一本写给6~12岁孩子父母的学霸养成指南。教你不花力气，把孩子培养成学习自主的人。从被动学习到主动学习，从低效学习到高效学习，教育前线近30年的教育者分享的行为科学管理法，解决父母焦虑，帮孩子牢牢掌握学习内容。

《从一到无穷大》是美国著名物理学家、杰出科普作家乔治·伽莫夫的代表作品，是当今世界拥有影响力的科普经典名著之一，直接影响了国内外众多科研和科普工作者。全书语言生动幽默，论述深入浅出，搭配大量作者亲笔绘制的插图，以轻松简明的风格将数学、物理和生物学等诸多方面巧妙地融合在一起，向读者介绍了20世纪以来自然科学领域的一些重大进展。本书从漫谈基础数学知识入手，通过一些趣味的比喻，阐述爱因斯坦相对论和四维时空结构的相关知识，最后全面讨论了人类在认识微观与宏观世界等方面所取得的成就，是一本非常适合广大读者的自然科学科普入门书。

对比、统计、图形游戏、算术游戏……一套让孩子玩出数学能力的游戏书!这里有专家推荐的210个培养数学能力的小游戏，让您的孩子每天只玩5分钟，就可以轻松培养高效、优质的数学能力。此外，还可以磨练其观察力、判断力、辨别力、探索力、记忆力、空间概念、逻辑思考力、手眼协调能力和问题解决能力等，从而奠定学习基础。

每个孩子都是有思想的独一无二的个体，万千种教育理论总归需要一个基础：家长首先要舍得花心思去了解自己的孩子到底在想什么。倘若离开这个基础，不区分孩子个体差异而单纯地套用理论，那么即便家长投入所有精力去执行，不但效果不佳，甚至可能适得其反。“家长群里的卧底”刮刮油在与一双儿女的“斗智斗勇”中总结出，好家长的难得之处，在于有共情能力了解孩子的所思所想。孩子的那些“幼稚”“不懂事”“不听话”是否事出有因？那些叛逆、顶撞、崩溃，是否情有可原？孩子的表情、语言、动作是否似曾相识？在本书中，他从学习、沟通、无条件的爱、共同成长四个维度出发，帮助家长从孩子的视角看世界，了解孩子到底在想什么，发现孩子的所作所为都可以被理解，而这种理解，是解决所有亲子问题的关键。

日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，当孩子还在准妈妈的肚子里时，可以通过母子间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。 本书就是从这一基点出发，针对家长在培养孩子能力过程中所起的作用、正确认识孩子右脑的潜能、开发孩子右脑的具体方法以及如何进行胎教等问题进行阐述。作为家长，“望子成龙”、“望女成凤”是他们迫切的期望，如果家长了解了人类右脑的潜在能力，掌握了开发右脑能力的方法，这对他们培养天才儿童具有重要作用。 本书适合准妈妈、幼儿父母以及幼儿教育工作者阅读。

本书的编写基本各有关艺术类院校（专业）*、翔实的资料，本着为考生服务的宗旨，较全面地闭门思过述了报考这类院校的报名条件、录取原则和规定、专业介绍、院校概况、招生情况、课程设置等相关内容，并在附录部分收录了一些艺术类院校近年的专业考试试题。因为全国有720多所高校建立了艺术类专业和院系，所以在对普通院校艺术类专业各方面情况进行介绍时，本书选取的是的地方代表性的、艺术类专业有较大影响力的部分学校。另外，本书还以一定篇幅详细地介绍了有关院校艺术特长生招生的相关情况，以供拥有艺术特长但并不打算报考艺术类专业的考生参文阅。

本书针对高中阶段家庭教育的特点，从高中生生理、心理特点分析．良好习惯的培养，文明礼仪行为的养成，身体健康素质的增强，心理障碍的疏导，亲子关系的和谐，人际关系的处理以及公民意识和法制观念的树立等方面进行了阐述，引用了大量的正反两方面的案例进行佐证，对于当代高中生父母在教育子女问题上遇到的困惑具有很好的启迪和借鉴意义。 本书适合高中生家长及从事中学高级教育的工作者阅读与使用。

斯宾塞深切地了解孩子的天性，了解他们的喜怒哀乐，所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时，做到真正的寓教于乐。 斯宾塞认为学习本身不是独立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以学习对孩子来说不仅仅是学习那么简单，它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。当孩子们综合素质提高的同时，其学习能力自然也会提高，学习上的难题也会迎刃而解。 所以我们可以这样讲：斯宾塞快乐教育的理念是来自对孩童天性的透彻分析和妥善驾驭。 本书的主角小斯宾塞在快乐教育的氛围下成长、学习，在17岁的时候就被英国剑桥大学录取，而其他所有在斯宾塞教导下成长的孩子也成了各个领域的翘楚，如政治家、科学家、艺术家、大律师等。 斯宾塞他到底是怎

每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。

孩子今天的言行举止是父母三年前的做法决定的,而父母今天的做法也必将决定着孩子三个后的言行举止。凡事以身作则，就能为孩子树立良好的榜样。可以毫不夸张地说，孩子言行举止的好坏，在很大程度上取决于他的父母。 没有天生的坏小孩，只有不会教育孩子的笨家长。孩子的命运是父母创造的。你怎样教育你的孩子，你的孩子就是一个什么样的人。 孩子来到这个世上，原本是白纸一张，他们都是被父母一步一步地引入社会的。希望我们做父母的努力用自己的模范言行，为孩子编写一部出色的教科书，一部可以让孩子引以为傲的教科书。

孩子是父母的希望，是社会的未来。每位家长都希望自己的孩子在身心等各个方面能够到全面的发展，在智能上获得全面、充分提高，使他们能适应未来社会激烈的竞争，成为有所作为的人。 对孩子的智力培训必须从婴幼儿时期开始，大量的现代科学研究表明，大量的现代科学研究表明：人在来这个世界的前6年中，已经获得他一生中的60%的智力，这个时期是一个智力发展的快和*时期。因而，只有用正确的方法对孩子们进行教育和引导，才能使这孩子养成良好的学习和生活习惯，达到开发智力的目的。

从五岁生日开始，小阿花每天早上都起来做饭。这是她和妈约定。 得了重病的年轻妈妈，让幼小的女儿阿花学习力所能及的厨艺。因为会做饭就意味着能活下去，所以她要教会女儿如何拿菜刀，如何洗菜，如何做饭，学习可以放在第二位；只要会做饭，身体健康，能够自食其力，将来无论走到哪里、做什么，都能活下去。 爱孩子，就要教会孩子独自生存的能力。

《培养孩子的自控力》告诉我们：自控力并非生来就有，是孩子在后天环境中随认知的发展和教育的影响逐渐形成和发展起来的。如果父母一味迁就、一味满足孩子的要求，容易让孩子形成不良习惯，想要的东西必须马上得到，否则就大发脾气、难以容忍，这将大大消磨孩子的自控力，对其身心健康发展非常不利。 《培养孩子的自控力》由盖笑松、焦小燕、覃弘编写。

本书主要介绍了让孩子主动面向书桌的“学习指导法”、让孩子学习充满自信的“学习指导法”、*限度发挥孩子潜能的“学习指导法”等内容。 本书主要介绍了如何让孩子觉得学习是轻松的、促使孩子想学习的诀窍、让孩子找到学习顺利的窍门等内容。对开发孩子的智力有很大的帮助。主要内容包括：临时灌的学习方法根本不能提高学习成绩、将每天要学的课业做一计划，按照先难后易的顺序列入表中，做起来既有规律又见成效、利用闹钟来提醒自己分段学习的时间、将每天的实施情况与制定计划对照进行检查，可大大提高工作效率等。

林克妈妈将自然拼音巧妙地融入200多个常用词汇、50个趣味横生的故事、200多个典型例句，通过字母组合的重复出现，让孩子自己去摸索发音规律，轻松记住一串串常用单词并掌握其用法，为以后的阅读、写作打下良好基础。“火车皮”法是林克妈妈陪女儿学英语过程中总结出来的、适合中国孩子的原创方法，体现了妈妈对孩子教育的用心和对孩子成长的关爱。

本书结合当今父母教育领域的大量案例，同时结合相关实证研究，从心理健康教育的角度对家庭教育进行了细致深入的阐述，既为广大家长如何维护孩子的心理健康，提高孩子综合素质，促进孩子的全面发展提供了具体的指导，又丰富了心理健康教育的途径和方法，为学校心理健康教育的有效开展做了有益的补充。

真正的学习应该是主动的。而不是被动的。学习者本身除了要去记忆知识外，还要用脑子去思考，动手去实践，用心去体会。学习是一个发现过程，而在这个过程中真正的主体只能是孩子。知识需要孩子去发现。让孩子学会自学，通过自学慢慢培养孩子的自学能力，老师或者父母必要的时候应该给予孩子帮助和指导。