读性。 《旅游社会学》既可以作为高等院校旅游学科、社会学学科教材，也可以作为旅游业界培训进修用书。

《旅游文化与鉴赏/高等院校通识课程规划教材》的主要讨论对象是中国的45项世界遗产和世界遗产备选名单，兼部分国外或其他地区世界遗产案例。同时也会涉及文化遗产二维分类系统中的非物质文化遗产。 章进行旅游文化与鉴赏导读，主要是厘清基本概念、对象和包含要素等。 第二章主要是解读文化遗产的时空意义、记忆功能与政治属性。 第三章-第九章，然后按照帝篇陵、长城篇、古城篇、名楼篇、非遗篇、山岳篇、影视篇每一章探讨一个中国学术约定俗成的世界遗产案例。 第十章是一个遗产的旅游文化教学案例，从价值认识、旅游发展与政府规治角度探讨“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”。

《风情小镇》以新时代中国社会主义思想为代领，紧扣中央关于新型城镇化、乡村振兴、脱贫攻坚、生态文明、全域旅游等决策部署和风情小镇开发建设的现实需求，对风情小镇成功案例进行实证分析，多学科、多角度、系统性地阐述了风情小镇的本质内涵、功能定位、政策背景和发展路径。既符合国现行产业政策，又能满足地方政府和投资者作为决策者、建设者、管理者了解风情小镇建设的理论和实践需要，具有较强的可读性、鲜明的时代、宏阔的国际视野和较强的现实指导意义。

《国际邮轮产品运营和服务规范》内容包括：第1章邮轮旅游市场发展现状；第二章邮轮旅游市场经营模式；第三章邮轮旅游产品设计和运营；第四章邮轮旅游产品服务流程与规范；第五章邮轮旅游产品的营销及渠道分销；第六章邮轮旅游安全和风险防范；第七章邮轮旅游突发事件应急和纠纷处理。

钱建伟编著的《国际旅游业(普通高等院校双语系列教材)》是英文版教科书，兼顾理论性与实用性，市场上同类图书较少。全书涉及国际旅游产业概述：酒店及相关服务、目的地管理、国际旅游行为、旅游规划与研究、旅游发展所带来的经济及社会影响。 全书理论结合旅游操作实例，深入浅出，同时，本书的编写也参考了编写人员自身的实际旅游经历，具有较强的实践性。适合旅游院校及相关院校旅游专业开设旅游概论双语课课程使用。

《山岳型世界文化遗产地旅游环境质量评价与优化研究——以武当山为例》由张晓燕著，在介绍国内外相关研究进展的基础上，对旅游体验理论、宜居环境理论、循环经济理论、低碳经济理论进行了阐释，介绍了国际世界遗产地旅游环境保护新动态，给出了山岳型世界文化遗产地旅游环境质量的内涵及评价指标体系，以武当山为例进行了实地调查与量化统计分析，并给出提升武当山旅游环境质量的建议。

本书为国家社会科学基金艺术学重大项目《国家文化公园政策的国际比较研究》（20ZD02）的研究成果之一。分为概论、目标体系与遴选标准、管理体制、利用机制、法规与政策、国别案例比较研究六部分。研究从文化遗产、国家公园入手，延伸到国家文化公园，参阅大量国内外相关研究、理论，涉及美国、日本、英国、智利、澳大利亚、南非、加拿大、西班牙、韩国等国家的经验与模式，为国家文化公园的管理提供有益的参考。

《微店运营与管理》共有七个单元，从微店基础知识，微店的搭建与预览，微店商品、订单及客户管理等微店开店基础知识和搭建技能，到微店服务、微店统计与收入、微店营销与推广活动等微店建设后的经营管理与推广技巧，以及后讲述除微店外的其他推广方式，由浅到深，让学生可以系统地学习到微店的开店与经营知识、技巧、方法等。同时，每个单元设有不同的学习目标，根据学习目标制订学习任务，有利于引导学生主动学习。

本书是一本将知识性与趣味性结合为一体的有关汽车基本知识的教材。从汽车的产生、发展到汽车的未来，从汽车公司、车标和汽车名人到名车、从汽车排放到环境保护，从汽车的基本构造到汽车的考证与保险惠赠等汽车文化知识，本书进行了全方位的论述。书中重点讲述汽车构造的相关知识。本书是汽车维修专业模块化培训教材之一，内容丰富、图文并茂，适合天大、中专院校汽车修理行业相关专业及培训班的师生使用，也适合于汽车维修技术人员、驾驶员以及汽车爱好者参考阅读。

本书按照护理职业资格的标准和教学大纲编排涵盖营养学基础、各类食物营养价值、合理营养、食品科学与安全食品、特殊人群的营养、特殊环境作业人群的营养、常见疾病的营养与膳食指导等章节。此外，还安排了2次实践，以提高学生的实践技能。

《中大旅游评论（2015）》的内容主要来自2015年6月13 14日由中山大学旅游学院主办的 第二届粤港澳青年学者旅游研究学术沙龙 的会议发言与讨论。沙龙以 旅游研究的视野：议题、方法、哲学 为主题，分为6个不同的主题展开，包括旅游与社会、旅游与地理、旅游学术与人生、旅游管理、视野与方法、旅游与哲学。成书以后，延续了保留学术交流的现场感与敏锐性、呈现旅游研究的多元性与对话性的特点，并且率先在国内旅游学术界提供了一次有关旅游中的哲学问题的专题性探讨。

本书通过对贫困研究和旅游与反贫困研究的回顾，发现旅游减贫的逻辑已经从如何发展旅游促进经济增长，使得增长的成果波及到贫困人口，转变为如何发展有利于贫困人口的旅游，随着这种逻辑的转向，贫困人口在减贫中的作用得到了研究者的重视。本书选取了行动者中心的视角以及行动者中心的分析框架来分析和解释旅游减贫过程，在这个框架下提出研究问题：关键行动者对旅游减贫效果的影响，最后依据行动者中心的分析框架，提出案例分析的思路。

本教材广泛借鉴和吸收了国内外有关旅游研究的*成果和行业发展的*经验，结合编者多年从事专业教学实践经验，较为全面、系统地对旅游活动的本质、旅游的发展历史进行了阐述；对旅游者、旅游资源、旅游业、旅游产品、旅游市场等要素进行了分析；对生态旅游与旅游的可持续发展、旅游业的发展趋势等多方面的问题做了比较系统的探讨。 本教材突出基础理论知识的应用和实践技能和培养，具有很强的理论性和实用性，可作为高等院校旅游专业教材，也可作为旅游行业相关人员的培训用书。

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本书通过了湖北省市场监督管理局的评审和报批, 《生态地质探测技术规程》获批2023年5月16日发布, 2023年7月16日实施。分析研究湖北省生态地质调查地球物理探测数据采集, 资料处理、成果解译、报

为提高地质灾害地面倾斜监测水平，规范地质灾害地面倾斜变形监测工作，为地质灾害勘察与防治方案决策、地质灾害稳定性评价与预测预报以及地质灾害治理设计、施工和防治工程效果评估提供可靠资料和科学依据，为当地国

在本书中，作者通过对城市现状和旅游供给的分析，提出了建设黄山特色国际旅游城市的一些构想;在分析旅游开发与环境保护现状的基础上，认为要以科学发展观为指导发展黄山旅游，促进旅游开发与环境保护的协调共进;在黄山旅游的机遇和挑战面前，提出要很好地把握机遇，并提出了迎接挑战的一些措施;在黄山风景区旅游发展方面，认为在保护世界遗产的同时，更要合理地开发和利用，并做好经营和管理，以提升黄山旅游的竞争力;在旅游产品开发方面，除大力发展世界遗产旅游外，应着力发展生态旅游、乡村旅游和休闲度假旅游，并列举了一些专项旅游产品；另外作者还就旅游市场营销提出了一些建议。全书比较集中地反映了黄山旅游发展的一些情况，提出了他的一些看法和构想。

王宁编著的《旅游学概论（英文版）》共八章， 主要介绍旅游与旅游活动、旅游发展、旅游者与旅游 动机、旅游资源与旅游名胜、旅游业与旅游产品、旅 游组织、旅游市场与旅游市场营销，以及旅游影响等 基本理论和基础知识，同时探讨旅游的经济、社会、 文化、环境影响与旅游的可持续发展问题。本书内容 具有科学性、创新性，注重理论联系实际。编写体例 上，每章由学习目标、热身讨论、章节内容、章节小 结、注释、课内讨论、课后练习等部分组成。语言简 明扼要、深入浅出，层次清晰，内容新颖、精炼。

旅游教育是一门新兴学科，其迅猛发展显示了历史的必然性。然而在旅游办学热的背后，也潜伏着办学条件不合格、办学动机不端正、学科和专业建设滞后的现象。因此，为了适应市场，满足需要，加强旅游院校的宏观管理，加强旅游学科专业基础的建设就显得十分重要。 本部作为全国高校文科旅游专业，授课时间一般为一学期（十八周）。按照每周二课时讲授一章的惯例，本书将内容压缩为十七章。为了便利师生共同研究、讨论和查阅相关资料，每章后面备有十个左右的思考题。为了激活教与学的互动作用并取得预期的教学效果，本特别提倡师生平等对话、学生分组讨论或轮流讲演相关专题等方式。另外，在这个广泛运用多媒体的读图时代，教师可结合内容，借助现代科技手段，采用图文并茂的方式进行教学活动，以期取得更佳的教学效果。